Іх. Методи навчання

І. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності

1) За джерелом інформації:

• Словесні: лекція (традиційна, проблемна, лекція-прес-конференція) із застосуванням комп'ютерних інформаційних технологій (PowerPoint – Презентація), семінари, пояснення, розповідь, бесіда.

• Наочні: спостереження, ілюстрація, демонстрація.

• Практичні: вправи.

2) За логікою передачі і сприймання навчальної інформації: індуктивні, дедуктивні, аналітичні, синтетичні.

3) За ступенем самостійності мислення: репродуктивні, пошукові, дослідницькі.

4) За ступенем керування навчальною діяльністю: під керівництвом викладача; самостійна робота студентів: з книгою; виконання індивідуальних навчальних проектів.

ІІ. Методи стимулювання інтересу до навчання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності:

1) Методи стимулювання інтересу до навчання: навчальні дискусії; створення ситуації пізнавальної новизни; створення ситуацій зацікавленості (метод цікавих аналогій тощо).

Х. Методичне забезпечення курсу

• опорні конспекти лекцій;

• навчальні посібники;

• робоча навчальна програма;

• збірка тестових і контрольних завдань для тематичного (модульного) оцінювання навчальних досягнень студентів;

• засоби підсумкового контролю (комп’ютерна програма тестування, комплект друкованих завдань для підсумкового контролю);

• завдання для ректорського контролю знань студентів.

Хі. Питання до курсу

1. Теорія поетичної мови О.Потебні.

2. Зовнішня і внутрішня форми твору.

3. Класифікація мовних образів.

4. Поєднання комунікативної й естетичної функції мови художнього твору.

5. Лексика активна і пасивна.

6. Розмовна та літературна лексика.

7. Діалектизми та їх функція у поетичній мові.

8. Мова автора і мова персонажів художнього твору.

9. Багатство зображально-виражальних мовних засобів.

10. Функції і значення тропів у художньому творі.

11. Метафора та її види.

12. Метонімія та її види.

13. Алегорія як троп.

14. Роль тропів у художньому творі.

15. Порівняння прості та розгорнуті.

16. Епітети постійні, означу вальні, описові.

17. Паліндром та паліндромони.

18. Засоби образності й виразності поетичного синтаксису.

19. Основні види поетичних фігур.

20. Фігури зіткнення.

21. Фігури накопичення (анафора, епіфора, анепіфора (симплока)).

22. Фігури накопичення (анастрофа, епізевксис, анаграма, тавтологія, полісиндетон).

23. Фігури уникнення (еліпс, силепс).

24. Стилістичні конструкції (паліндром, градація).

25. Стилістична неузгодженість у реченні (анаколуф)

26. Експресивна роль риторичних фігур у художньому творі.

27. Поняття про евфемізми, їх використання в художніх творах.

28. Мова художнього твору як елемент стильової манери автора.

29. Риторичні запитання, вигуки, ствердження, заперечення.

30. Інверсія. Антитеза.

Хііі. Рекомендована література

Основна:

1. Антологія літературно-критичної думки ХХ століття (за ред. М. Зубрицької). – Львів, 1996. – С. 109 – 119.

2. Апресян Ю.Д. К проблеме синонима // Вопросы языкознания.– 1957.– №6. - С.67-74.

3. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. – М.: Наука, 1974.– 367с.

4. Ахманова О.С., Натан Л.Н., Полторацкий А.И., Фатющенко В.Н. О принципах и методах лингвостилистического исследования.– М., 1966.– С.7-8.

5. Бережан С.Г. Семантическая эквивалентность лексических единиц.– Кишинев: Штиинца, 1973.– 372с.

6. Білодід І.К. Про порівняльну стилістику східнослов’янських мов // Теоретичні проблеми лінгв. стилістики.– К.: Наукова думка, 1972.

7. Будагов Р.А. Введение в науку о языке.– М.: Просвещение, 1965.– 492с.

8. Булаховський Л.А. Нариси з загального мовознавства.– К.: Рад. школа, 1955.– 307с.

9. Ващенко В.С. Про становлення й самовизначення лінгвостилістики як науки // Українська народна лексика.– Дніпропетровськ: Вид-во Дніпропетров. ун-ту, 1973.– С.129-135.

10. Ващенко В.С. Стилістичні явища в українській мові.– Харків, 1958.

11. Ващенко В.С. Українська семасіологія: Типологія лексичних значень.–Дніпропетровськ: Вид-во Дніпропетров. ун-ту, 1981.– 68с.

