- •Основы программирования
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Допуск студентов к выполнению практических занятий
- •Порядок выполнения практических занятий
- •Требования к структуре, содержанию и оформлению отчетов по лабораторным работам
- •Порядок защиты практических занятий
- •Порядок оценивания практического занятия
- •Практическое занятие №1
- •Теоретический материал:
- •Ход работы и задания:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №2
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: Для каждой задачи в тетрадь оформите блок-схему и листинг программы
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №3
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: Для каждой задачи в тетрадь оформите блок-схему и листинг программы
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №4
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: Для каждой задачи в тетрадь оформите блок-схему и листинг программы
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №5
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: Для каждой задачи в тетрадь оформите блок-схему и листинг программы
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №6
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: Для каждой задачи в тетрадь оформите блок-схему и листинг программы
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №7
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: Для второй задачи в тетрадь оформите листинг программы с комментариями
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №8
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: в тетрадь оформите листинг второй программы с комментариями
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №9
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: в тетрадь оформите листинг второй программы с комментариями
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №10
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: в тетрадь оформите листинг второй программы с комментариями
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Ход работы: в тетрадь оформите листинги программ и модулей с комментариями
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №12
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: в тетрадь оформите листинг второй программы
- •Initgraph (g,m,’путь к графическим драйверам’);
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №13
- •Теоретический материал:
- •Задания: в тетрадь оформите листинги программ
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №14
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: в тетрадь оформите блок-схемы и листинги 2, 3, 4 и 5 задач
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №15
- •Теоретический материал:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №16
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: в тетрадь оформите блок-схемы и листинги программ
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Практическое занятие №17
- •Теоретический материал:
- •Задания:
- •Ход работы: в тетрадь запишите функции, использованные при решении задач
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Список литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Шарафутдинова Светлана Анатольевна основы программирования
- •625000, Тюмень, ул. Володарского, 38.
- •6 25039, Тюмень, ул. Киевская, 52
Ход работы и задания:
Запишите в тетрадь основные побитовые операции над двоичными представлениями чисел (см. теоретический материал);
Укажите неправильные идентификаторы и почему они таковыми являются:
А) center;
B) _year;
C) Monday@sunday;
D) _this_a_bad_identifier;
E) 7colors;
F) _3;
G) #5
Заполните следующую таблицу, используя побитовые операции, если А и В значения типа Byte (занимают в памяти 8 бит):
Десятичное представление
Двоичное представление
Операнд А
13
00001101
Операнд В
4
00000100
Not A
A and B
A or B
A xor B
A shl B
A shr B
Укажите неправильные числа и почему они таковыми являются:
A) -51478e+20;
B) 1,12;
C) 1e12;
D) 0e2;
E) 0.5;
F) $2;
Напишите примеры констант булевского и символьного типов. Для этого используется раздел описания констант CONST. Логический тип может содержать константы только двух значений TRUE и FALSE. Значения символьных констант заключаются в кавычки.
Запишите по правилам языка Pascal следующие формулы:
A) ;
B) ;
C) ;
D) ;
E)
Контрольные вопросы и задания:
Представьте структуру программы на языке Pascal.
Для чего нужны переменные и каким образом они описываются?
Назовите основные типы данных в Pascal и их диапазоны.
Охарактеризуйте логические операции в Pascal над логическими данными.
Для чего применяются комментарии в программе?
Рекомендуемая литература: 1.3, 1.4, 1.5.
Практическое занятие №2
Тема: Условный оператор. Разветвляющиеся алгоритмы
Цель: закрепление навыков по использованию полного и неполного условного оператора и созданию логических выражений.
Вид работы: фронтальный.
Время выполнения: 2 часа.
Теоретический материал:
Условный оператор может использоваться в полной и краткой формах.
Полная форма имеет следующий вид:
if условие then оператор1 else оператор2;
Здесь оператор1 и оператор2 – простые или составные операторы. Составной оператор – это оператор, состоящий из двух и более операторов, он заключается в операторные скобки Begin End. Условие – любое логическое выражение. Перед else знак ”;” никогда не ставится. Если логическое выражение истинно, выполняется оператор1, если ложно, выполняется оператор2. В качестве оператора1, оператора2 могут быть также условные операторы. Краткая форма условного оператора:
if условие then оператор;
Ветка else отсутствует.
Общий вид оператора безусловного перехода: GOTO n; где n – метка. Оператор перехода передаёт управление некоторой точке программы.