Структура преподавания дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «История» составляет 4 зачетные единицы или 144 часа.

Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для очной формы обучения

№ п/п	Наименование раздела и темы	Семестр	Неделя семестра	Всего часов	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)						Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)*
					лекции		лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	сам. раб.
	История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки	1	1-2	10	4		-	-	2	4	Тест-опрос
	Исследователь и исторический источник	1	3-4	10	2		-	-	2	6	Собеседование
	Особенности становления государственности в России и мире	1	4-6	14	4		-	-	2	8	Тест, реферат
	Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье	1	6-8	10	4		-	-	2	4	Эссе, тест-опрос
	Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации	1	8-10	14	4		-	-	2	8	Реферат, собеседование
	Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот	1	10-12	17	6		-	-	2	9	Конференция, тест.
	Россия и мир в ХХ веке	1	13-15	20	6		-	-	2	12	тест
	Россия и мир в XXI веке	1	15-17	13	4		-	-	3	6	Обзор современных источников знания
Всего за семестр:				108	34		-	-	17	57	-
Экзамен:				36	-		-	-	-	-	-
Общая трудоемкость (количество часов / зачетных единиц):				144 / 4	-		-	-	-	-	-
Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Форма контроля		Курсовая работа (проект)				Зачет				Экзамен
Семестры:		-				-				1

Методические указания рассчитаны на студентов очного отделения и могут быть использованы как для подготовки к семинарским занятиям, так и в ходе подготовки к экзаменам. Данные методологические указания подготовлены в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения, утвержденного Министерством образования и науки РФ. Основой предлагаемых методических указаний является Рабочая учебная программа курса «История», разработанная кафедрой истории и политологии СПб ГУСЭ в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения.

Материал распределен по темам учебной дисциплины «История». Каждая тема включает в себя название, список основной и дополнительной литературы для самостоятельной подготовки студентов к экзамену. Методические указания включают: основное содержание определенной темы; основные понятия, определения и факты истории; тесты на знание исторической информации, на умения и навыки объяснения причин и следствий событий; карточки с вопросами по данной теме; перечень тем рефератов по заданной теме; вопросы для самопроверки. Вопросы семинарских занятий предполагают коллективное обсуждение, т.е. дискуссию.

Методическая разработка содержит вопросы для подготовки к экзамену, список основной и дополнительной учебной литературы. В приложении предлагается ряд тестов по всему курсу «История», эти тесты можно использовать как одну из форм промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Студентам рекомендуется конспектировать основное содержание лекций. С учетом большой значимости самостоятельной работы студентов по дисциплине «История» следует рекомендовать студентам создать специальную папку, «кейс», портфолио, то есть выбрать форму, которая позволит приобрести важные навыки работы с историческим материалом. Следует работать с базовым учебным пособием, дополнительно рекомендованной литературой, материалами в системе Интернет, особенно на сайте Википедия. Главная задача студента – научиться размышлять, понимать прошлое и настоящее своей страны и окружающего мира. С учетом весьма большого объема изучаемого материала рекомендуется работать систематически, в соответствии с учебным планом и указаниями преподавателей.

Методические указания написаны на основе следующей учебной и справочной литературы:

1. История Российского государства: Учебник / под. ред. Ш. М. Мунчаева. – 4-е изд. – М.: Норма, 2007. – 608с.

2. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций / сост. и отв. ред. А.А. Радугин. – М.: Центр, 2011. – 352 с.

3. История: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы / сост. Л. Н. Алексашкина, С. Г. Антоненко, С. Н. Бурин и др. – М.: Дрофа, 2004. – 942 с.

4. Кириллов В. В. История России: учеб. пос. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт; Высшее образование, 2010. – 616 с.

5. Кармин А.С. Культурология: Учебник. – 5-е изд., стер. – СПб.: Изд-во Лань; Планета Музыки, 2009. – 928 с.

6. Кузнецов И. Н. Отечественная история: Учебник. – М.: Дашков и К, 2004. – 800 с.

7. Отечественная история: учеб. пос. / науч. ред. А. А. Радугин. – М.: Центр, 2003. – 400 с.

8. Отечественная история: учеб. пос. / под. ред. Р.В. Дегтяревой, С. Н. Полтарака. – 2-е изд. испр. и доп. – М.: Гардарики, 2005. – 398 с.

9. Фортунатов В. В. Отечественная история: учеб. пос. – СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2004. – 184 с.