- •Тема 1. Становление государственности в России и мире. Семинар Возникновение государства у восточных славян. Древняя Русь в IX– начало XII вв.
- •Учебные задания и упражнения
- •Семинар Принятие Русью христианства и его влияние на историческую судьбу России. Культура Киевской Руси.
- •I. Верования восточных славян в дохристианскую эпоху.
- •II. Причины принятия христианства.
- •III. Последствия принятие христианства.
- •Учебные задания и упражнения
- •Тема 2. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье Семинар Русские земли в период политической раздробленности. Русь под властью Золотой Орды (XII – XIII вв.).
- •I. Предпосылки и причины политической раздробленности.
- •II. Борьба русских земель с иноземными захватчиками. Влияние Золотоордынского ига на развитие страны.
- •Учебные задания и упражнения
- •Семинар Образование единого Русского централизованного государства в XIV-XVI веках: причины, характер, особенности.
- •I. Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Москвы.
- •II. Правление Дмитрия Донского. Значение Куликовской битвы. Феодальная война первой четверти XV века.
- •III. Свержение ордынского ига. Единое российское государство на рубеже XV –XVI веков. Религиозно-политическая доктрина " Москва - третий Рим".
- •Учебные задания и упражнения
- •Тема 3. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации Семинар Россия в эпоху Ивана Грозного (XVI век)
- •I. Реформы середины XVI века. Избранная Рада.
- •II. Опричнина: причины, ход, результаты.
- •III. Внешняя политика Ивана Грозного .
- •Учебные задания и упражнения
- •Семинар Политические и социально - экономическое развитие России в XVII веке.
- •I. Смутное время: причины, этапы, последствия.
- •II. Первые Романовы. Усиление централизации государства.
- •III. Государство и церковь в XVII веке. Церковный раскол: причины, сущность, последствия.
- •Учебные задания и упражнения
- •Тема 4. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Семинар Россия в первой четверти XVIII века. Реформы Петра I.
- •I. Причины и предпосылки петровских реформ.
- •II. Экономические, социальные и военные реформы первой четверти XVIII века. Окончательное оформление абсолютизма.
- •III. Внешняя политика Петра I.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар Российская империя в эпоху «дворцовых переворотов» и «просвещенного абсолютизма» (1725 - 1801 гг.).
- •I. Вопрос о власти в послепетровской России. Эпоха «дворцовых переворотов»
- •II. Россия во второй половине 18 в. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
- •III. Основные направления внешней политики Российской империи в 1725 – 1801 гг.
- •Учебные задания и упражнения.
- •§ 13. По окончании каждого месяца выбирать день субботний, в который... Заставлять студентов приватно диспутоваться...»1
- •Семинар Российская империя в первой половине XIX в.
- •I. Особенности политического и социально-экономического развития России в первой половине XIX века.
- •II. Внешняя политика Александра I и Николая I
- •III. Идейные течения и общественно-политическая мысль в первой половине XIX века.
- •Учебные задания и упражнения.
- •§ 2. Число министерств и главных управлений в каждой части определяете пространством ее и существом дел.
- •§ 3. На сем основано следующее государственных дел разделение:
- •§ 19. Главные части, министерство составляющие, суть:
- •1. Права дворянства
- •2. Права среднего состояния
- •3. Права народа рабочего
- •I. Порядок законодательный
- •Семинар «Великие реформы» Александра II.
- •Учебные задания и упражнения.
- •1 Января 1874 г.
- •Семинар Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
- •I. Обострение международных противоречий в 30-е годы. Начало II мировой войны.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар ссср в 1945-1964 годах
- •Учебные задания и упражнения.
- •25 Января 1949 г.
- •Семинар cccр 1964 – 1985 гг.: особенности политического и социально-экономического развития.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар. Распад ссср. Реформы 90-х гг. Россия на современном этапе.
- •Учебные задания и упражнения.
- •7 Декабря 1988 г.
Семинар ссср в 1945-1964 годах
Основные понятия: репарации, реабилитация, репатриация, хрущёвская «оттепель», «социалистический лагерь», апогей тоталитаризма, авторитаризм, десталинизация, XX съезд КПСС, разрядка, НАТО, СЭВ, холодная война, гонка вооружений, железный занавес, корейская война, «шестидесятники».
Мир после Второй мировой войны. Начало противостояния двух социальных систем. «Холодная война».
Какие изменения произошли в мире после окончания второй мировой войны?
Что такое «холодная война»? Каковы её причины?
Когда начинается «холодная война»? Какие точки зрения на данную проблему Вам известны?
Каким образом были поделены сферы влияния между СССР и его союзниками по антигитлеровской коалиции после второй мировой войн?
