Практичні завдання:

1. З’ясуйте сутність термінів і понять: буквений етап навчання письма, гігієна письма, прописи.

2. Здійсніть аналіз будови рукописних букв з переліком її елементів. Дайте письмове пояснення порядку зображених елементів (поелементний аналіз) (див. Чабайовська М.І. Єдині зразки каліграфічного письма букв українського алфавіту та цифр).

3. Доберіть нестандартні завдання та ігрові вправи до уроків письма в букварний період.

4. Розробіть конспект уроку письма в букварний період навчання грамоти на тему “Написання великої і малої літери” (буква за порядковим номером студента у списку групи). Підготуйтесь до моделювання уроку в аудиторії.

5. Виготовте зразки унаочнення до уроку письма відповідно до методичних вимог.

Практичне заняття №5

Тема: Особливості післябукварного періоду навчання грамоти.

Мета: формувати вміння раціонально поєднувати прийоми роботи над звуком, словом, реченням та розвитком зв’язного мовлення 6-річних першокласників, удосконалювати активний словник, розвивати особисті творчі можливості.

Питання для обговорення:

1. Основні завдання післябукварного періоду навчання грамоти.

2. Особливості уроків читання і письма в післябукварний період навчання грамоти.

3. Робота з розвитку зв’язного мовлення в післябукварний період навчання грамоти.

4. Перевірка рівня сформованості знань, умінь і навичок першокласників.

5. Методика організації і проведення свята прощання з “Букварем”.

Література:

• Вашуленко М., Науменко В., Захарійчук М. Післябукварик. Підручник для 1 класу. – К.: Літера ЛТД, 2012. – 112с.

• Вашуленко М.С. Навчання грамоти в 1 класі. – К.: Освіта, 2001. – 176с.

• Вашуленко М., Прищепа О., Вашуленко О. Читання, письмо, розвиток мовлення, 1 клас// Початкова школа. – 2012. - № 8. – С.22-26.

• Захарійчук М.Д. Зошит з розвитку мовлення і навчання грамоти. 1 клас. Післябукварна частина. - К.: Літера ЛТД, 2012. – 62с.

• Коваль Г.П., Деркач Н.І., Наумчук М.М. Методика викладання української мови: навч. посібник. – Тернопіль: Астон, 2008. – 287с.

• Методика викладання української мови: [навч. посібник] / [С.І.Дорошенко, М.С.Вашуленко, О.І.Мельничайко, А.О.Свашенко, Н.О.Воскресенська, О.Н.Хорошковська, Л.О.Варзацька]: За ред. С.І.Дорошенка. - К.: Вища школа, 1992. - С. 41-51.

• Методика навчання української мови в початковій школі: [навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів] / За наук. ред. М.С.Вашуленка. - К.: Літера ЛТД, 2010. - 364 с.

• Навчання грамоти. Читання. 1 клас. 2 семестр. За Букварем М.С.Вашуленка, Н.Ф.Скрипченко / Упоряд. О.Б.Полевікова. – Х.: Вид. група «Основа», 2011. – 215с.

• Наумчук М.М. Сучасний урок у початковій школі (Методика і технологія навчання). Видання третє. – Тернопіль: Астон, 2009. – 352с.

• Українська мова. 1-4 класи. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів // Початкова школа – 2012. - №4 (вкладка).

• Усі уроки навчання грамоти. 1 клас. 2 семестр. За Букварем М.С.Вашуленка, Н.Ф.Скрипченко / Упоряд. О.Б.Полевікова. – Х.: Вид. група «Основа», 2011. – 671с.

• Цепова І.В. Уроки читання. 1 клас/ І.В.Цепова, О.Я.Харченко. – Х.: Видавництво «Ранок», 2012. – 336с.