Т орможение в цнс Нарисуйте схему синаптической передачи:

Постсинаптическое

торможение

Пресинаптическое

торможение

К тормозным медиаторам относятся:_______________________________________________

Опишите механизм постсинаптического торможения:

В пресинаптическом окончании тормозного нейрона выделяется _______________________ медиатор, он взаимодействует с _______________________на _________________________ мембране другого нейрона. В результате открываются _____________________каналы для ионов _______________, что вызывает на __________________________________________ мембране другого нейрона ____________________________________________потенциал.

Роль торможения в ЦНС: ________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Задание для самостоятельной работы

Л абораторная работа № 2.2.1

Взаимное торможение рефлексов

Цель работы: убедиться, что дополнительное сильное раздражение вызывает торможение рефлекторной деятельности.

Убедиться в существовании нисходящих тормозных влияний на спинномозговые рефлексы.

Ход работы:

1. Взять самца лягушки за бока и слегка сжать. Отметить наблюдаемый рефлекс.

2. Одновременно сильно сжать пинцетом пальцы задней конечности. Отметить наблюдаемый рефлекс.

Результаты:

1. При раздражении латеральных поверхностей тела самца лягушки наблюдается _____________ рефлекс.

2. При раздражении пальцев нижней конечности лягушки наблюдается ______________ ______________________ рефлекс.

3. При этом квакательный рефлекс _________________________.

Выводы:

1. Какой физиологический процесс лежит в основе наблюдаемого явления? _____________

______________________________________________________________________________

2. Как называется такая форма координации рефлексов? ____________________________

______________________________________________________________________________

Л абораторная работа № 2.2.2

Торможение спинномозговых рефлексов (опыт И.М. Сеченова)

Цель работы: Убедиться в существовании нисходящих тормозных влияний на спинномозговые рефлексы.

Ход работы:

1. Декапитируйте лягушку, для чего верхнюю челюсть отрежьте по линии, соединяющей задние края глазниц. Просушите поверхность среза мозга фильтровальной бумагой. Укрепите лягушку в штативе.

2. Троекратно определите время рефлекса на 0,25% раствор серной кислоты и вычислите среднее значение.

3. Через 2-3 мин нанесите кристаллик соли на срез мозга. Непосредственно после этого трижды определите время рефлекса на тот же раздражитель.

4. Снимите кристаллик соли со среза мозга и тщательно промойте срез мозга раствором Рингера.

5. Через 5-7 мин снова определите время рефлекса.

Результаты занесите в таблицу.

Раздражитель 0,25% серная кислота	Время рефлекса
	До накладывания соли	После накладывания соли	Через 5 мин после удаления соли
1
2
3
Среднее значение

Нарисуйте схему опыта И.М. Сеченова и предполагаемый механизм торможения:

Выводы:

1. Сделайте заключение об изменении времени рефлекса в эксперименте ______________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. Назовите и объясните механизм торможения спинномозговых рефлексов при раздражении промежуточного мозга ____________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Лабораторная работа № 2.2.3

Влияние стрихнина на рефлекторную деятельность лягушки

С трихнин – фармакологический препарат, который блокирует тормозные синапсы в ЦНС (в основном глицинергические). Тем самым, стрихнин устраняет основу для формирования процесса торможения. В этих условиях любое раздражение лягушки вызывает некоординированную реакцию, в основе которой лежит генерализованная иррадиация возбуждения. При больших дозах стрихнина различные раздражители вызывают появление тетанических судорог.

Цель работы: Определить изменение рефлекторной деятельности лягушки при выключении тормозных синапсов стрихнином.

Ход работы:

1. Лягушку посадите под стеклянный колпак, отметьте ее позу, наблюдайте рефлекторные реакции на сжимание лапки пинцетом, на постукивание по поверхности стола рядом с колпаком, на перевертывание лягушки.

2. Введите в лимфатический мешок 0,5-1 мл 0,1% раствора стрихнина и поместите лягушку под колпак. Через каждую минуту отмечайте динамику в изменении позы и рефлекторных реакций на вышеуказанные раздражители.

Результаты:

1. Опишите характер и динамику изменений позы и двигательных рефлексов у лягушки после введения стрихнина _______________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Выводы:

1. Сделайте заключение о роли тормозных синапсов в координации движений у животных и человека _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. Назовите нейроны сегментов спинного мозга, которые выполняют тормозные функции и принимают участие в координации движений __________________________________