
- •Челябинский монтажный колледж
- •Конспект лекций
- •По дисциплине «Основы философии»
- •Для всех специальностей
- •1.Пояснительная записка
- •2. Конспект лекций Тема №1. Введение. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе.
- •1.Философия, ее определение.
- •2.Основные темы философии.
- •3. Характеристики философии.
- •4. Специфика и задачи философии.
- •5.Этапы философии
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №2. Античная философия: Парменид, Демокрит, Сократ.
- •1.Периодизация Античной философии.
- •2.Раннегреческая натурфилософия – философия о природе.
- •3.Элейская школа
- •Гуманистический этап.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №3. Античная философия: Платон, Аристотель, стоики, эпикурейцы.
- •«Большой Синтез»
- •Эллинизм (2 в. До н.Э. – 2 в. Н. Э.) – этап позднеантичной философии.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Ранняя христианская философия – апологетика.
- •Основные принципы христианской философии.
- •Патристика. Философия Блаженного Августина (354-430).
- •Схоластика. Философия Фомы Аквинского (1225-1274).
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №5. Философия Нового и новейшего времени.
- •Философия Возрождения – 15-16вв.
- •Френсис Бэкон (1561-1626)
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №6. Немецкая классическая философия. Немецкий материализм. Иррациональная философия.
- •Материализм.
- •Иррациональная философия.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №7. Отечественная философия.
- •Периодизация.
- •Славянофилы и западники.
- •Николай Бердяев 91874-1948) – основатель персонализма – философского учения, считающего право на самовыражение и свободу неотъемлемым свойством личности.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема № 8. Современная философия.
- •1. Особенности современной философии.
- •2. Современное мышление и картина мира.
- •3.Иррационально-мистическая картина мира.
- •Основные направления современной мировой философской мысли.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема № 9 Философия о происхождении и сущности человека.
- •Определение «человек»
- •Образы человека в истории философской мысли.
- •3. Проблема антропосоциогенеза.
- •Природа человека: биологическое и социальное составляющие в человеке.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №10. Проблема «я», образ «я»
- •1.Природа человека в философских концепциях.
- •Смысл человеческого существования.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №11. Фундаментальные характеристики человека.
- •1. Определение «человек»
- •2.Несводимость.
- •3.Непредопределенность
- •4.Незаменимость и неповторимость.
- •5.Невыразимость.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №12. Основополагающие категории человеческого бытия.
- •1. Любовь
- •2. Творчество.
- •3.Счастье.
- •4. Смерть.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №13. Философия о происхождении и сущности сознания.
- •2. Три стороны сознания.
- •3. Сознание в философских концепциях.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №14. Основные идеи психоанализа з. Фрейда. Теория архетипов к.Юнга
- •1. З.Фрейд
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №15. Природа познания. Чувства, память, воля, мышление.
- •Познание как вопрос философии.
- •Вопрос познания в истории философии.
- •3. Теория познания. Формы познания.
- •Познание и практика
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №16. Здравый смысл, наивный реализм, научное знание. Методы и формы научного познания
- •Состав, структура и динамика знаний.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №17. Философия и научная картина мира.
- •Обыденная картина мира.
- •Классическая научная картина мира.
- •Неклассическая научная картина мира.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №18. Философия и религия.
- •1 Определение религии, ее современное положение.
- •2. Религиозная картина мира.
- •Пространство в религиозной картине мира.
- •5. Время в религиозной картине мира.
- •6. Человек в религиозной картине мира.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №19. Философия и искусство.
- •Определение «искусство», его виды, функция.
- •Искусство и творение мира.
- •3. Проблема гения.
- •4.Кризис современного искусства.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №20. Философия и культура.
- •Культура и культ.
- •Культура и человеческая деятельность.
- •3.Виды культуры.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №21. Философия и история.
- •Концепции однолинейного прогрессивного развития.
- •Концепции многолинейного развития.
- •Концепции циклического развития.
- •Расцветшие
- •Неразвившиеся
- •Застывшие
- •II. Неразвившиеся цивилизации.
- •III. Застывшие цивилизации
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №22. Философия и глобальные проблемы современности.
- •1. 20 Век и глобальные проблемы.
- •2. Ведущие проблемы и пути их решения.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •3. Словарь философских терминов.
- •4. Примерные темы рефератов
- •5. Экзаменационные вопросы
- •6. Литература
2. Ведущие проблемы и пути их решения.
Долгое время ведущей проблемой была проблема сохранения мира. Историки подсчитали, что за последние 12 тысяч лет без войны человечество жило 292 года, в результате войн погибло 3 миллиарда человек. В 17 веке потери от боевых действий составили 3,3 млн. человек, 18 веке – 5,4 млн., 19 веке – 5,7млн. Первая мировая война унесла жизни 20 миллионов человек, вторая мировая – 55 миллионов.
