- •Современная литература Англии и сша
- •1. Цели и задачи дисциплины, место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •Цель изучения дисциплины
- •Задачи дисциплины
- •Требования к уровню подготовки студентов, завершившх изучение данной дисциплины:
- •2. Связь с дисциплинами (междисциплинарные связи)
- •Технологическая карта дисциплины (см. Приложение)
- •Содержание дисциплины
- •Введение Понятие «современная национальная литература»: различные трактовки и способы презентации.
- •Роль и место художественных открытий Дж.Джойса в формировании англоязычного литературного сознания в хх в.
- •Английская литература 1960-70-х гг.
- •Английская литература 1980-2000-х гг.
- •Литература сша 1960-70-х гг.
- •Литература сша 1980-2000-х гг.
- •Семинарские занятия
- •Английская литература 1960-70-х гг.
- •Английская литература 1980-90-х гг.
- •Английская литература 2000-х гг.
- •Семинар № 6
- •Организация текущего и промежуточного контроля знаний:
- •Примерный перечень вопросов
Организация текущего и промежуточного контроля знаний:
Тестирование |
||
№ п/п |
Тематика |
Сроки проведения |
1. |
Проверка освоения текущего материала и знания текстов |
3 неделя занятий |
2. |
Проверка освоения текущего материала и знания текстов |
7 неделя занятий |
3 |
Проверка освоения текущего материала и знания текстов |
10 неделя занятий |
4 |
Проверка освоения текущего материала и знания текстов |
13 неделя занятий |
Тестирование (основные вопросы)
Определите хронологические рамки и содержание понятия «современная литература Великобритании и США».
Назовите два основных типа художественного видения, характерных для литературного и культурно-художественного сознания ХХ столетия.
Перечислите основные тенденции развития современной англо-американской литературы.
Правомерно ли говорить о полифоничности как об общем свойстве литературного сознания ХХ века, или же это просто одна из его новых черт, встречающаяся не у всех писателей? Приведите примеры, подтверждающие вшу точку зрения.
Является ли карнавальность универсальной характеристикой англоязычного литературного сознания ХХ века? Приведите примеры, подтверждающие вшу точку зрения.
Можно ли говорить о синтетичности художественного мышления как характерном свойстве современного литературного сознания Великобритании и США? Приведите примеры, подтверждающие вшу точку зрения.
Дайте общую характеристику развития английской литературы 1940-х гг.
Дайте общую характеристику развития английской литературы 1950-х гг.
Дайте общую характеристику развития английской литературы 1960-х гг.
Дайте общую характеристику развития английской литературы 1970-х гг.
Дайте общую характеристику развития английской литературы 1980-х гг.
Дайте общую характеристику развития английской литературы 1990-х гг.
Дайте общую характеристику развития литературы США в 1940-е гг.
Дайте общую характеристику развития литературы США в 1950-е гг.
Дайте общую характеристику развития литературы США в 1960-е гг.
Дайте общую характеристику развития литературы США в 1970-е гг.
Дайте общую характеристику развития литературы США в 1980-е гг.
Дайте общую характеристику развития литературы США в 1990-е гг.
Кто из героев романа первым появляется на страницах «Улисса»?
Обсуждается ли в «Улиссе» «Шекспировский вопрос»? Если да, то кто участвует в его обсуждении?
Насколько правомерно говорить об «Улиссе» как о романе синтетическом, интегрирующем в себя иные жанры и даже поэтические роды? Приведите пример подобной интеграции.
Какой из эпизодов «Улисса» может служить идеальным примером использования техники «потока сознания»?
Что пили Стивен и Блум ночью в доме у Блума?
Есть ли в тексте «Улисса» конкретное указание на то, что описываемые события разворачиваются именно 16 июня 1904 года?
Что представляет собой новое общество, описанное в «Прекрасном новом мире» О.Хаксли? Сравните его с моделями, предлагаемыми после второй мировой войны в романах Д.Оруэлла и самого Хаксли.
Каковы функции образа Линайны в романе?
Что хотел сказать автор, вводя в роман образ Дикаря?
Определите характер эстетических открытий, сделанных Х.Л.Борхесом, и их значение для формирования эстетики постмодернизма.
Проследите «фолкнеровский пласт» в романе Г.Гарсиа Маркеса «Сто лет одиночества».
Обозначьте основные приемы игры с викторианской традицией в романах Д.Фаулза и П.Акройда.
Покажите новые подходы к решению «молодежной темы» в романах И.Уэлша и Ч.Паланика.
6. Применение активных методов обучения: (деловые игры, научные проекты)
Круглый стол
«Традиции «социального реализма» в современной американской прозе.
«Литература и кинематограф: проблемы взаимодействия в культурном пространстве Запада 1960-90-х гг.».
.
7. Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ
Справочные материалы по курсу «Современная литература Великбритании и США»: [электронный ресурс] (CD-ROM диск).
