III рабочая программа

3.1.Тематический план

Наименование разделов и тем курса	Количество часов
	всего	в том числе
		Лекции	лабораторные	семинар ские	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6
Раздел 1. АФАЗИЯ КАК ВИД РЕЧЕВОГО НАРУШЕНИЯ
1.1 Введение в проблему афазии	18	6		3	9
1.2 Классификация афазий	6	2	0	1	3
ИТОГО по разделу	24	8	0	4	12
Раздел 2. СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ АФАЗИИ
2.1 Характеристика форм афазии	28	6	0	8	14
2.2 Методика обследования больных с афазией.	20	4	4	2	10
2.3 Система восстановительного обучения при афазии	60	10	10	10	30
ИТОГО по разделу	108	20	16	20	54
ВСЕГО	132	28	14	24	66

3.2. План лекционного курса.

№ п/п	Наименование темы	Кол-во часов	План лекционного курса
1	Введение в учение об афазии.	2	Определение афазии, статистика. Причины и механизм возникновения афазии. Клинико-психологическая картина дефекта при афазии. Дифференциальная диагностика афазии, дизартрии, алалии.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

2. Правдина О.В. Логопедия. – М., 1969.

3. Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамическая афазия. – М., 1975.

2. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., МГУ, 1975.

3. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие / Под общ. ред. д..п.н., проф. Г.В.Чиркиной. – 3-е изд., испр. – М., АРКТИ, 2005.

4. Тонконогий И.М. Инсульт и афазия.– М., 1968.

2

История развития учения об афазии.

2

Взгляды на проблему афазии учёных на раннем этапе Учение о локализации функций в коре головного мозга. Представления об афазии в переходный период Новый период в развитии учения об афазии. Значение исследований Дж.Х. Джексона в понимании сложных психических функций. Значение работ П.Хеда для диагностики афазии. Формирование научных школ, изучающих афазию. Вклад отечественных учёных в изучение афазии

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

2. Правдина О.В. Логопедия. – М., 1969.

3. Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамическая афазия. – М., 1975.

2. Джексон Дж. Х. Избранные работы по афазии. – СПб., 1996.

3. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., МГУ, 1975.

4. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие / Под общ. ред. д..п.н., проф. Г.В.Чиркиной. – 3-е изд., испр. – М., АРКТИ, 2005.

5. Тонконогий И.М. Инсульт и афазия.– М., 1968.

2

Мультидисциплинарный подход к изучению афазии.

2

Мультидисциплинарный подход к изучению афазии. Нейрофизиологический акспект изучения афазии. Нейропсихологический аспект афазии. Нейролингвистический аспект афазии

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамическая афазия. – М., 1975.

2. Бадалян Л.О. Невропатология. – М., 2000.

3. Благосклонова Н.К., Мастюкова Е.М. Клинико-нейрофизиологическая диагностика детской эпилептической афазии //Дефектология. – 1993. – №5.

4. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., МГУ, 1975.

5. Селивёрстов В.И. Понятийно-терминологический словарь логопеда.– М.,2004.

6. Тонконогий И.М. Инсульт и афазия.– М., 1968.

7. Цветкова Л.С. Нейропсихология и афазия. – М., 2001.

2

Классификация афазий.

2

Различные подходы к классификации афазии. Характеристика неврологической классификации Вернике – Лихтгейма. Лингвистическая классификация (Х.Хед, В.К.Орфинская). Основные формы афазии, выделенные А.Р.Лурия.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамическая афазия. – М., 1975.

2. Бадалян Л.О. Невропатология. – М., 2000.

3. Благосклонова Н.К., Мастюкова Е.М. Клинико-нейрофизиологическая диагностика детской эпилептической афазии //Дефектология. – 1993. – №5.

4. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958. – С. 370.

5. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. Дефектол. Фак. Пед. вузов/ авт.-сост. С. Н.Шаховская, Т.В.Волосовец, Л.Г. Парамонова: ред. Л.С.Волкова. – М., Владос. – Кн. : Алалия. Афазия. – 2003.

6. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., МГУ, 1975.

7. Тонконогий И.М. Инсульт и афазия.– М., 1968.

8. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2.

9. Цветкова Л.С. Нейропсихология и афазия. – М., 2001.

10. Цветкова Л.С. К вопросу о природе афазии и учении о факторе: (о причинах нарушений речи) // Вопросы психологии. –2002. №4.

3

Методика обследования больных с афазией.

4

Обследование неречевых функций у больных с афазией. Обследование речевых функций у больных с афазией. Заключение о речевом статусе больного на основании нейропсихологического комплексного обследования. Дифференциальная диагностика афазии и других речевых патологий.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными. - М., 2001.

