- •Челябинский монтажный колледж
- •Конспект лекций
- •По дисциплине «Основы философии»
- •Для всех специальностей
- •1.Пояснительная записка
- •2. Конспект лекций Тема №1. Введение. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе.
- •1.Философия, ее определение.
- •2.Основные темы философии.
- •3. Характеристики философии.
- •4. Специфика и задачи философии.
- •5.Этапы философии
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №2. Античная философия: Парменид, Демокрит, Сократ.
- •1.Периодизация Античной философии.
- •2.Раннегреческая натурфилософия – философия о природе.
- •3.Элейская школа
- •Гуманистический этап.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №3. Античная философия: Платон, Аристотель, стоики, эпикурейцы.
- •«Большой Синтез»
- •Эллинизм (2 в. До н.Э. – 2 в. Н. Э.) – этап позднеантичной философии.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Ранняя христианская философия – апологетика.
- •Основные принципы христианской философии.
- •Патристика. Философия Блаженного Августина (354-430).
- •Схоластика. Философия Фомы Аквинского (1225-1274).
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №5. Философия Нового и новейшего времени.
- •Философия Возрождения – 15-16вв.
- •Френсис Бэкон (1561-1626)
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №6. Немецкая классическая философия. Немецкий материализм. Иррациональная философия.
- •Материализм.
- •Иррациональная философия.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №7. Отечественная философия.
- •Периодизация.
- •Славянофилы и западники.
- •Николай Бердяев 91874-1948) – основатель персонализма – философского учения, считающего право на самовыражение и свободу неотъемлемым свойством личности.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема № 8. Современная философия.
- •1. Особенности современной философии.
- •2. Современное мышление и картина мира.
- •3.Иррационально-мистическая картина мира.
- •Основные направления современной мировой философской мысли.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема № 9 Философия о происхождении и сущности человека.
- •Определение «человек»
- •Образы человека в истории философской мысли.
- •3. Проблема антропосоциогенеза.
- •Природа человека: биологическое и социальное составляющие в человеке.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №10. Проблема «я», образ «я»
- •1.Природа человека в философских концепциях.
- •Смысл человеческого существования.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №11. Фундаментальные характеристики человека.
- •1. Определение «человек»
- •2.Несводимость.
- •3.Непредопределенность
- •4.Незаменимость и неповторимость.
- •5.Невыразимость.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №12. Основополагающие категории человеческого бытия.
- •1. Любовь
- •2. Творчество.
- •3.Счастье.
- •4. Смерть.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №13. Философия о происхождении и сущности сознания.
- •2. Три стороны сознания.
- •3. Сознание в философских концепциях.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №14. Основные идеи психоанализа з. Фрейда. Теория архетипов к.Юнга
- •1. З.Фрейд
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №15. Природа познания. Чувства, память, воля, мышление.
- •Познание как вопрос философии.
- •Вопрос познания в истории философии.
- •3. Теория познания. Формы познания.
- •Познание и практика
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №16. Здравый смысл, наивный реализм, научное знание. Методы и формы научного познания
- •Состав, структура и динамика знаний.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №17. Философия и научная картина мира.
- •Обыденная картина мира.
- •Классическая научная картина мира.
- •Неклассическая научная картина мира.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №18. Философия и религия.
- •1 Определение религии, ее современное положение.
- •2. Религиозная картина мира.
- •Пространство в религиозной картине мира.
- •5. Время в религиозной картине мира.
- •6. Человек в религиозной картине мира.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №19. Философия и искусство.
- •Определение «искусство», его виды, функция.
- •Искусство и творение мира.
- •3. Проблема гения.
- •4.Кризис современного искусства.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №20. Философия и культура.
- •Культура и культ.
- •Культура и человеческая деятельность.
- •3.Виды культуры.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №21. Философия и история.
- •Концепции однолинейного прогрессивного развития.
- •Концепции многолинейного развития.
- •Концепции циклического развития.
- •Расцветшие
- •Неразвившиеся
- •Застывшие
- •II. Неразвившиеся цивилизации.
- •III. Застывшие цивилизации
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •Тема №22. Философия и глобальные проблемы современности.
- •1. 20 Век и глобальные проблемы.
- •2. Ведущие проблемы и пути их решения.
- •Тестовые задания с одним правильным ответом.
- •3. Словарь философских терминов.
- •4. Примерные темы рефератов
- •5. Экзаменационные вопросы
- •6. Литература
Тема №17. Философия и научная картина мира.
Обыденная картина мира.
Обыденная картина мира – картина повседневной жизни, окружающая человека повсеместно. В обыденной картине – мир един и единственен. Человек занимается повседневными делами, его мало интересует космос, другие миры и пространства. Каждый день человек ходит на работу или учебу, его движения с утра и дл вечера практически доведены до автоматизма. Иногда за целый день мы не можем отвлечься от забот и подумать о чем-то возвышенном или абстрактном, не связанном с работой. Такой способ человеческого существования называется заботой.
