
- •Вопросы к экзамену по курсу «Экспериментальная психология»
- •Внутренняя валидность. Идеальный и бесконечный эксперимент.
- •Факторы, угрожающие вв:
- •Факторы, угрожающие вв:
- •Контроль ненадежности данных
- •Эффект экспериментатора (эффект Пигмалиона)
- •Типы испытуемых в психологическом эксперименте.
- •Эффект пребывания в условиях эксперимента (эффект Хотторна)
- •Этика психологического исследования.
Этика психологического исследования.
Этика – система принципов, обеспечивающее моральное поведение. Психологи должны : 1) обращаться с испытуемым с уважением и не нарушать права. 2)заботится о благополучье животных. 3) быть честными при сборе и обработке данных. Принципы : 1) компетентность (осознают границы своей компетентности и пределы своих способностей, повыш.уровень своей компетентности) 2)честность ( психологи кристально честны в своей научной работе, преподавании) 3) профессиональная и научная ответсвенность 4) уважение к правам людей 5)забота о безопасности испытуемых и не вводить их в заблуждение 6)социальная ответсвенность.
Этика требует, чтобы исследователь относился с уважением к праву клиента сократить или прервать свое участие в процессе исследований в любое время. Этичный исследователь защищает своих клиентов от физического и душевного дискомфорта, причинения вреда и опасности. Если риск таких последствий существует, то исследователь обязан проинформировать об этом испытуемых, достичь согласия до начала работы и принять все возможные меры для минимизации вреда. Процедура исследований может не применяться, если есть вероятность того, что она причинит серьезный и продолжительный вред участникам. после сбора данных исследователь обеспечил участникам полное разъяснение сути эксперимента и устранил любые возникающие недоразумения. Информация об участниках эксперимента, полученная в ходе исследования, является конфиденциальной. Для проведения исслед. с детьми и психиатрическими больными, ограниченными в своей способности понимать и принимать решения, традиционно требуется получить согласие со стороны родителя или опекуна.
Фальсификация данных, как вид мошенничества может принимать различные формы: 1. Плагиат. Представление «заимствованных» идей как собственных. 2. Фабрикация данных исследования. 3. Сокрытие или изменение части данных для лучшего представления конечного результата. 4. Сбор некоторого количества данных и додумывание недостающей информации до полного набора. 5. Сокрытие всего исследования, если результаты не соответствуют ожидаемым.