- •Кафедра економічної теорії історія економіки та економічної думки
- •Передмова
- •Програма навчальної дисципліни «історія економіки та економічної думки» Тема 1. Вступ. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Розділ I. Господарство первісних суспільств. Господарство та економічна думка доіндустріальних ранніх і традиційних цивілізацій
- •Тема 2. Природа та еволюція господарства общинного суспільства
- •Тема 3. Господарство та економічна думка суспільств ранніх цивілізацій (межа IV−III тис. До н. Е. − VIII ст. До н.Е.)
- •Тема 4. Господарський розвиток та економічна думка суспільств традиційних цивілізацій (VIII ст. До н. Е. − V ст. Н. Е.). Становлення суспільств Східної та Західної цивілізацій
- •Тема 5. Господарство та економічна думка суспільств середньовіччя (кінець V – XV ст.)
- •Тема 6. Становлення ринкової економіки та економічної науки у країнах Європейської цивілізації
- •Тема 8. Становлення ринкових форм господарства та економічна думка України в XVI − середині XIX ст.
- •Змістовий модуль II
- •Тема 9. Господарство провідних країн Європейської цивілізації в умовах монополізації ринкової економіки в останній третині XIX – на початку XX ст. Розвиток економічної думки
- •Тема 10. Господарський розвиток та основні напрямки економічної думки в Україні (кінець XIX – початок XX ст.
- •Тема 11. Ринкові економічні системи країн Європейської цивілізації в першій половині XX ст.
- •Тема 12. Еволюція ринкових систем господарств провідних країн світу та основні напрями економічної думки у 50−80-ті рр. XX ст.
- •Тема 13. Господарство України в 1917−1991 рр.
- •Розділ III. Національні господарства провідних країн світу в глобальному економіченому середовищі
- •Тема 14. Функціонування національних господарств у системі глобальної економіки (90-ті роки XX − початок XXI ст.)
- •Тема 15. Економіка незалежної України
- •4. Структура залікового кредиту курсу «Історія економіки та економічної думки»
- •Календарно-тематичний план навчальної дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
- •5. Теми семінарських / практичних занять з дисципліни «Історія економіки та економічної думки» (18 годин) Змістовий модуль і
- •Тема 3. Господарство та економічна думка суспільств ранніх цивілізацій (межа IV−III тис. До н. Е. − VIII ст. До н. Е.).
- •Тема 4. Господарський розвиток та економічна думка суспільств традиційних цивілізацій (VIII ст. До н. Е. − V ст. Н. Е.). Становлення суспільств Східної та Західної цивілізацій
- •Тема 5. Господарство та економічна думка суспільств середньовіччя (кінець V – XV ст.)
- •Змістовий модуль II
- •Тема 9. Господарство провідних країн Європейської цивілі-зації в умовах монополізації ринкової економіки в останній третині XIX ‑ на початку XX ст. Розвиток економічної думки.
- •Тема 10. Господарський розвиток та основні напрямки економічної думки України в кінці хіх − на початку хх ст.
- •Тема 11. Ринкова економічна система країн Європейської цивілізації
- •Тема 12. Еволюція ринкових систем господарств провідних країн світу та основні напрями економічної думки у 50−80-х роках XX ст.
- •Тема 14. Функціонування національних господарств у системі глобальної економіки
- •Тема 15. Формування ринкової системи господарства в Україні
- •Змістовий модуль і
- •Тема 1. Вступ. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Розділ I. Господарство первісних суспільств. Господарство та економічна думка суспільств ранніх і традиційних цивілізацій
- •Тема 2. Природа та еволюція господарства общинних суспільств
- •Тема 3. Господарство та економічна думка суспільств ранніх цивілізацій
- •Тема 4. Господарський розвиток та економічна думка суспільств традиційних цивілізацій (VIII ст. До н. Е. − V ст. Н. Е.). Становлення суспільств Східної та Західної цивілізацій
- •Тема 5. Господарство та економічна думка суспільств середньовіччя
- •Тема 6. Становлення ринкової економіки та економічної думки у країнах Європейської цивілізації (XVI − середина XVIII ст.)
- •Тема 8. Становлення ринкових форм господарства та економічна думка України в XVI − середині XIX ст.
- •Змістовий модуль II
- •Тема 9. Господарство провідних країн Європейської цивілі-зації в умовах монополізації ринкової економіки в останній третині XIX − на початку XX ст. Розвиток економічної думки
- •Тема 10. Господарський розвиток та основні напрямки економічної думки України
- •Тема 11. Ринкова економічна система країн Європейської цивілізації
- •Тема 12. Еволюція ринкових систем господарств провідних країн світу та основні напрями економічної думки у 50−80-х роках XX ст.
- •Тема 13. Господарство України в 1917‑1991 рр.
- •Тема 14. Функціонування національних господарств в системі глобальної економіки
- •Тема 15. Економіка незалежної України
- •7. Навчальний проект ‑ кпіз (комплексне практичне індивідуальне завдання)
- •Методи оцінювання
- •Шкала оцінювання
- •Критерії оцінки знань
- •Навчальна література
- •Історія економіки та економічної думки
Змістовий модуль II
Заняття 4 (2 год.)
Тема 9. Господарство провідних країн Європейської цивілі-зації в умовах монополізації ринкової економіки в останній третині XIX ‑ на початку XX ст. Розвиток економічної думки.