Являясь единым и единственным обыденный мир, все же, связан с научными и религиозными представлениями. Мы пользуемся бытовыми приборами, лечимся лекарствами, празднуем религиозные праздники. Все идеи, которые мы используем из религиозной и научной сферы, выступают как служебные. В обыденной жизни не важно на каких физических и математических принципах построен компьютер, важно что бы он работал. Далеко не все знакомы с устройством телевизора, главное знать какую кнопку нажать, чтобы он заработал.
Повседневный мир – мир человека. Поэтому он антропоцентричен. Обыденная картина мира не включает вне человеческий космос, а только то, что полезно человеку. Пространство в обыденной картине мира – человекоразмерно, т.е. освоено человеком. Куда бы мы ни пошли, везде найдем следы человека: в лесу – тропинки, в океане - мазутные пятна, в горах – мусор. Только то, что не освоено, вызывает у нас опасения. Поэтому мы периодически ожидаем, что на Землю упадет метеорит и уничтожит нас как вид.
Время повседневности также человечно. Оно циклично – существуют определенные периоды. Когда основное занятие людей было земледелие – время было связано с аграрным циклом. В современном обществе время связано с трудовым ритмом. Сейчас есть непрерывные производства и сфера обслуживания, работающая ночью. Поэтому человек работает всегда: и в жару, и в холод, и зимой, и летом.
Обыденный человек не задает себе вопрос: «В чем смысл моей жизни?» Он просто живет, его цель пройти все этапы человеческого существования, как будто впереди нет смерти, а вечная жизнь.
Классическая научная картина мира.
Научная картина мира – строго упорядоченная, по определенным правилам, с использованием научного языка, теоретическая модель, система знаний, выстроенная на основе аксиом, удостоверяемых опытом.
Данная картина появилась в 17 веке и просуществовала вплоть до 20 века. Главные создатели – Ньютон и Декарт. Согласно представителям данного философского направления, мир можно описать объективно, без субъективной позиции ученого. Из данной системы убрана фигура Бога, поэтому мир стал единым и единственным. Физический мир в данной картине – мир твердой материи, подчиненный жестким законам. В этом мире нет никаких высших сил или духа. Мир – это гигантские космические просторы, в котором двигаются по определенной траектории массы материи. Человек в данной картине мира – побочный продукт звездной эволюции. Во Вселенной нет никакого смысла и цели. Она состоит из атомов – маленьких неделимых частиц, обладающих массой и формой.
Пространство – трехмерно, абсолютно, постоянно, находится в покое.
Время – равномерно.
Вселенной около 15 миллиардов лет. Ее история началась с «большого взрыва». Непосредственно после Большого взрыва вещество во вселенной оказалось в некотором сверхплотном состоянии при огромной температуре, вследствие чего Вселенная начала стремительно расширяться, а плотность вещества и его температура – падать. Спустя более миллиард лет начали образовываться галактики и звезды, в процессе эволюции звезд стали появляться тяжелые элементы, что привело к новой (химической) стадии развития Вселенной.
В 1930-х годах было открыто так называемое «красное смещение». При проведении спектрального анализа звезд, расположенных в отдаленных (20-50 млн. световых лет) от нас галактиках все линии спектра смещаются к красной части спектра. Значит, эти галактики от нас удаляются. Ускорение удаления многих звезд и галактик составляет 75 км/ с. на каждые 3 млн. световых лет расстояния до галактики. Очень удаленные галактики улетают от нас почти со скоростью света. Все это говорит о том, что вселенная расширяется и подтверждает теорию Большого взрыва, теорию начала вселенной во времени.
Из теории первичного взрыва вытекает два следствия: либо Вселенная так и будет расширятся, пока через 10 в сотой степени лет не «рассыплется» на элементарные частицы. Либо, когда выгорит весь водород в звездах, вселенная начнет сжиматься, как сжимается, выгорая, отдельная звезда, и красное смещение смениться фиолетовым - это будет означать, что все звезды к нам приближаются.
При любом исходе отдаленное будущее не готовит человечеству ничего хорошего. Через два миллиарда лет основные запасы водорода на Солнце выгорят, и жизнь на Земле в своем сегодняшнем виде станет невозможной, Земля превратиться в ледяную глыбу. А еще через пять миллиардов лет в нашу галактику врежется галактика «Туманность Андромеды», - по прогнозам астрономов, обе галактики довольно быстро сближаются. И произойдет космическая катастрофа.
Нашей Земле – 4,5 миллиарда лет, а жизнь на земле возникла почти 4 миллиарда лет тому назад. Жизнь зародилась в первозданном океане абсолютно случайно, как результат беспорядочных химических реакций. С точки зрения классической научной картины мира появление жизни и человека не только загадка, но и противоречие второму закону термодинамики. (Всякая сложная система неуклонно стремиться стать простой, а не наоборот)
Вероятность появления человека как случайной последовательности механических процессов равна тому, что если бы при взрыве библиотеки из букв сложилась бы 20-ти томная энциклопедия.