Семинарские занятия

№ п/п	Номер темы	Тема семинарского занятия	Количество часов
1	1	Роль и место художественных открытий Дж.Джойса в формировании англоязычного литературного сознания в ХХ в.	3
2	2	Английская литература 1960-70-х гг.	2
3	3	Английская литература 1980-90-х гг.	2
4	4	Английская литература 2000-х гг.	2
5	5	Литература США 1960-70-х гг.	2
6	6	Литература США 1980-90-х гг.	2
7	7	Литература США 2000-х гг.	2

• Семинарские занятия (тематика)

Семинар № 1

Роль и место художественных открытий Дж.Джойса в формировании англоязычного литературного сознания в ХХ в.

1. «Дублинцы» Джеймса Джойса как опыт реалистического прочтения современного мира: сюжеты, герои, проблемы языка и стиля.

2. «Улисс» Дж.Джойса как новая интерпретация мира и человека в космосе ХХ столетия:

1. Особенности сюжета.

2. Особенности композиции.

3. Характеристика персонажей.

4. Специфика трансформации античного мифа в творчестве писателя начала ХХ в.

3. «Проминки по Финнегану» как апофеоз свободного речетворчества и свидетельство кризиса тотальной абсолютизации дискурсивных практик классического модернизма.

2. Открытия Джойс и новые тенденции в литературном процессе англоязычных стран ХХ века.

3. Джойс в России.

4. Джойс и Фолкнер.

Семинар № 2

Английская литература 1960-70-х гг.

1. Новые смыслы в английской прозе 1960-70-х гг.: поэтика и эстетика нового реализма. .

2. Специфика изображения мира и человека в романах У.Голдинга.

3. Психологические романы А.Мердок

4. Тема молодежного бунта в романе П.П.Рида «Дочь профессора».

5. Сатира и гротеск в антиутопии Э.Берджеса «Заводной апельсин».

6. Художественное своеобразие творчества Д.Фаулза: от пародии к пастишу («Женщина французского лейтенанта», новеллы).

7. Место художника в современном обществе: «Башня из черного дерева» и «Дэниэл Мартин».

8. Поиски нового художественного языка в пьесах Г.Пинтера и Т.Стоппарда.

Семинар № 3

Английская литература 1980-90-х гг.

1. Новая интерпретация английской культуры и истории в постмодернистской прозе П.Акройда.

2. Расчет с постмодернистской эстетикой («Мантисса») и имитация исторического контекста («Червь») в творчестве Д.Фаулза 1980-х гг.

3. Этническая составляющая современной британской литературы и ее особенности: В.С.Найпол, Д.Кутзее, К.Исигура.

4. Новые черты реализма в романах М.Эмиса.

5. Переосмысление эстетики постмодернизма и традиций массовой культуры в творчестве Й.Бэнкса.

6. Образ молодого героя и тема молодежного протеста в романах И.Уэлша, С.Хоума, Д.Кинга.

Семинар № 4

Английская литература 2000-х гг.

1. Переосмысление литературной традиции в художественном сознании Британии новоготысячелетия.

2. Новая проблематика в романах И.Уэлша. .

3. Английская литература и Нобелевская премия: актуализация классики и эксперимента.

4. Между вымыслом и фактом: Лондон П. Акройда.енничества и романтического идеализма.

Семинар № 5.

Литература США 1960-70-х гг.

1. Гротеск и сатира в изображении современной цивилизации в романах К.Воннегута и Д.Хеллера.

2. Романы Д.Барта и школа «черного юмора».

3. Творчество У.Стайрона и традиции «южной школы» в романах «Признания .Ната Тернера» и «Выбор Софи».

4. Традиции психологической прозы в творчестве Дж.Чивера.

5. Этническая составляющая прозы С.Беллоу и Ф.Рота.

6. Цикл Дж.Апдайка о Кролике Энгстроме: идея, замысел, композиция, эволюция главного героя, изменение ценностных ориентаций.

7. Джойс Кэрол Оутс: многовекторность творческих устремлений.

8. Осмысление традиций реализма в романах Джона Гарднера.

9. Проблемы социального и расового неравенства в афро-американской прозе.