12. Галич О. "І не спинюсь, аж поки серцем стихну" // Українська мова і література в школі.– 1990.– №9.– С.89-92.

13. Григорьев В.П. Поэтика слова.– М.: Наука, 1979.– С.22-137.

14. Дятчук В.В., Пустовіт Л.О. Семантична структура і функціонування лексики української літературної мови.– К.: Наук. думка, 1983.– 156с.

15. Єрмоленко С.Я. Естетична природа слова в народній пісні // Укр. мова і літ. в школі.– 1976.– №7.– С.34-45.

16. Єрмоленко С.Я. Фольклор і літературна мова.– К.: Наукова думка, 1987.– 245с.

17. Изард К. Эмоции человека.– М.: Изд-во Москов. гос. ун-та, 1980.– 427с.

18. Калашник В.С. Особливості слововживання в поетичній мові.– Харків: Вид-во Харків. держ. ун-ту, 1985.– 68с.

19. Качуровський І. Основи аналізи мовних форм (стилістика). Фігури і тропи. – Мюнхен – Київ, 1995. – 236 с.

20. Квятковский А. Поэтический словарь. – М., 1966. – 376 с.

21. Клименко Н.Ф. Як народжується слово // Мовознавство.– 1992.– №3.– С.20-24.

22. Ковальов В.П. Виражальні засоби українського художнього мовлення.– Херсон: Херсонська міська друкарня, 1991.– 125с.

23. Коцюбинська М. Етюди про поетику Шевченка. – К., 1990. – 272 с.

24. Літературознавчий словник-довідник Nota bene (За ред. Гром’яка Р.Т., Коваліва Ю.І., Теремка В.І.). – К., 1997. – 749 с.

25. Лосев А.Ф. Терминологическая многозначность слова и символа // Языковая практика и теория языка.– М.: Наука, 1978.– С.4-9.

26. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста.– Л.: Просвещение, 1972.– С.81.

27. Мова і час. Розвиток функціональних стилів сучасної української літературної мови.– К.: Наукова думка, 1977.– 237с.

28. Мурзин Л.Н., Штерн А.С. Текст и его восприятие.– Свердловск: Изд-во Уральского ун-та, 1991.– 172с.

29. Никитин М.В. Лексическое значение слова (структура и комбинаторика).– М.: Высшая школа, 1983.– 127с.

30. Пахаренко В. Нарис української поетики (До нових підходів у вивченні літератури). – К.: Додаток до газети «Українська мова і література», 1997. – 79 с.

31. Потебня А.А. Из записок по теории словесности.– Харьков, 1905.– 652с.

32. Потебня А.А. Теоретическая поэтика. – 2-е изд., испр. – СПб., 2003. – 374 с.

33. Потебня А.А. Эстетика и поэтика.– М.: Искусство, 1976.– 302с.

34. Пражский лингвистический кружок // Тезисы Пражского лингвистического кружка.– М., 1967.– 74с.

35. Русанівський В.М. Естетика художнього слова // Культура слова.– К.:Наукова думка, 1976.– Вип.2.– С.5-17.

36. Русанівський В.М. Збагачення і оновлення мови // Укр. мова і л-ра в школі.– 1976.– №8.– С.47-57.

37. Русанівський В.М. Семантична глибина слова // Мовознавство.– 1991.– №2.– С.3-7.

38. Русанівський В.М. Слово в поезії // Рідне слово.– 1972.– Вип.6.– С.50-53.

39. Телия В.Н. Метафора как модель смыслопроизводства и ее экспрессивно-оценочная функция //Метафора в языке и тексте.– М.: Наука.– 176 с.

40. Ткаченко А.О. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства: підручник для гуманітарієв. – К.: Правда Ярославичів, 1997. – 448 с.

41. Халиков М.Н. Оксюморон: уровни текстовой реализации и средства языкового выражения (На материале немецкого языка) // Вестник Ленингр.ун-та. №14. История. Язык. Литература.– Л., 1982.– Вып. 3.– С.97-102.

42. Хованская З.И. Принципы анализа художественной речи и літературного произведения.– Саратов: Из-во Саратов. ун-та, 1975.

43. Чабаненко В.А. Основи мовної експресії.– К.: Вища школа, 1984.– 168с.

44. Чабаненко В.А. Теоретичні засади дослідження експресивних засобів української мови // Мовознавство. – 1984.– №2.– С.11-18.