Видеоматериалы по курсу:
Экранизированные произведения зарубежных писателей ХХ в. на DVD-дисках и видеокассетах
Работа с ресурсами Internet:
Perspectives of American literature [Перспективы литературы США]
web.csustan.edu/english/reuben/pal
Кафедра зарубежной литературы МГУ им М.В.Ломоносова
http://www.philol.msu.ru/forlit.ru
Русская виртуальная библиотека
http://www.rvb.ru Инфолио: библиотекаа электронных изданий
http://www.infoliolib.info/
Журнальный зал
http://www.magazines.russ..ru/
8. Материальное обеспечение дисциплины
Современные приборы
Видеомагнитофон, компьютер.
Методическое обеспечение дисциплины
Основная литература (с грифами)
Учебники
Зарубежная литература ХХ века / Под ред. Л.Г.Андреева. М., 2000.
История зарубежной литературы, 1945 - 1980. М., 1989.
Учебные пособия
История зарубежной литературы XX века / Под ред. В.М.Толмачева. М., 2003.
Дополнительная литература'
Учебные пособия
История зарубежной литературы XX века: 1945-1990. М., 1996. (Т.1. Литература стран Западной Европы и Америки).
История зарубежной литературы, 1945 - 1990. М., 1997.
Зарубежная литература XX века / Под ред. Н.П.Михальской. М., 2003.
Киреева Н.В. Постмодернизм в зарубежной литературе: Учебный комплекс для студентов-филологов. М., 2004.
Мулярчик А.С. Современный реалистический роман США, 1945 – 1980. М., 1988.
Прозоров В.Г. Ступени свободы: Очерки истории и литературы США; 1950 – 2000. Петрозаводск, 2001.
Монографии
Американська лiтература на рубежi XX – XXI столiть: Матерiали Мiжнародноï конференцiï з литератури США. – Киïв, 24 – 26 вересня 2002 р. Киев, 2004.
Анастасьев Н.А. Обновление традиции: Реализм ХХ в. в противоборстве с модернизмом. М., 1984.
Английская литература. 1945 – 1980. М., 1987.
Венедиктова Т.Д. Обретение голоса: американская национальная поэтическая традиция. М., 1994.
Венедиктова Т. «Разговор по-американски»: дискурс торга в литературной традиции США. М., 2003.
Вторая мировая война в литературе зарубежных стран . М., 1985.
Гиленсон Б.А. Литература США. М., 2003.
Денисова Т.Н. На пути к человеку. Борьба реализма и модернизма в современном американском романе. Киев, 1986.
Денисова Т.Н. Современный американский роман. Социально-критические традиции. Киев, 1976.
Денисова Т.Н. Экзистенциализм и современный американский роман. Киев, 1985.
Жантиева Д. Г. Английский роман ХХ века. М., 1965.
Западная Европа и культурная экспансия "американизма" М., 1985.
Зверев А. Дворец на острие иглы. М., 1989.
Зверев А.М. Модернизм в литературе США. М., 1979.
Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996.
Ильин И.Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа. М., 1998.
Каули М. Дом со многими окнами. М., 1973.
Кашкин И. Эрнест Хемингуэй. М., 1966.
Литература США 20 века: опыт типологического исследования. М., 1985.
Литература США в 70-е годы ХХ века. М., 1983.
Литературная история США. В 3 т. М., 1977. Т.3.
Мендельсон М.М. Американская сатирическая проза 20 века. М., 1976.
Мендельсон М.О. Роман США сегодня на пороге 1980-х. М., 1983.
Модернизм. Анализ и критика основных направлений. М., 1973.
Мотылева Т. Зарубежный роман сегодня. М., 1986.
Мулярчик А.С. Послевоенные американские романисты. М., 1980.
Мулярчик А.С. Спор идет о человеке. М., 1985.
Неоавангардистские течения в зарубежной литературе 1950-60-х гг. М., 1982.
Николюкин А.Н. Человек выстоит: Реализм Фолкнера. М., 1988
Новые художественные тенденции в развитии реализма на Западе, 70-е годы. М., 1982.
Образцова А. Драматургический метод Бернарда Шоу. М., 1965.
Основные тенденции развития современной литературы США. М., 1973.
Проблемы литературы США 20 века. М., 1970.
Романтические традиции американской литературы и современность. М., 1982.
Современный роман: опыт исследования. М., 1990.
Соловьева Н. А. Английская драма за четверть века. Ч. 1-2. МГУ, 1982.
Старцев А.А. От Уитмена до Хемингуэя. М., 1981.
Тлостанова М.В. Проблема мультикультурализма и литература США конца ХХ века. М., 2000.
Филюшкина С.Н. Современный английский роман. Воронеж, 1988.
Хоружий С.С. «Улисс» в русском зеркале. М., 1994.
Художественные ориентиры зарубежной литературы ХХ века. М., 2002.
Учебно-методические материалы
Зарубежная эстетика и теория литературы ХIХ – ХХ вв.: Антология текстов. М., 1987
Западное литературоведение ХХ века: Энциклопедия. М., 2004.
Зарубежное литературоведение 70-х годов. М., 1984.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001.
Литературный энциклопедический словарь. М., 1986.
Называть вещи своими именами. Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века: Антология текстов. М., 1986.
Писатели Англии о литературе. М., 1982.
Писатели США о литературе: В 2 т. М. 1982.
Современная литературная теория. М., 2004.
Современное зарубежное литературоведение: энциклопедический справочник. М., 1996.
Приложение 1