Начало 21 века не избавило человечество от войн и локальных конфликтов, в которых каждый день гибнуть люди. Конечно, на сегодняшний день вероятность ядерного конфликта между ведущими державами мала, хотя и сохраняется. Однако существует угроза попадания ядерного оружия к террористическим группировкам и странам с тоталитарными режимами. Терроризм сегодня многообразен и принимает разные формы:
- убийства государственных и общественных деятелей
- захват заложников
- государственный терроризм
- засылка вооруженных групп на территорию другого государства.
Все террористические атаки проводятся с целью получить максимально возможный международный отклик, широко освещаемый средствами массовой информации, с целью получения денежных сумм или других выгод. Это могут быть: угоны самолетов с международных линий, захват людей в качестве заложников, похищение иностранных дипломатов, военных, захват послов, покушения на известных лиц. На сегодняшний день терроризм является одной из главных угроз безопасности человечества.
Не менее остро стоит сегодня проблема взаимодействия человека и природы. Столетиями человек пользовался богатствами природы, загрязняя атмосферу, вырубая леса, добывая полезные ископаемые, заражая воду, уничтожая почву. Возникла угроза глобальной экологической катастрофы, которая приведет к деградации или гибели человечества. Возникла угроза необратимых изменений естественных условий на Земле. Экологией порождены новые болезни (СПИД, атипичная пневмония и др.) Наркомания также является своеобразным загрязнением окружающей среды.
Ещё одна глобальная проблема связана с демографическим развитием. Она порождена двумя процессами:
- демографический взрыв в развивающихся странах;
- демографический кризис в развитых странах (менее 5% ежегодного прироста мирового населения).
Десять тысяч лет тому назад на земле жило 10 млн. человек, первый миллиард появился в начале 19 века, 2-й млрд. – в 20-х годах 20 века, 3-й млрд. – в 50-х годах 20 века, 4-й млрд. – в 1974 г., 5-й млрд. – в 1987 г., Сейчас на земле проживает более 6 млрд. человек. Предположительно к середине 21 века на Земле будет проживать 10 млрд. человек. Увеличение народонаселения создаёт значительные проблемы: человеку нужно место для расселения, для производства необходимых материальных благ. Производство основных продуктов питания на душу населения, начиная с 1974 г., непрерывно падает, 1млрд. населения недоедает, 20 миллионов человек в год умирают от голода.
С демографическим взрывом связан так называемый «городской взрыв» - быстрый рост городов и городского населения. Он главным образом проявляется в развивающих странах, где в результате ложной урбанизации (трущобы, безработица, антисанитария) за последние 20 лет доля городского населения удвоилась. Города занимают около 1% земной суши, в них живет около половины населения земли, производится 20% всей продукции. Города также ответственны за 80% загрязнения окружающей среды.
Демографические факторы во многом породили проблему «Север-Юг» - увеличения разрыва в уровне жизни между высокоразвитыми странами Запада («золотой миллиард») и развивающимися странами (страны третьего мира). В последних сосредоточена большая часть населения мира, имеются значительные запасы природных ресурсов. В то же время они производят всего от 16% до 30% продукции. Товаров и услуг на одного жителя приходится в 20 раз меньше, чем в развитых странах. 1,5 млрд. человек не получают медицинской помощи, 1,3 млрд. неграмотно. Сумма долгов этих стран превысила 2 триллиона долларов. Соотношение душевых доходов в развитых и наименее развитых (около 40 государств) странах составляет 49 : 1. Разумеется, при такой разнице в уровнях жизни мировая стабильность невозможна.
С быстрым ростом населения земли во второй половине 20 века появилась проблема обеспеченности ресурсами: минеральными, энергоресурсами, земельными, лесными, водными.
Мировое сообщество пытается найти решение глобальным проблемам. В 1983 г. генеральная ассамблея ООН приняла Всемирную Хартию охраны природы, где представители правительств большинства стран мира заявили, что основные природные процессы не должны нарушаться, генофонд живых существ и их жизнеспособность не должны ставиться под угрозу, численность популяций всех форм жизни должна сохраняться на уровне, достаточном для их выживания. Принцип «реагировать и исправлять» был заменён принципом «предвидеть и предотвращать».
В июне 1992 г. В Рио-де-Жанейро состоялась конференция ООН по окружающей среде и развитию. В форуме приняли участие делегаты из 178 стран, в том числе 118 глав государств и правительств. Конференция приняла «Декларацию Рио-де-Жанейро», которая провозглашает неразрывную связь между развитием и защитой окружающей среды и обязывает все государства осуществлять меры по охране окружающей среды.
Для всех членов ООН обязательной стала концепция «устойчивого развития», признающая губительность роста стандартов потребления, отказ от идеи безграничного прогресса промышленности, техники, технологии, необходимость сохранения баланса общества и природы.