Какие международные организации были созданы в послевоенные годы? Каковы их цели и задачи?
Когда и при каких обстоятельствах складывался «социалистический лагерь»? Какие страны входили в него?
В чем проявилось нарастание противостояния между Западом и СССР?
Охарактеризуйте причины, ход, итоги Корейской войны.
Какие изменения в внешней политике Советского государства связаны с приходом Н. С. Хрущёва к власти?
Что такое «Карибский кризис». Каковы его последствия?
Восстановление народного хозяйства в послевоенный период. Апогей тоталитаризма.
Каковы были потери советской экономики в ходе войны?
Назовите основные источники для восстановления экономики страны после войны?
Какими были основные приоритеты в восстановлении экономики СССР
после войны? Какие сферы развивались в первую очередь, и почему, а какие - по остаточному принципу?
Когда завершилось восстановление промышленности СССР в послевоенный период?
В чем вы видите причины и основное содержание денежной реформы 1947 г.?
Как изменилась нравственно-психологическая атмосфера в советском обществе после окончания войны?
Каковы причины ужесточения политического режима в СССР в данный период? В чём это проявлялось?
В чём причина новой волны государственного террора в начале 1950-х годов?
Хрущёвская «оттепель». Тенденции социально – экономического и политического развития СССР 1953- 1964 гг.
Кто претендовал на власть после смерти И. В. Сталина?
Какие этапы можно выделить в борьбе за власть наследников И. В. Сталина? Какие варианты развития страны они представляли?
В чём значение XX съезда КПСС для общественно-политического развития СССР?
Почему критика культа личности Сталина имела ограниченный характер?
Охарактеризуйте экономические реформы Н. С. Хрущёва?
Какие изменения произошли в сфере управления народным хозяйством и в промышленности?
В чем заключаются особенности и противоречия аграрной политики в 1953 - 1960-е годы? Каковы ее достижения и издержки?
Как изменилась социальная политика власти?
Когда и почему был снят со своих постов Н. С. Хрущев?
Каковы итоги реформ, проведенных в стране в 1953-1964 гг.? В чем Вы видите их непоследовательность и противоречивость?
Учебные задания и упражнения.
1. Прочитайте документ и ответьте на вопросы. Кто автор, приведённого ниже высказывания? Где и при каких обстоятельствах была произнесена эта речь? Какие последствия она имела? Что, по мнению автора, представляет угрозу для мировой цивилизации после разгрома фашизма? Какие меры, по мнению автора, необходимо предпринять для поддержания мировой безопасности? Согласны ли Вы с ним?
«…От Штеттина на Балтике до Триеста в Адриатике, железный занавес протянулся поперёк континента. По ту сторону воображаемой линии — все столицы древних государств Центральной и Восточной Европы.
Коммунистические партии, которые были очень небольшими во всех восточных государствах Европы, дорвались до власти повсюду и получили неограниченный тоталитарный контроль. Полицейские правительства преобладают почти повсеместно, и пока, кроме Чехословакии, нигде нет никакой подлинной демократии.
Турция и Персия также глубоко встревожены и обеспокоены требованиями, которые предъявляет к ним Московское правительство. Русские сделали попытку в Берлине создать квазикоммунистическую партию в их зоне оккупации Германии… Если теперь советское правительство попытается отдельно создать прокоммунистическую Германию в своей зоне, это причинит новые серьёзные трудности в британской и американской зонах и разделит побеждённых немцев между Советами и западными демократическими государствами.
Факты таковы: это, конечно, не та освобождённая Европа, за которую мы боролись. Это не то, что необходимо для постоянного мира…
Однако в значительном большинстве стран, отстоящих далеко от русских границ и разбросанных по всему миру, созданы коммунистические пятые колонны, которые действуют в… абсолютном повиновении указаниям, получаемым от Коммунистического центра. За исключением Британского содружества наций и США, где коммунизм находится в зачаточном состоянии, компартии, или пятые колонны, представляют собой возрастающую угрозу и опасность для христианской цивилизации...
Я отгоняю от себя мысль, что новая война неизбежна или, более того, что новая война нависла. Я говорю теперь об этом потому, что я уверен, что наше счастье находится в наших собственных руках и что мы в силах спасти будущее… Я не верю в то, что Советская Россия хочет войны. Она хочет плодов войны и безграничного распространения своей силы и своих доктрин...»1.
2. Прочитайте документ и ответьте на вопросы. Каковы основные цели создания Совета Экономической Взаимопомощи? Какие страны первоначально входили в СЭВ?
О создании Совета Экономической Взаимопомощи