Тематический план практики

№ п/п	Содержание	Количество часов
1.	Инструктивное совещание по организации и проведению Практики в техникуме . Составление плана практики	4
2.	Тема 1. Изучение учебно-методического обеспечения по воспитанию и развитию детей в закрепленной группе	16
3.	Тема 2. Изучение особенностей проведения НОД по реализации образовательных целей	26
4.	Тема 3. Самостоятельное проведение работы по реализации образовательных целей	30
5.	Тема 4. Диагностика уровня усвоения образовательных целей по всем видам деятельности в ДОУ	24
6.	Тема 5. Оформление документации по практике	6
	Подведение итогов практики. Конференция по итогам практики	2
	Всего	108

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Организация и проведение пробного занятия по методике физического воспитания

Критерии оценок:

Оценка «5»

Студент грамотно, на основе требований, используемых в ДОУ программ, составляет конспект занятия, четко определяет цель, образовательные, оздоровительные, воспитательные задачи занятия. Методически грамотно проводит занятие, используя традиционные и современные технологии. Опирается на опыт детей, предшествующую работу. Продумывает организацию проведения каждой части занятия, соблюдая дозировку. Организует коллектив детей.

Команды и распоряжения соответствуют возрасту, соответствуют возрасту, даются четко, ясно, последовательно. Студент добивается качества выполнения ОРУ и основных движений. Структура занятий соответствует требованиям. Подготовлено и грамотно расположено оборудование и пособия, продумано его использование.

Оценка «4»

Студент соблюдает указанные выше условия, но допускает некоторые ошибки в методике руководства физкультурным занятием.

Оценка «3»

Студент правильно составляет конспект занятия, но допускает ошибки в методике проведения занятий, недостаточно уверенно держится с детьми, не проявляет должной находчивости в работе, не эмоционален, допускает некоторые ошибки в командах и распоряжениях, иногда упускает из поля зрения отдельных детей, нет инициативы в работе, не обеспечивает решение задач занятия.

Оценка «2»

Студент допускает в работе грубые методические ошибки и не владеет коллективом детей.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Организация и проведение пробного занятия по методике развития детского изобразительного творчества

Критерии оценок:

Оценка «5»

Студент грамотно, на основе требований, используемых в ДОУ программ, составляет конспект занятия, методически правильно и эмоционально проводит занятие, используя современные технологии, специфические методы обучения детей изобразительной деятельности, обеспечивает эффективность наглядных средств, опирается на опыт детей. Продумывает организацию проведения каждой части занятия, организует коллектив детей, проводит индивидуальную работу по формированию у детей технических навыков и умений, способов выполнения, работает над обогащением замысла. Обеспечивает эмоциональную включенность каждого ребенка в процесс выполнения, демонстрирует педагогическую культуру, добивается решения поставленных целей занятия. В соответствии с возрастом и поставленными задачами организует анализ и оценку детских работ.

Оценка «4»

Студент соблюдает указанные выше условия, но допускает некоторые ошибки в методике руководства детской деятельностью.

Оценка «3»

Студент правильно составляет конспект занятия, но допускает ошибки в методике проведения занятий, недостаточно уверенно держится с детьми, не проявляет должной находчивости в работе, не эмоционален, иногда упускает из поля зрения отдельных детей, нет инициативы в работе, не обеспечивает решение всех задач.

Оценка «2»

Студент допускает в работе грубые методические ошибки и не владеет коллективом детей.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3