Зміст та етапи маржинальної революції, її зв'язок із змінами у світовому господарстві. Виникнення неокласичного напряму в економічній теорії.
Втрата Великою Британією світової економічної першості. Кембриджська школа. Економічна теорія А. Маршалла.
Перетворення США на провідну індустріальну країну світу. Вчення Дж. Б. Кларка.
Економічне зростання Німеччини. Соціальний напрямок політичної економії як передумова появи інституціоналізму.
Економічний розвиток Франції. Уповільнення темпів економічного розвитку Франції.
Основні поняття і терміни:
Друга НТР. Індустріально розвинена ринкова економіка. Структурні зміни в економіці. Ринок недосконалої конкуренції. Акціонерна власність. Кооперативна власність. Муніципальна власність. Монополія. Картель. Синдикат. Трест. Концерн. Диверсифікація. Етатична система господарювання. Державно-монополітичний механізм господарювання. Економічний дирижизм. Перша хвиля глобалізації.
Маржиналізм. Маржинальна революція. Суб’єктивно-психологічна течія політичної економії. Теорія граничної корисності. Австрійська школа маржиналізму. Математична школо. Неокласичний напрям економічної теорії. Економікс. Метод робінзонад. Методологічний індивідуалізм. Граничний аналіз. Кембриджська школа неокласики. Американська школа неокласики.
Теорія граничної продуктивності факторів виробництва. Економічна рівновага. Закон попиту. Закони Госсена. Благо. Товар. «Таблиця Менгера». Теорія суб’єктивних витрат Ф. Візера. Граничний продукт. Закон витрат виробництва («Закон Візера»). Концепція «приватного господарського порядку» Ф. Візера. Адитивний метод визначення загальної корисності запасу благ. Суб’єктивна цінність. Об’єктивна цінність. Концепція процента E. Бем-Баверка. Загальна економічна рівновага. Модель загальної рівноваги Вальраса. Ординалістська (порядкова) теорія граничної корисності. Кардиналістсьтка (кількісна) теорія граничної корисності. «Оптимум Парето». Закон Парето. Теорія ринкової рівноваги А. Маршалла.. «Хрест Маршалла». «Рівняння обміну» І. Фішера. Закон спадної продуктивності праці і капіталу Дж.Б. Кларка.
Нова (молода) історична школа. Новітня історична школа. Консервативна і ліберальна течії молодої історичної школи. Теорія «організованого капіталізму». Теорія державного соціалізму. «Закон Вагнера». «Дух капіталізму» та концепція «соціального плюралізму» В. Зомбарта. Теорія ідеальних типів В. Вебера. Соціальний напрям у політичній економії. Катедер-соціалізм.
Питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
Розкрийте основні тенденції та підсумки індустріального розвитку економічно розвинених країн світу в умовах монополістичного підприємництва (остання третина XIX − початок XX ст.). Схарактеризуйте основні напрями і підсумки Другої НТР.
Назвіть та охарактеризуйте передумови виникнення маржиналізму.
Визначте теоретико-методологічні відмінності маржиналізму від класичної політичної економії, основні ознаки суб’єктивно-психологічного напряму в політичній економії та неокласичного напряму в економічній теорії.
Поясніть, чому ідеї Г. Госсена, Й. Тюнена, А. Курно оцінюють як основу формування маржиналізму.
Дайте загальну характеристику основним теоретичним положенням австрійської школи маржиналізму. У чому полягає сучасне значення теоретико-методологічних здобутків австрійської школи?
Які чинники зумовили втрату Великою Британією світової економічної першості?
У чому суть «маршаллівської революції» в економічній теорії? Як трактує А. Маршалл основні економічні категорії? Визначте відмінності кембриджської школи від класичної й австрійської.
Розкрийте причини швидкого економічного піднесення США та особливості американської школи маржиналізму.
Розкрийте суть та значення економічного вчення Дж. Б. Кларка.
Охарактеризуйте внесок економістів математичної, у т. ч. лозаннської школи у розвиток економічної науки.
З’ясуйте чинники пришвидшення індустріального розвитку Німеччини. Назвіть основні ідеї представників «нової» та новітньої історичних шкіл, соціального напряму в політичній економії.
Навчальні завдання для самостійної роботи
1. Скласти аналітичну таблицю «Аналіз економічного лідерства провідних країн світу в останній третині XIX − на початку XX ст.» за такою схемою: макроекономічна динаміка; структурні зрушення в національній економіці; особливості процесу акціонування, формування монополій та фінансового капіталу; розвиток промисловості, сільського господарства та послуг; позиції у світовому господарстві; чинники, що сприяли або гальмували економічне зростання.
2. Дати порівняльну характеристику різних шкіл маржиналізму:
Показники |
Школи |
||||
Австрійська |
Кембриджська |
Американська |
Лозанська |
Шведська |
|
Представники |
|
|
|
|
|
Предмет дослідження |
|
|
|
|
|
Методологічний інструментарій |
|
|
|
|
|
Основні теорії |
|
|
|
|
|
Вихідний пункт економічного аналізу |
|
|
|
|
|
Основний економічний суб’єкт; пріоритетна сфера дослідження |
|
|
|
|
|
Джерело формування вартості |
|
|
|
|
|
Основні теоретичні здобутки вчених |
|
|
|
|
|
Заняття 5 (2 год.)