- •Тема 1. Становление государственности в России и мире. Семинар Возникновение государства у восточных славян. Древняя Русь в IX– начало XII вв.
- •Учебные задания и упражнения
- •Семинар Принятие Русью христианства и его влияние на историческую судьбу России. Культура Киевской Руси.
- •I. Верования восточных славян в дохристианскую эпоху.
- •II. Причины принятия христианства.
- •III. Последствия принятие христианства.
- •Учебные задания и упражнения
- •Тема 2. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье Семинар Русские земли в период политической раздробленности. Русь под властью Золотой Орды (XII – XIII вв.).
- •I. Предпосылки и причины политической раздробленности.
- •II. Борьба русских земель с иноземными захватчиками. Влияние Золотоордынского ига на развитие страны.
- •Учебные задания и упражнения
- •Семинар Образование единого Русского централизованного государства в XIV-XVI веках: причины, характер, особенности.
- •I. Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Москвы.
- •II. Правление Дмитрия Донского. Значение Куликовской битвы. Феодальная война первой четверти XV века.
- •III. Свержение ордынского ига. Единое российское государство на рубеже XV –XVI веков. Религиозно-политическая доктрина " Москва - третий Рим".
- •Учебные задания и упражнения
- •Тема 3. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации Семинар Россия в эпоху Ивана Грозного (XVI век)
- •I. Реформы середины XVI века. Избранная Рада.
- •II. Опричнина: причины, ход, результаты.
- •III. Внешняя политика Ивана Грозного .
- •Учебные задания и упражнения
- •Семинар Политические и социально - экономическое развитие России в XVII веке.
- •I. Смутное время: причины, этапы, последствия.
- •II. Первые Романовы. Усиление централизации государства.
- •III. Государство и церковь в XVII веке. Церковный раскол: причины, сущность, последствия.
- •Учебные задания и упражнения
- •Тема 4. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Семинар Россия в первой четверти XVIII века. Реформы Петра I.
- •I. Причины и предпосылки петровских реформ.
- •II. Экономические, социальные и военные реформы первой четверти XVIII века. Окончательное оформление абсолютизма.
- •III. Внешняя политика Петра I.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар Российская империя в эпоху «дворцовых переворотов» и «просвещенного абсолютизма» (1725 - 1801 гг.).
- •I. Вопрос о власти в послепетровской России. Эпоха «дворцовых переворотов»
- •II. Россия во второй половине 18 в. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
- •III. Основные направления внешней политики Российской империи в 1725 – 1801 гг.
- •Учебные задания и упражнения.
- •§ 13. По окончании каждого месяца выбирать день субботний, в который... Заставлять студентов приватно диспутоваться...»1
- •Семинар Российская империя в первой половине XIX в.
- •I. Особенности политического и социально-экономического развития России в первой половине XIX века.
- •II. Внешняя политика Александра I и Николая I
- •III. Идейные течения и общественно-политическая мысль в первой половине XIX века.
- •Учебные задания и упражнения.
- •§ 2. Число министерств и главных управлений в каждой части определяете пространством ее и существом дел.
- •§ 3. На сем основано следующее государственных дел разделение:
- •§ 19. Главные части, министерство составляющие, суть:
- •1. Права дворянства
- •2. Права среднего состояния
- •3. Права народа рабочего
- •I. Порядок законодательный
- •Семинар «Великие реформы» Александра II.
- •Учебные задания и упражнения.
- •1 Января 1874 г.
- •Семинар Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
- •I. Обострение международных противоречий в 30-е годы. Начало II мировой войны.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар ссср в 1945-1964 годах
- •Учебные задания и упражнения.
- •25 Января 1949 г.
- •Семинар cccр 1964 – 1985 гг.: особенности политического и социально-экономического развития.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар. Распад ссср. Реформы 90-х гг. Россия на современном этапе.
- •Учебные задания и упражнения.
- •7 Декабря 1988 г.
1. Права дворянства
1) Дворянство пользуется всеми гражданскими правами, подданным российским вообще принадлежащими.
2) Сверх сих общих прав, дворянство имеет то особенное право, что оно свободно от личной службы очередной, но
обязано непременно отправлять оную в гражданском или воинском звании не менее десяти лет по своему выбору без перехода, исключая случаев, особенным законом определенных.
