- •Оглавление
- •Цели освоения и структура преподавания дисциплины
- •В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •Структура преподавания дисциплины
- •Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для очной формы обучения
- •Тема первая: История в системе социально-гуманитарных наук.
- •Основы методологии исторической науки
- •Семинар-дискуссия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные термины и понятия
- •Основные даты и события
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на знание фактов, работу с фактами
- •Тест на объяснение причин и следствий событий
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема четвертая: Русские земли в XIII–XV веках и европейское средневековье Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные термины и понятия
- •Основные даты и события
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на знание фактов
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на объяснение причин и следствий
- •Опрос на карточках
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные понятия и термины
- •Основные даты и события
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на знание фактов
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на объяснение причин
- •Опрос на карточках
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные понятия и термины
- •Основные даты и события
- •Тесты на знание хронологии
- •Тесты на объяснение причин и следствий событий
- •Тест на знание фактов
- •Опрос на карточках
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Тест на соотнесение фактов и понятий
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на знание фактов, работу с фактами
- •Тесты на умение работать с хронологией
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на умение соотносить факты и понятия
- •Темы рефератов
- •Опрос на карточках
- •Вопросы для самопроверки:
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Программное обеспечение и электронные ресурсы:
- •Приложение Тестовые материалы для контроля итоговых знаний Тест №1
- •Тест №2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •175202, Г. Старая Русса, пер. Пищевиков, 8.
Темы рефератов
Трансформация мировой капиталистической системы: объективные и субъективные факторы, основные этапы, проблемы, важнейшие события;
Научно-техническая революция и её влияние на ход мирового развития;
Особенности развития Европы. Китая, СССР (России), США, Японии в последние десятилетия XX века;
Русская культура XX века (с презентацией).
Опрос на карточках
Сравните отношения к войне российском обществе в 1914 г. и в 1917 г. Укажите, что было общим, а что – различным.
Охарактеризуйте основные периоды Второй мировой войны и Великой Отечественной войны советского периода. Назовите ключевые, переломные события для каждого периода.
В каком году М. С. Горбачев возглавил СССР? О каких противоречиях в развитии советского общества середины 1980-х гг. он заявил?
Назовите предпринятые до перестройки попытки реформирования общества. Почему они закончились неудачей?
Чем закончились попытки М. С. Горбачева перестроить советское общество?
Вопросы для самопроверки:
1. Первая и вторая мировые войны - историческая закономерность, стечение обстоятельств или следствие чрезмерной роли крупных личностей в истории?
2. Можно ли было предотвратить Великую российскую революцию 1917 года?
3. Какой социализм был построен в СССР к концу 30-х годов?
4. В каком направлении менялся капитализм в первой половине XX века?
5. Какой политик оказал наибольшее влияние на мировое развитие (Ленин, Сталин, Гитлер, Рузвельт)? Почему произошёл распад колониальной системы?
6. Каковы главные тенденции в развитии капитализма во второй половине XX в.?
7. Почему реформы в послевоенном СССР оказались непоследовательными и не смогли спасти страну от распада?
8. СССР как сверхдержава в послевоенный период: есть ли основания гордиться страной?
9. Каковы главные тенденции развития постсоветской России?
Тема восьмая: Россия и мир в XXI веке
Семинар-дискуссия
Вопросы для обсуждения:
1. Мировой экономический кризис 2008-2010 годов, его влияние на Россию и другие страны.
2. Необходимость, основные направления и главные задачи модернизации в современной России.
Литература
1. Бадалян Л.Г. История. Кризисы. Перспективы: новый взгляд на прошлое и будущее.- М.: URSS: Либроком, 2009.
2. Северная Европа - регион нового развития / под ред. Ю.С. Дерябина.- М.: Изд-во "Весь мир", 2008.
3. Семенов В.С. Социализм и революции XXI века. Россия и мир.- М.: URSS, ЛИБРОКОМ, 2009.
4. Васильев Л.С. Всеобщая история: учебное пособие.- М.: Высшая школа, 2007.
5. Фортунатов В.В. Российская история в лицах.- СПб.: Питер, 2009.
Электронные ресурсы
1. Электронная библиотека Максима Мошкова [Электронные ресурсы]. URL: http://lib.ru
2. Библиотека ГУМЕР - гуманитарные науки [Электронные ресурсы]. URL: http://www.gumer.info
Основное содержание
Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике. Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России.
Россия в начале XXI века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Модернизация общественно-политических отношений. Социально-экономическое положение РФ в период 2001-2008 годов. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ.