- •Социально-педагогическая практика
- •Новосибирск 2008
- •Содержание
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •Введение
- •Раздел 1.
- •1.1. Характеристика специальности «социальный педагог»
- •1.2. Учреждения, участвующие в социальном воспитании
- •1.3. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога
- •Раздел 2.
- •2.1.Руководство и организация социально-педагогической практики
- •Руководитель практики (преподаватель вуЗа):
- •Руководитель – наставник практиканта (социальный педагог):
- •Студент-практикант:
- •Задания для социально-педагогической практики с учетом специализации
- •2.3 Примерное содержание деятельности студента-практиканта с учетом его специализации
- •Литература:
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Приложение социальный паспорт школы
- •Социальный паспорт учреждения дополнительного образования
- •Социальный паспорт детского досугового учреждения Название __________________________________________________________
- •Паспорт социального приюта
- •Социальный паспорт лечебно-профилактического учреждения Название учреждения _________________________________________________
- •Социальный паспорт реабилитационного центра
- •Паспорт микросоциума
- •Карта посещения ребенка на дому
- •Акт обследования жилищно-бытовых условий
- •Мною, _____________________________________________________________
- •Спасибо Социально-демографический паспорт семьи
- •Социальная характеристика семьи
- •Особенности воспитания ребенка
- •Примерная схема анализа особенностей и недостатков семейного воспитания детей
- •Карта психолого-педагогического обследования ребенка
- •Характеристика учащегося. Учебная деятельность
- •Уровень развития внимания:
- •Карта самодиагностики учащегося в учебной деятельности
- •Психолого-педагогическая характеристика личности ребенка
- •Карта эмоционального состояния ребенка в учреждении
- •Социальная карта ребенка, находящегося в приюте
- •Кто направил /привел/ ребенка _________________________________________
- •Другие члены семьи ___________________________________
- •Жилищные условия ___________________________________
- •Карта на несовершеннолетнего, состоящего на учете в оппн
- •Информация о правонарушениях и преступлениях несовершеннолетнего
- •Социально-педагогический паспорт класса
- •Социально-педагогическая характеристика группы детей /в приюте, в лечебно-профилактическом учреждении/
- •Карта классного руководителя – «дети группы риска»
- •Методика социально-психологической самоаттестации малой группы как коллектива
- •Бланк испытуемого в методике
- •Список суждений
- •Обработка результатов и выводы
- •Формальной и неформальной структуры
- •Приложение карта-схема «Технология организации праздничного досуга»
- •1 Этап «Целеполагание»
- •2 Этап «Подготовка»
- •3 Этап «Проведение»
- •4 Этап «Анализ и обобщение»
- •Анализ подготовки мероприятия
- •Ход мероприятия
- •Общая оценка воспитательного мероприятия
- •Приложение Технология индивидуального сопровождения ребенка
Спасибо Социально-демографический паспорт семьи
Домашний адрес _____________________________________________________
Телефон для контактов ________________________________________________
Мать, Ф.И.О., возраст _________________________________________________
Образование ________________________________________________________
Место работы ________________________________________________________
Должность __________________________________________________________
Отец, Ф.И.О., возраст _________________________________________________
Образование ________________________________________________________
Место работы ________________________________________________________
Должность __________________________________________________________
С кем проживает учащийся:
С обоими родителями ________________________________________________
С матерью __________________________________________________________
С отцом ____________________________________________________________
С другими родственниками ____________________________________________
/сведения о них/
Сведения о других детях в семье _______________________________________
/степень их родства, возраст, пол/
Бытовые условия учащегося ___________________________________________
____________________________________________________________________
/общие условия, условия для занятий, для отдыха/
Финансовое положение семьи __________________________________________
Источники получения данных для заполнения паспорта семьи _______________
___________________________________________________________________
Социальная характеристика семьи
Характеристики |
Возраст |
||||||
0-1 год |
2 года |
3 года |
4 года |
5 лет |
6 лет |
7 лет |
|
Тип семьи:
|
|
|
|
|
|
|
|
Жилищные условия:
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднемесячный доход:
|
|
|
|
|
|
|
|
Характер взаимоотношений между родителями:
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспитательные функции осуществляют:
|
|
|
|
|
|
|
|
Проведение досуга членами семьи:
|
|
|
|
|
|
|
|
Асоциальные и антисоциальные сферы деятельности семьи и лиц ближайшего окружения:
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень семейной дезадаптации:
|
|
|
|
|
|
|
|
Влияние семейной дезадаптации на формирование личности и социального поведения ребенка |
|
|
|
|
|
|
|