3) Дворянство имеет особенное право приобретать недвижимые имения населенные, управляя ими по закону.
4) Дворянство имеет политические права в выборе и представлении, но не иначе, как на основании собственности.
5) Все свободные промыслы, дозволенные законом, открыты дворянству. Оно может вступать в купечество и другие звания, не теряя своего состояния.
2. Права среднего состояния
1) Среднее состояние имеет права гражданские общие, но не имеет особенных.
2) Личная служба людей среднего состояния определяется по их званиям и промыслам особенным законом.
3) Лица среднего состояния имеют политические права по их собственности.
4) Все свободные промыслы им открыты, и из одного в другой переходят они свободно, исполнив возложенные на них повинности.
5) Они достигают личного дворянства службою, когда вступят в оную по своему выбору, но не прежде, как исполнив службу, законом на них возложенную.
Состав среднего состояния
6) Среднее состояние составляется из купцов, мещан, однодворцев и всех поселян, имеющих недвижимую собственность в известном количестве.
3. Права народа рабочего
1) Народ рабочий имеет общие права гражданские, но не имеет прав политических.
2) Переход из сего класса в следующий всем отверзт, кто приобрел недвижимую собственность в известном количестве и исполнил повинности, коими обязан был по прежнему состоянию.
Состав сего класса
3) К классу рабочего народа причисляются все поместные крестьяне, мастеровые, их работники и домашние слуги.
I. Порядок законодательный
Степень первая
В каждом волостном городе или в главном волостном селении каждые три года из всех владельцев недвижимой собственности составляется собрание, под названием волостной думы. Казенные селения от каждого пятисотного участка посылают в думу одного старшину.
Степень вторая
Из депутатов волостных дум каждые три года в окружном городе составляется собрание, под именем думы окружной.
Степень третья
Из депутатов окружных дум составляется в губернском городе каждые три года собрание, под именем губернской думы.
3) Выбор членов в государственную думу из обоих состояний, политические права имеющих. Число их в каждой губернии назначается законом.
Степень четвертая
Из депутатов, представленных от губернской думы, составляется законодательное сословие, под именем государственной думы.
Государственная дума государственных сил есть место равное сенату и министерству.
Государственная дума собирается по коренному закону и без всякого созыва ежегодно в сентябре месяце.
Срок действия ее определяется количеством дел, ей предлагаемых.
Действие государственной думы пресекается двояким образом: 1) отсрочкою его до будущего года; 2) совершенным всех членов ее увольнением.
Отсрочка производится актом державной власти в государственном совете.
Увольнение производится таковым же актом, но с означением в нем же новых членов, назначенных последними выборами губернских дум.
Кроме общего увольнения, члены государственной думы не могут оставить свое место, разве смертию или определением верховного суда.
В сих двух последних случаях места членов занимаются непосредственно одним из кандидатов в списке, последнего выбора означенных.
Председатель государственной думы есть канцлер по самому своему званию.
Особенный чиновник определяется ему в помощь под именем секретаря государственной думы.
В первых собраниях государственная дума образует следующие законодательные комиссии:
1) Комиссию законов государственных.
2) Комиссию законов гражданских.
3) Комиссию уставов и учреждений.
4) Комиссию министерских отчетов или взыскания ответственности.
5) Комиссию представлений о государственных нуждах.
6) Комиссию финансов.
Каждая из сих комиссий имеет своего председателя и секретаря по выбору думы.
Дела государственной думе предлагаются от имени державной власти из одним министров или членов государственного совета»1.
5. «Светило русской бюрократии» - кто удостоился такой оценки? Почему? Согласны ли Вы с таким определением?
6. Прочитайте приведённый ниже текст и ответьте на вопросы. Кто автор данного текста? Какое направление общественно-политической мысли XIX века он представляет? Чьи интересы отражает автор? Согласны ли Вы с автором, что «самодержавие есть палладиум России»? Свой ответ аргументируйте.