2. Репина З.А. Нейропсихологическое обследование детей с тяжелыми дефектами речи.- Челябинск: Репринт, 1997.

3. Селивёрстов В.И. Понятийно-терминологический словарь логопеда.– М.,2004.

4. Шкловский В.М., Визель Т.Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. М., 2000.

5. Шохор-Троцкая М.К. Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления. – М., 2002.

6. Шохор-Троцкая М.К. Речь и афазия: Методологический подход к преодолению речевых расстройств. - М., 2001.

7. ЦветковаЛ.С., АхутинаТ.В., Полонская Н.Н., Пылаева Н.М. Исследование диалогической речи у больных с афазией //Дефектология.– 1984.- №4.

4,5

Характеристика форм афазии

6

Эфферентная моторная афазия, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Афферентная моторная афазия, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Сенсорная, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Акустико-мнестическая, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Семантическая афазия, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Динамическая афазия, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамическая афазия. – М., 1975.

2. Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными. - М., 2001.

3. Селивёрстов В.И. Понятийно-терминологический словарь логопеда.– М.,2004.

6

Система восстановительного обучения при афазии.

2

Научные основы и задачи восстановительного обучения. Принципы восстановительного обучения: психо-физиологические, психологические, психолого-педагогические. Требования к проведению занятий. Общая организация, формы занятий. Учет эффективности восстановления речи при афазии. Факторы, влияющие на динамику восстановления речи при афазии.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

2. Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Бейн Э.С., Овчарова П.А. Клиника и лечение афазий / Под ред. Э.С. Бейн. –София, 1970.

2. Восстановление речи при афазии /Под. ред. Л.С.Мотылёвой. – СПб., 2002.

3. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. Дефектол. Фак. Пед. вузов/ авт.-сост. С. Н.Шаховская, Т.В.Волосовец, Л.Г. Парамонова: ред. Л.С.Волкова. – М., Владос. – Кн. : Алалия. Афазия. – 2003.

4. Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 2001

7

Методы восстановления речи при клинических формах афазии.

2

Основные методы восстановительного обучения. Система восстановительного обучения на раннем этапе восстановительного обучения. Система восстановительного обучения на резидуальном этапе восстановительного обучения.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

2. Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Бейн Э.С., Овчарова П.А. Клиника и лечение афазий / Под ред. Э.С. Бейн. –София, 1970.

2. Бурлакова М.К. Коррекция сложных речевых расстройств: Сборник упражнений. - М., 1997.

3. Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными. - М., 2001.

4. Восстановление речи при афазии /Под. ред. Л.С.Мотылёвой. – СПб., 2002.

5. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. Дефектол. Фак. Пед. вузов/ авт.-сост. С. Н.Шаховская, Т.В.Волосовец, Л.Г. Парамонова: ред. Л.С.Волкова. – М., Владос. – Кн. : Алалия. Афазия. – 2003.

6. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2.

7. Шохор-Троцкая М.К. Речь и афазия: Методологический подход к преодолению речевых расстройств. - М., 2001.

8. Шохор-Троцкая (Бурлакова) М.К. Стратегия и тактика восстановления речи. М., 2001.

9. Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 2001.

7

Коррекционно-педагогическая работа при афазии.

6

Восстановление речи при эфферентной афазии. Восстановление речи при афферентной афазии. Восстановление речи при сенсорной афазии. Восстановление речи при акустико-мнестической афазии. Восстановление речи при семантической афазии. Восстановление речи при динамической афазии.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

2. Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Бурлакова М.К. Коррекция сложных речевых расстройств: Сборник упражнений. - М., 1997.

2. Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными. - М., 2001.

3. Восстановление речи при афазии /Под. ред. Л.С.Мотылёвой. – СПб., 2002.

4. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. Дефектол. Фак. Пед. вузов/ авт.-сост. С. Н.Шаховская, Т.В.Волосовец, Л.Г. Парамонова: ред. Л.С.Волкова. – М., Владос. – Кн. : Алалия. Афазия. – 2003.

5. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2.

6. Шкловский В.М., Визель Т.Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. М., 2000.

7. Шохор-Троцкая М.К. Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления. – М., 2002.

8. Шохор-Троцкая М.К. Речь и афазия: Методологический подход к преодолению речевых расстройств. - М., 2001.

9. Шохор-Троцкая (Бурлакова) М.К. Стратегия и тактика восстановления речи. М., 2001.

10. Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 2001.

