- •Оглавление
- •Цели освоения и структура преподавания дисциплины
- •В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •Структура преподавания дисциплины
- •Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для очной формы обучения
- •Тема первая: История в системе социально-гуманитарных наук.
- •Основы методологии исторической науки
- •Семинар-дискуссия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные термины и понятия
- •Основные даты и события
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на знание фактов, работу с фактами
- •Тест на объяснение причин и следствий событий
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема четвертая: Русские земли в XIII–XV веках и европейское средневековье Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные термины и понятия
- •Основные даты и события
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на знание фактов
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на объяснение причин и следствий
- •Опрос на карточках
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные понятия и термины
- •Основные даты и события
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на знание фактов
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на объяснение причин
- •Опрос на карточках
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Основные понятия и термины
- •Основные даты и события
- •Тесты на знание хронологии
- •Тесты на объяснение причин и следствий событий
- •Тест на знание фактов
- •Опрос на карточках
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Тест на соотнесение фактов и понятий
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на знание понятий и терминов
- •Тест на знание фактов, работу с фактами
- •Тесты на умение работать с хронологией
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на умение работать с хронологией
- •Тест на умение соотносить факты и понятия
- •Темы рефератов
- •Опрос на карточках
- •Вопросы для самопроверки:
- •Электронные ресурсы
- •Основное содержание
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки:
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Программное обеспечение и электронные ресурсы:
- •Приложение Тестовые материалы для контроля итоговых знаний Тест №1
- •Тест №2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •175202, Г. Старая Русса, пер. Пищевиков, 8.
Электронные ресурсы
Академия Российской истории [Электронный ресурс]. URL:.http://ei1918.ru/
Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. URL:http://www.nlr.ru/
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс]. URL:http://www.rsl.ru/
Основное содержание
XVII-XVII вв. в мировой истории. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация и её экономические, политические, социокультурные причины. «Новое время» в Европе как особая фаза всемирно-исторического процесса. Стабильная абсолютная монархия в рамках национального государства – основной тип социально-политической организации постсредневекового общества. Развитие капиталистических отношений. Дискуссия об определении абсолютизма. Абсолютизм и восточная деспотия. Речь Посполитая: этносоциальное и политическое развитие.
Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития страны. «Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К. Минин и Д. Пожарский.
Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649 г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Боярская Дума. Земские соборы. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-экономическая сущность и последствия. Особенности сословно-представительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Развитие русской культуры.
Основные понятия и термины
Боярское правление. Избранная рада. Стоглавый собор. Земский собор. Сословно-представительная монархия. Стрельцы. Опричнина. Земщина. «Заповедные лета». «Урочные лета». Патриаршество. Смута. Семибоярщина.
Основные даты и события
1510 г. – присоединение Пскова к Москве
1514 г. – присоединение Смоленска к Москве
1521 г. – присоединение Рязани к Москве
1533–1584 г. – царствование Ивана Грозного
1547 г. – венчание на царство Ивана Грозного
1549–1560 гг.– реформы Избранной рады
1550 г. – Судебник Ивана IV
1551 г. – Стоглавый собор
1552 г. – присоединение Казанского ханства
1556 г. – присоединение Астраханского ханства
1558–1583 гг. – Ливонская война
1565–1572 гг. – опричнина
1581 г. – введение «заповедных лет»
1581–1585 гг. – поход Ермака в Сибирь
1589 г.– учреждение патриаршества
1597 г. – введение «урочных лет»
1598–1605 гг. – царствование Бориса Годунова
1605–1606 гг. – правление Лжедмитрия I
1606–1610 гг. – царствование Василия Шуйского
1606–1607 гг. – восстание под предводительством Ивана Болотникова
1610–1612 гг. – Семибоярщина
1612 г. – освобождение Москвы
1613 г.– избрание на царство Михаила Романова
Тест на умение работать с хронологией
1.Первый Земский собор был созван:
1) в 1584 г. 3) в 1613 г.
2) в 1549 г. 4) в 1581 г.
2.Началом книгопечатания в России считается:
1) 1547 г. 3) 1564 г.
2) 1497 г. 4) 1613 г.
3.С 1591 г. связана:
1)«угличская драма» 3)Семибоярщина
2) Смута 4) «пугачевщина»
4.Какое событие произошло раньше всех других:
1) правление Елены Глинской 3)поход Ермака в Сибирь
2) Ливонская война 4)Стоглавый собор
5.Какое событие произошло позже всех других?
1)введение «заповедных лет»
2)восстание под предводительством Ивана Болотникова
3)избрание на царство Михаил Романова
4) введение «урочных лет»
6.Расположите в хронологической последовательности следующие события:
А) взятие Казани Б) окончание Ливонской войны
В) поход Ермака в Сибирь Г) заключение Деулинского перемирия с Польшей
|
|
|
|
7. Расположите в хронологической последовательности события Смутного времени:
А) царствование Бориса Годунова В) Семибоярщина
Б) освобождение Москвы от поляков Г) восстание под руководством Ивана Болотникова
|
|
|
|
8. Установите соответствие между событиями и датами:
1)венчание Ивана Грозного на царство А) 1550 г.
2)принятие Судебника Б) 1547 г.
3)избрание на царство Михаила Романова В) 1589 г.
4)учреждение патриаршества Г) 1613 г. Д) 1649 г.
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
9. Установите соответствие
между событиями и датами:
1)Ливонская война А)1606–1607 гг.
2)поход Ермака в Сибирь Б)1558–1583 гг.
3)восстание под предводительством Ивана Болотникова В)1533–1584 гг.
4)царствование Ивана Грозного Г)1581–1585 гг.
Д)1607–1613 гг.
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