«Самодержавие есть палладиум России; целость его необходима для ее счастья; из сего не следует, чтобы государь, единственный источник власти, имел причины унижать дворянство, столь же древнее, как и Россия. Оно было всегда не что иное, как братство знаменитых слуг великокняжеских или царских. Худо, ежели слуги овладеют слабым господином, но благоразумный господин уважает отборных слуг своих и красится их честью. Права благородных суть не отдел монаршей власти, но ее главное, необходимое орудие, двигающее состав государственный. Дворянство есть наследственное; порядок требует, чтобы некоторые люди воспитывались для отправления некоторых должностей и чтобы монарх знал, где ему искать деятельных слуг отечественной пользы. Народ работает, купцы торгуют, дворяне служат, награждаемые отличиями и выгодами, уважением и достатком. Личные подвижные чины не могут заменить дворянства родового, постоянного, и, хотя необходимы для означения степеней государственной службы, однако ж в благополучной монархии не должны ослаблять коренных прав его, не должны иметь выгод оного»1.
7. Сравните политико-правовые взгляды М. М. Сперанского и Н. М. Карамзина. В чём их принципиальное отличие? Какая из представленных позиций Вам кажется наиболее убедительной? Свой ответ обоснуйте.
8. Кому адресована эпиграмма А. С. Пушкина. Что вы знаете о его деятельности?
Всей России притеснитель,
Губернаторов мучитель
И Совета он учитель
А царю – он друг и брат.
Полон злобы, полон мести,
Без ума, без чувств, без лести…
9. Прочитайте, приведённые ниже оценки императора Николая I и ответьте на вопросы: Какие оценки дают Николаю I авторы? Подтвердите конкретными историческими фактами эти оценки. Какая из оценок представляется Вам наиболее убедительной? Почему?
«Никто, лучше как он, не был создан для роли самодержца. Его внушительная и величественная красота, величавая осанка, строгая правильность олимпийского профиля, властный взгляд, всё, кончая его улыбкой снисходящего Юпитера, всё дышало в нём земным божеством, всемогущим повелителем. Никогда этот человек не испытывал тени сомнения в своей власти и законности. Он верил в неё со слепою верою фанатика, а ту безусловную покорность, которой требовал от своего народа, он первый проявлял по отношению к идеалу, который считал себя призванным воплотить в своей личности, идеалу избранника божьей власти. Повсюду вокруг него в Европе под влиянием новых идей зарождался новый мир, но этот мир индивидуальной свободы и свободной индивидуальности представлялся ему… лишь преступной и чудовищной ересью, которую он был призван искоренить… Глубоко искренний в своих убеждениях, часто героический и великий в своей преданности тому делу, в котором он видел миссию, возложенную на него провидением, Николай I был Дон – Кихотом самодержавия».
А.Ф.Тютчева фрейлина императрицы
«Николай I – тип армейского императора, в котором вымерло все гражданское, всё человеческое и осталась одна страсть повелевать; ум узок, сердца нет совсем. Это монах властолюбия, в его чертах видна сила и суровая воля. Лоб, быстро бегущий назад, нижняя челюсть, развитая за счет черепа, выражали непреклонную волю, слабую мысль, больше жестокости, нежели чувственности. Но главное глаза, без всякой теплоты, без всякого милосердия, зимние глаза».
А.И.Герцен
«Нужно жить в этой пустыне без покоя, в этой тюрьме без отдыха, которая именуется Николаевской Россией, чтобы почувствовать всю свободу, представленную народам в других странах Европы, каков бы ни был там образ правления. Это путешествие полезно для любого европейца. Каждый, близко познакомившийся с царской Россией, будет рад жить в какой угодно другой стране».
Маркиз Астольф де Кюстин
«Император Николай из дела декабристов убедился, что желание перемен и реформ, которое руководило декабристами, имело глубокие основания: крепостное право на крестьян, отсутствие хорошего свода законов, пристрастие судей, произвол правителей, недостаток просвещения, словом, всё то, на что жаловались декабристы, было действительным злом русской жизни. Его нужно было исправит. Покарав декабристов, Николай понял, что правительство само должно было произвести это исправление и законным путём начать реформы»
С.Ф.Платонов
10. Почему Николай I предлагает новую идеологическую парадигму в виде «теории официальной народности»? Кем она была разработана? В чём её суть?
11. Напишите эссе на тему: «Николай I – это «тюремщик русской свободы» или предтеча великих реформ?»
12. А.И. Герцен назвал эпоху 1830-1840-х гг. «временем наружного рабства и внутреннего освобождения». Как вы можете объяснить это противоречие? Согласны ли Вы с А. И. Герценым?
