- •Программа учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов (модулей) дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •7. Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Печатные дидактические материалы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Тематика рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Образцы тестов Модуль 1. «Предмет курса «Краеведческая работа в доу». Природные и исторические особенности региона»
- •Модуль 2. «Краеведческая работа в доу»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная академия образования имени В.М.Шукшина»
(ФГБОУ ВПО «АГАО»)
ПРИНЯТО Ученым советом факультета ________________ Протокол № ____ от «_____» ___________ 20___г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор ______________Т.М. Булгакова «_____» ______________ 20___г. |
Программа учебной дисциплины
Б.3.3.13 (1). Краеведческая работа в ДОУ
шифр наименование
Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»
шифр наименование
Профиль подготовки Дошкольное образование
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Составитель:
к.пед.н., доцент кафедры дошкольных методик и педагогики_________________ Г.С. Петрищева
Бийск 20___
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (утвержден 22 декабря 2009 г. № 788) и учебного плана по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (профиль Дошкольное образование), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от ________, протокол № __).
Распределение по семестрам
Номер семе-стра |
Учебные занятия |
Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий |
Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) |
||||||
Об-щий объем |
В том числе |
||||||||
Аудиторные |
Самостоя-тель-ная работа |
||||||||
Все-го |
Из них |
||||||||
Лекции |
Практи-ческие |
Лабора-торые |
Консуль-тации |
||||||
1 |
72 |
36 |
10 |
22 |
- |
4 |
36 |
- |
зачет |
Программа обсуждена на заседании кафедры _____________________________
Протокол № ____ от «____» _________________ 20____ г.
Заведующий кафедрой _____________________Папина М.В.
1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: формирование краеведческих и методических знаний, умений навыков у студентов.
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
формирование базовой системы краеведческих знаний у студентов;
развитие умения у студента видеть возможность включения краеведческих знаний в образовательный процесс ДОУ;
включение студентов в активное проектирование краеведческой работы в ДОУ;
развитие профессиональной направленности и творчества в проективной педагогической деятельности, направленной на решение задач патриотического, эколого-эстетического воспитания детей.
2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «Краеведческая работа в ДОУ» относится к профессиональному циклу вариативной части (Б.3.3.13 (1)).
Для освоения указанной дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, формируемые в ходе изучения дисциплины «Естественнонаучная картина мира», «Основы экологической культуры».
Освоение дисциплины «Краеведческая работа в ДОУ» является основой для дальнейшего изучения дисциплин «Теория и технологии экологического образования детей», «Методическая работа в ДОУ».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций (СК):
способен ориентироваться в отечественных и зарубежных концепциях воспитания, развития, обучения детей раннего и дошкольного возраста (СК-1);
способен обеспечивать преемственность дошкольного и начального общего образования (СК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные природные и историко-культурные достопримечательности региона;
- отечественные и зарубежные концепции воспитания, развития, обучения детей раннего и дошкольного возраста, использующие краеведческий материал;
- особенности формирования краеведческих представлений у детей дошкольного возраста на современном этапе;
уметь:
- организовать краеведческий уголок или экспозицию в ДОУ;
- вовлечь в совместную деятельность детей и взрослых в процессе краеведческой работы;
- организовать наблюдения и краеведческие исследования детей в природе;
владеть:
- технологиями создания благоприятных условий для краеведческо-педагогической работы;
- методикой организации элементарной поисковой краеведческой деятельности детей;
- способностью обеспечивать преемственность дошкольного и начального общего образования.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
1 |
||
Аудиторные занятия (всего) |
36 |
36 |
В том числе: |
|
|
Лекции (Л) |
|
10 |
Практические занятия (ПЗ) |
|
22 |
Лабораторные |
|
- |
Консультации |
|
4 |
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) |
36 |
36 |
В том числе: |
|
|
Реферат |
|
8 |
Материалы к экскурсии для дошкольников в природу |
|
3 |
Материалы к экскурсии для дошкольников на исторический объект своей местности |
|
3 |
Аннотированный список краеведческой литературы |
|
2 |
Аннотированный перечень сайтов для использования в краеведческой работе в ДОУ |
|
2 |
Коллекция материалов краеведческой направленности |
|
3 |
Презентация краеведческих материалов |
|
3 |
Календарь памятных дат своей местности |
|
4 |
Проект краеведческого уголка или экспозиции |
|
8 |
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
|
зачет |
Общая трудоемкость В зачетных единицах: 2 |
72 |
72 |