ПЛАН СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

№ п/п	Наименование темы	Кол-во часов	План практических занятий
1	Введение в учение об афазии.	1	Системный характер нарушения речи при афазии. Основные направления развития афазиологии. Значение открытия речедвигательного центра для афазиологии. Значение открытия речеслухового центра для афазиологии. Значение исследований Дж.Х. Джексона в понимании сложных психических функций. Развитие учения об афазии в конце 19, начале 20 века. Значение работ П.Хеда для диагностики афазии. Формирование научных школ, изучающих афазию. Вклад отечественных учёных в изучение афазии. Афазиология на современном этапе.
Практические задания: Подготовить опорный конспект: «Причины, влияющие на выраженность речевого нарушения при афазии». Заполните таблицу «Основные вопросы изучения афазии»: Фамилия исследователя Основные вопросы изучения афазии Понятия: афазия, афферентный, геморрогия, инсульт, локализация, паралич, парез, преморбидный уровень, тромбоэмболия, эфферентный, сенсорная афазия, моторная афазия, афемия, локализиционизм, антилокализиционизм

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

2. Правдина О.В. Логопедия. – М., 1969.

3. Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамическая афазия. – М., 1975.

2. Тонконогий И.М. Инсульт и афазия.– М., 1968.

3. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2., стр.140 – 196.

4. Шохор-Троцкая (Бурлакова) М.К. Стратегия и тактика восстановления речи. М., 2001.

5. Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 2001.

1	Мультидисциплинарный подход к изучению афазии.	2	Нейропсихологический аспект афазии. Природа афазии, учение о факторе (А.Р. Лурия, Л.С.Цветкова). Нейролингвистический аспект афазии. Виды организации речи: синтагматическая и парадигматическая. Механизм порождения речевого высказывания.
Практические задания . Подготовить конспект работы Цветковой Л.С. К вопросу о природе афазии и учении о факторе: (о причинах нарушений речи) // Вопросы психологии. –2002. №4. Подготовить конспект работы - Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958., раздел «Афазия». Подготовить конспект «Механизм порождения речи» по работе Ахутиной Т.В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. – М., 1975. Понятия: нейролингвистика, нейропсихология, парадигматические связи, синтагматические отношения, симультанный, сукцессивный

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамическая афазия. – М., 1975.

2. Бадалян Л.О. Невропатология. – М., 2000.

3. Джексон Дж. Х. Избранные работы по афазии. – СПб., 1996.

4. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958. – С. 370.

5. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. Дефектол. Фак. Пед. вузов/ авт.-сост. С. Н.Шаховская, Т.В.Волосовец, Л.Г. Парамонова: ред. Л.С.Волкова. – М., Владос. – Кн. : Алалия. Афазия. – 2003.

6. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., МГУ, 1975.

7. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2. , стр. 255 – 264.

8. Шохор-Троцкая (Бурлакова) М.К. Стратегия и тактика восстановления речи. М., 2001.

9. Цветкова Л.С. Нейропсихология и афазия. – М., 2001.

10. Цветкова Л.С. К вопросу о природе афазии и учении о факторе: (о причинах нарушений речи) // Вопросы психологии. –2002. №4.

2	Классификация афазии	1	Различные подходы к классификации афазии. Классическая, неврологическая классификация афазии К.Вернике, Лихтгейм. Лингвистическая классификация афазии В.К.Орфинская, Х.Хед. Нейропсихологическая классификация афазии А.Р.Лурия Нейролингвистическая классификация афазии.
Практические задания: Составить таблицу «Классификация афазии» Автор классификации Принципы, лежащие в основе классификации Формы афазии Значение Понятия: неврологическая классификация, нейропсихологическая классификация, нейролингвистическая классификация

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамическая афазия. – М., 1975.

2. Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными. - М., 2001.

3. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2., стр. 140 – 196, 200 – 232.

4	Характеристика форм афазии.	8	Эфферентная моторная афазия, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Афферентная моторная афазия, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Сенсорная, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Акустико-мнестическая, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Семантическая афазия, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Динамическая афазия, структура дефекта, характеристика речевой и неречевой функции. Особенности нарушения речи у больных с левшеством. Особенности восстановления речи у детей и подростков.
Практические задания: 1. По каждой форме афазии: - подготовить схему левого полушария коры головного мозга, - расписать механизм возникновения данной формы афазии. 2.Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика форм афазии»: Специфика нарушения Афферентная моторная афазия эфферентная моторная афазия Локализация дефекта. Неречевые функции. Речевые функции: -понимание речи, -экспрессивная речь, -чтение, -письмо Специфика нарушения Динамическая афазия Сематическая афазия Локализация дефекта. Неречевые функции. Речевые функции: -понимание речи, -экспрессивная речь, -чтение, -письмо Специфика нарушения Акустико-мнестическая афазия Акустико-гностическая афазия Локализация дефекта. Неречевые функции. Речевые функции: -понимание речи, -экспрессивная речь, -чтение, -письмо

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамическая афазия. – М., 1975.

2. Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными. - М., 2001.

3. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2. 208 - 232.

4. Цветкова Л.С. Нейропсихология и афазия. – М., 2001.

3	Методика обследования больных с афазией.	2	Обследование неречевых функций у больных с афазией. Обследование речевых функций у больных с афазией. Заключение о речевом статусе больного на основании нейропсихологического комплексного обследования. Дифференциальная диагностика афазии и других речевых нарушений.
Практические задания: Подготовить речевую карту и протокол обследования речевых и неречевых функций у больных с афазией. Понятия: автоматизированная речь агнозия, аграфия, аграмматизм, акалькулия, алексия, амнезия, антипации, амимия, амбидесктрия, апраксия, аспонтанность, вортсалат, глобальное чтение, локализация, гнозис, имитация, импрессивный аграмматизм, экспрессивный аграмматизм, парафазии, параграфия, гемианопсия, персеверации, просодия, эхолалия, эхопраксия, просодия, телеграфный стиль речи, передние афазии, задние афазии.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными. - М., 2001.

2. Шкловский В.М., Визель Т.Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. М., 2000.

3. Шохор-Троцкая М.К. Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления. – М., 2002.

4. Шохор-Троцкая М.К. Речь и афазия: Методологический подход к преодолению речевых расстройств. - М., 2001.

5. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2., стр. 197 – 200.

6. ЦветковаЛ.С., АхутинаТ.В., Полонская Н.Н., Пылаева Н.М. Исследование диалогической речи у больных с афазией //Дефектология.– 1984.- №4.

5	Система восстановительного обучения при афазии	2	Научные основы и задачи восстановительного обучения. Требования к проведению занятий. Общая организация, формы занятий. Факторы, влияющие на динамику восстановления речи при афазии. Организация логопедической помощи в больнице и поликлинике. Основные методы восстановительного обучения. Система восстановительного обучения на раннем этапе восстановительного обучения. Система восстановительного обучения на резидуальном этапе восстановительного обучения.
Практические задания: 1. Подготовить опорный конспект «Организация коррекционно-педагогической работы при афазии», используя работу № 2. Подготовить конспект «Принципы восстановительного обучения», используя работу Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2., стр.232 – 238, 278 – 282, 243 – 249. Понятия: амбидекстрия, аспонтанность (речевая), имитация, интериоризация, предикат, эйфория, эхолалия, эхопраксия.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

2. Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Бейн Э.С., Овчарова П.А. Клиника и лечение афазий / Под ред. Э.С. Бейн. –София, 1970.

2. Восстановление речи при афазии /Под. ред. Л.С.Мотылёвой. – СПб., 2002.

3. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. Дефектол. Фак. Пед. вузов/ авт.-сост. С. Н.Шаховская, Т.В.Волосовец, Л.Г. Парамонова: ред. Л.С.Волкова. – М., Владос. – Кн. : Алалия. Афазия. – 2003.

4. Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 2001

2,2

Коррекционно-педагогическая работа при афазии.

6 2

Восстановительное обучение при эфферентной афазии. Восстановительное обучение при афферентной афазии. Восстановительное обучение при сенсорной афазии. Восстановительное обучение при акустико-мнестической афазии. Восстановительное обучение при семантической афазии. Восстановительное обучение при динамической афазии

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными. - М., 2001.

2. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2.

3. Цветкова Л.С. Нейропсихология и афазия. – М., 2001.

2,2

Восстановление речи при атипичной афазии

2 2

Афазия у левшей, особенности протекания, восстановительное обучение. Особенности восстановления речи у детей и подростков. Восстановление речи у больных-полиглотов и амбидекстров.

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

2. Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии.– М., 2002.

Дополнительная литература

1. Бейн Э.С., Овчарова П.А. Клиника и лечение афазий / Под ред. Э.С. Бейн. –София, 1970.

2. Восстановление речи при афазии /Под. ред. Л.С.Мотылёвой. – СПб., 2002.

3. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. Дефектол. Фак. Пед. вузов/ авт.-сост. С. Н.Шаховская, Т.В.Волосовец, Л.Г. Парамонова: ред. Л.С.Волкова. – М., Владос. – Кн. : Алалия. Афазия. – 2003.

4. Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 2001