050301 «Русский язык и литература»

Барнаул

2007

Вопросы для самостоятельного изучения

1. И.А.Крылов – издатель журнала «Почта духов» (композиция журнала, приемы сатирического изображения действительности (аллегория, ирония, игровое начало, мистификация), продолжение традиций Н.Новикова).

2. Шутотрагедия «Подщипа»: особенности жанра, пародийный характер образов, литературные реминисценции, исторические аллюзии.

3. Полемика с литературными направлениями ХVIII века в «восточной» повести «Каиб».

4. Пути развития русской поэзии последней трети ХVIII в.: традиции классицизма и влияние сентиментализма, предромантические и реалистические тенденции.

5. Круг тем и мотивов в творчестве поэтов ХVIIIвека: своеобразие стиля; традиционность и новаторство (чтение и анализ стихотворений).

6. Место в поэзии последней трети ХVIII жанров классицизма (героическая поэма, ода, сатира). Утверждение новых жанров. И т.д.

Задания для самостоятельной работы

1. Анализ монографии по творчеству М.В.Ломоносова на выбор

2. Анализ монографии по творчеству Г.Р.Державина на выбор

3. Анализ монографии по творчеству А.Н. Радищева на выбор. Историко-литературный комментарий «Путешествия из Петербурга в Москву».

4. Анализ одного стихотворения поэтов конца ХVIII века на выбор (Богданович И. «Душенька», «Пятнадцать минуло мне лет…», «У речки птичье стадо…» и др.

Дмитриев И. «Чужой толк», «Молодая жена», «Муха», «Стансы к Карамзину», «К лире», «Стонет сизый голубочек…» и др., Карамзин Н. «Осень», «Кладбище», «К бедному поэту», «Послание к Дмитриеву» и др., Майков В. «Ода о вкусе», «Александру Петровичу Сумарокову», «Роза и змей», «Елисей, или раздраженный Вакх» и др., Муравьев М. «Ночь», «Богине Невы», «К Музе», «Размышление» и др., Радищев А. «Вольность», «Осьмнадцатое столетие», «Ты хочешь знать…», «Час преблаженный…», «Ода к другу моему», песни и др.).

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Барнаульский государственный педагогический университет»

Кафедра

Русской и зарубежной литературы

Учебно-методический комплекс модуля

История русской литературы (русская литература ХVIII века)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

Специальность

050301 «Русский язык и литература»

Барнаул

2007

Мероприятия текущей аттестации

Самостоятельная работа

Вариант №1

1. В одной толпе старуха лет пятидесяти, держа за руку двадцатилетнего парня вопила:

• Любезное мое дитятко, на кого ты меня покидаешь? Кому ты поручаешь дом родительский? Поля наши порастут травою, мохом - наша хижина. Я, бедная престарелая мать твоя, скитаться должна по миру. Кто согреет мою дряхлость от холода, кто укроет ея от зноя? Кто напоит меня и накормит? Да все не то столь сердцу тягостно; кто закроет мои очи при издыхании?

1. Из какого произведения взят приведенный отрывок?

2. Что вы можете сказать о художественном методе его автора?

2.Объясните понятия:

• Сентиментализм;

• Одическая строфа;

• Шутотрагедия;

• силлабо-тоническая система стихосложения.

3. Кто из исследователей считает М.В. Ломоносова писателем барокко и почему?

Вариант №2

1. Много цветов в поле, в рощах и на лугах зеленых; но нет подобного розе, роза всех прекраснее; много было красавиц в Москве белокаменной, ибо царство русское искони почиталось жилищем красоты и приятностей; но никакая красавица не могла сравняться с Натальею – Наталья была всех прелестнее. Пусть читатель вообразит себе белизну итальянского мрамора и кавказского снега: он все еще не вообразит белизны лица ее – и, представя себе цвет зефировой любовницы, он еще не будет иметь совершенного понятия об алости щек Натальиных. …Самые богомольные старики, видя боярскую дочь у обедни, забывали класть земные поклоны, и самые пристрастные матери отдавали ей премущество перед своими дочерями. Сократ говорил, что красота телесная бывает всегда изображением душевной. Нам должно поверить Сократу, ибо он был, во-первых, искусным ваятелем (следственно, знал принадлежности красоты телесной), а, во-вторых, мудрецом или любителем мудрости (следственно, хорошо знал красоту душевную).

1. Из какого произведения какого автора процитирован отрывок?

2. Определите роль портрета в раскрытии внутреннего мира героя.

2.Объясните понятия:

• классицизм;

• александрийский стих;

• сентиментальная повесть;

• силлабическая система стихосложения.

3. Кто из исследователей полагает, что «Путешествие…» А.Н.Радищева – произведение сентиментализма?

Терминологический диктант

Автор

Авторское «Я»

Рассказчик

Сатира (жанр)

Сентиментальная повесть

Историческая повесть

Ода

Песня

Элегия

Басня

Предклассицизм

Школьный театр

Путешествие (жанр)

Художественный метод

«слезная драма»

трагедокомедия

силлабика

силлабо-тоника

классицизм

просветительский реализм

предромантизм

сентиментализм

шутотрагедия

одическая строфа

барокко

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Барнаульский государственный педагогический университет»

Кафедра

Русской и зарубежной литературы

Учебно-методический комплекс модуля

История русской литературы (русская литература ХVIII века)

ТЕСТЫ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

Специальность