- •Глава 1 Культурология как наука
- •Формирование культурологии: причины, предпосылки и источники
- •2 Предмет культурологии, его структура и функции
- •3 Методологические особенности и принципы культурологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные тесты
- •Глава 2 Культура как предмет культурологии, её структура и функции
- •1 Культура как понятие и феномен
- •2 Структура культуры
- •3. Функции культуры
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные тесты
- •1 Цивилизация – ступень общественного развития, следующая за дикостью и варварством.
- •2 Цивилизация как город, как городское общество
- •3 Цивилизация – это уровень, ступень развития общества, его материальной и духовной культуры (например, античная цивилизация, индустриальная цивилизация).
- •4 Цивилизация – хорошо организованное и гуманистически устроенное общество, обеспечивающие основные права личности
- •5 Цивилизация – это крупномасштабная культурно - историческая общность людей, которая складывается на основе единообразной системы ценностей, придающей этой общности своеобразие и неповторимость.
- •2 Культура и цивилизация противопоставляются друг другу, рассматриваются как противоположности.
- •3 Между культурой и цивилизацией существуют как сходства, так и различия.
- •§2 Типология культур и цивилизаций
- •2 По отношению к традиции выделяют традиционный тип культуры или цивилизации и модернистский (современный).
- •4 По признаку региональной принадлежности выделяют следующие культуры или цивилизации: дальневосточную, латиноамериканскую, африканскую тропическую и др.
- •5 По религиозно-мировоззренческому основанию выделяют христианский, исламский, буддийский, индуистский, конфуцианско-даосистский и иудаистский типы культур.
- •§ 3 Единство и многообразие культуры. Культурный релятивизм и культурный универсализм
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные тесты
- •8 К типологии по религиозно-мировоззренческому основанию не относится:
- •В качестве пограничной не может рассматриваться культура:
- •15 Ученый в.И.Вернадский считал, что единство человечества, создание универсальной мировой цивилизации возможны на основе:
- •Глава 4 Культура – природа – человек
- •§ 1 Культура и природа
- •2 Культурный человек как понятие
- •§3 Интеллигенция и интеллигентность
- •Вопросы для самопроверки
- •Какие качества и черты личности включает в себя интеллигентность?
- •Контрольные тесты
- •6 Термин «интеллигенция» в широкий обиход ввёл:
- •Библиографический список
- •Оглавление
Вопросы для самопроверки
Почему человек является связующим звеном между природой и культурой?
Как природа воздействует на материальную и духовную культуру?
Каким было отношение к природе первобытного человека?
Каковы различия между экологическим сознанием Запада и Востока? Чем они обусловлены? Как менялось отношение человека к природе в ходе развития западной цивилизации?
Что такое экологическая культура? Каковы её составляющие? Охарактеризуйте их.
Каковы причины экологического кризиса, охватившего нашу планету? Назовите пути его преодоления. Что с позиции культурологии является главным в решении этой проблемы?
Какие представления о культурном человеке существовали в различные эпохи у различных народов? Назовите основные требования, предъявляемые к культурному человеку XXI века.
Как сочетаются в человеке природное и социальное, типичное и индивидуальное?
Что такое социализация и инкультурация? Какова их роль в становлении и развитии личности?
Какие типы культурного человека существуют в современном обществе? Охарактеризуйте каждый из них.
Когда и кем впервые был введен термин «интеллигенция»? Что он первоначально означал? Каково современное понимание данного термина?
Каковы различия между западным понятием «интеллектуал» и русским понятием «интеллигент»?
Какие качества и черты личности включает в себя интеллигентность?
Почему каждый студент должен стремиться стать интеллигентным человеком? Что нужно делать, чтобы достичь этой высокой цели?
Контрольные тесты
1 Для Востока характерно следующее отношение человека к природе:
а) человек - господин природы и потому должен её покорять и преобразовывать
б) как хозяину природы человеку следует рационально и бережно распоряжаться её богатствами
в) человек является частью природы и потому должен жить в гармонии с ней
2 Главное влияние на потребительское отношение человека к природе, сложившиеся на Западе в Новое время, оказал следующий фактор:
а) христианство
б) взгляды европейских просветителей
в) научно-технический прогресс
3 С точки зрения культурологии главным в преодолении экологического кризиса является:
а) активное внедрение в производство новых природосберегающих технологий
б) формирование нового экологического мышления
в) практическая деятельность людей по охране и воспроизводству окружающей среды (посадка зелёных насаждений, расчистка берегов рек, водоемов и т. д.)
4 Социализация это:
а) процесс усвоения социальных норм, ценностей, ролей и моделей поведения, позволяющий человеку приспособится к жизни в обществе
б) постепенное вхождение в конкретную культуру, усвоение ее ценностей, верований, правил этикета, обычаев и традиций
в) разделение общества на социальные группы
5 Толерантность это:
а) терпимость к иным ценностям, взглядам, представлениям
б) способность терпеть
в) доброжелательное отношение к ценностям
6 Термин «интеллигенция» в широкий обиход ввёл:
а) Н.А. Бердяев
б) П.Д. Боборыкин
в) В.Г. Белинский
г) Ф.М. Достоевский
7 Интеллигентность это:
а) социокультурная общность, в которую входят люди, профессионально занимающиеся умственным трудом, развитием и распространением культуры
б) совокупность целого ряда свойств и качеств личности, которыми должен обладать интеллигент
в) критичность ума
8 Инкультурация означает:
а) процесс усвоения социальных норм, ценностей, ролей и моделей поведения, позволяющий человеку приспособиться к жизни в обществе
б) постепенное вхождение в конкретную культуру, усвоение ее ценностей, верований, правил этикета, обычаев и традиций
в) взаимосвязь и взаимовлияние культур различных народов
9 Для представителей низкого типа культуры характерны следующие черты:
а) уважительное и доброжелательное отношение к людям
б) широкий кругозор
в) нетерпимость к иным взглядам и ценностям
г) богатое воображение
д) плохие манеры, отсутствие чувства такта
е) неумение и нежелание понять другого человека, войти в его положение
ж) отсутствие сомнений, непоколебимая уверенность в собственной правоте и непогрешимости
10 Представители развлекательного типа культуры:
а) интересуются только массовой (развлекательной) культурой, полностью погружены в нее
б) проявляют интерес как к массовой, так и элитарной культуре
в) являются всесторонне развитыми личностями с богатым внутренним миром