13. Заполните таблицу.
Отечественная война 1812 года и заграничные походы русской армии 1813 -1814 гг.
Дата |
Событие |
Итоги |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. Прочитайте отрывок из стихотворения А. С. Пушкина и ответьте на вопросы. Как Вы понимаете слова А. С. Пушкина? Какие причины победы русской армии выделяет автор? Какие причины могли бы выделить Вы?
Гроза двенадцатого года настала - Кто тут нам помог? Остервенение народа, Барклай, зима Иль русский Бог?»
15. Кто победил в Бородинском сражении – вопрос до сих пор дискуссионный. Прочитайте отрывки из работ историков и ответьте на вопрос. Кто же победил в Бородинском сражении? Свой ответ аргументируйте.
«Чья это победа? На мой взгляд, ничья. Ни Наполеон, ни Кутузов не добились главных целей. Французский полководец намеревался разгромить русскую армию и заставить Россию заключить выгодный для него мир. Кутузов ставил задачей отстоять Москву».
Б.С.Абалихин
«Победа моральная была бесспорна. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все-таки большей, чем французской».
Е.В. Тарле
«Действительно, с точки зрения материальной, Наполеон был вправе объявить себя победителем: он захватил все основные пункты русской позиции».
Н. А. Троицкий
16. Заполните таблицу.
Крымская война 1853-1856 гг.
Дата |
Событие |
Итоги |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. Выберите правильное, на Ваш взгляд, утверждение и докажите его.
1. Россия проиграла Крымскую войну, потому что противостояла сильнейшим странам Европы.
2. Россия проиграла Крымскую войну из-за объективной отсталости от европейских стран и просчётов Николая I во внешней политике.
18. Заполните таблицу.
Социально-политические проекты декабристов.
Основные положения |
Северное общество |
Южное общество |
Отношение к самодержавию |
|
|
Будущий государственный строй России |
|
|
Законодательные органы власти |
|
|
Исполнительные органы власти |
|
|
Государственное устройство |
|
|
Общественное устройство |
|
|
Отношение к крепостному праву |
|
|
Решение аграрного вопроса |
|
|
|
|
|
19. Прочитайте представленные ниже оценки движения и восстания декабристов и ответьте на вопросы. Какие оценки движению декабристов дают авторы? В чём их отличие? Какая из представленных точек зрения кажется Вам наиболее убедительной? В чем, по Вашему мнению, заключается историческое значение движения декабристов? Декабристы – это «историческая случайность» или закономерное явление?
«И между ними развились люди 14 декабря, фаланга героев, выкормленных, как Ромул и Рем, молоком дикого зверя... Это какие-то богатыри, кованные из чистой стали с головы до ног, воины-сподвижники, вышедшие сознательно на явную гибель, чтобы разбудить к новой жизни молодое поколение и очистить детей, рожденных в среде палачества и раболепия».
А. И. Герцен
«Событию 14 декабря придавалось значение, какого оно не имело; приписывались ему последствия, которые не из него вытекали. По наружности это один из тех дворцовых гвардейских переворотов, какие происходили по смерти Петра в продолжение XVIII в. В самом деле, движение вышло из гвардейских казарм, руководили им почти одни гвардейские офицеры, представители коренного, столбового русского дворянства. Движение было поднято по вопросу о престолонаследии, как поднимались все движения XVIII в., и на знамени движения было написано личное имя. …они действовали не во имя лица, а во имя порядка. Ни одно гвардейское движение XVIII в. не имело целью нового государственного порядка. Впрочем, это было только стремление к новому порядку; самый порядок не был выработан вождями движения. Выходя на улицу, они не несли за собою определенного плана государственного устройства; они просто хотели воспользоваться замешательством при дворе, для того чтобы вызвать общество к деятельности. Их план таков: в случае удачи обратиться к Государственному совету и Сенату с предложением образовать временное правительство из пяти членов; были даже намечены эти члены».
В. О. Ключевский
20. Заполните таблицу.
Либеральное направление общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
|
Западники |
Славянофилы |
Идеологи |
|
|
Отношение к Западу |
|
|
Политическая программа |
|
|
Социально – экономическая программа |
|
|
Выделите общие и особенные черты взглядов западников и славянофилов.