1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для реализации программы дисциплины «Основы искусства Древнего Востока» необходимы ПК и компьютерный проектор для демонстрации визуального ряда, сопровождающего чтение лекционного материала. В качестве демонстрационного материала на флэш-картах используются иллюстрации, подобранные по темам курса, а также учебные диски (Цивилизации Древнего Востока / Автор-сост. С.А. Зинченко.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2005. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); Искусство Древнего Египта / Автор-сост. О.П. Дюжева.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2004. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Требования к аудиториям – специально оборудованные для демонстрации визуального ряда, сопровождающего чтение лекционного материала и семинарские занятия.

2.Планы семинарских занятий.

Семинарские занятия по курсу “Основы искусства Древнего Востока” предназначены для студентов I курса факультета истории искусств, обучающихся по направлению № 035400 ‑ История искусств.

Занятия в семинарах служат для закрепления знаний, полученных студентом в ходе ознакомления учебного курса «Основы искусства Древнего Востока». Количество аудиторных часов, отведенных для семинарских занятий – 14 часов.

Семинарские занятия проводятся по семи темам. Виды работ в семинаре предполагают в зависимости от типа семинара:

1) короткий (на 15-20 мин.) доклад-сообщение. Цель данного доклада - на основе анализа рекомендованных к изучению статей и прочитанного лекционного материала ответить на один вопрос, из списка предложенных для обсуждения на семинаре тем. После коротких сообщений студентов и выступления оппонентов, остальные участники семинара в ходе дискуссии суммируют полученную разрозненную информацию в целостное представление о данном периоде в истории первобытного искусства или о ключевых проблемах в изучении первобытного искусства.

2) участие в семинаре - дискуссии, которое предполагает следующий сценарий: два студента готовят доклад на одну тему. Далее в ходе семинара определяется кто из пары студентов делает короткий (на 15-20 мин.) доклад-сообщение, а кто выступает в качестве оппонента. Для студентов, не выступающих с докладом либо в качестве оппонента предлагаются вопросы для дискуссии. Цель данной данного вида семинара - на основе анализа рекомендованных к изучению статей и прочитанного лекционного материала ответить на один вопрос, из списка предложенных для обсуждения на семинаре тем и направить студентов на решение общей задачи путём творческого сложения результатов индивидуальной работы. После окончания дискуссии по теме семинара суммируется полученная разрозненная информация в целостное представление о данном периоде в истории первобытного искусства или о ключевых проблемах в изучении первобытного искусства.

3) участие в семинаре-консультации, в ходе которой предполагается краткое изложение основных вопросов учебного темы и ответы преподавателя на вопросы подготовленные студентами (ответам отводится до 50 % учебного времени). После окончания семинара-конультации суммируется полученная разрозненная информация в целостное представление о данном периоде в истории первобытного искусства или о ключевых проблемах в изучении первобытного искусства.

Предложенные темы семинарских занятий отражают как последовательность изучения курса в соответствии с программой, так и затрагивают узловые проблемы искусства означенной эпохи.

В ходе семинара в рамках докладов и дискуссий закрепляются теоретические знания, полученные студентами на лекции.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ РАЗДЕЛЫ

СЕМИНАР 1. Изобразительное искусство государств Двуречья в III тыс. до н.э. Время Шумера, Аккада и позднешумерского периода

2 часа

Доклад 1. Статуя Гудеа как памятник позднешумерского искусства.

Доклад 2. Голова Гудеа как памятник позднешумерского искусства.

Доклад3. Статуэтка Ур-Намму как памятник III династии Ура.

Доклад 4. Стела Хаммурапи – проблема трансляции канона III династии Ура в старовавилонский период.

Контрольные вопросы

1. В чём заключаются стилистические особенности позднешумерского искусства?

2. Каковы основные черты т. наз. канона III династии Ура?

3. Какие черты шумерского и аккадского искусства представлены в рассматриваемых памятниках (статуя и голова Гудеа)?

4. Какие изменения происходят в искусстве старовавилонского периода?

5. В чём причины устойчивости канона III династии Ура?

Литература:

1. Афанаьсева В.К, Луконин В.Г, Померанцев Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. 6-67 с.

2. Афанасьева В.К. К проблеме толкования шумерских рельефов/ В.К.Афанасьева// Культура Востока. Древность и раннее средневековье: сб. статей - Л.: Изд-во «Аврора», 1978. С.19-33.

3. Емельянов В.В. Древний Шумер/ В.В. Емельянов// СПб.: Петербургское востоковедение, 2001. С.83-138, 292-300.

4. Емельянов В.В. Ритуал в Древней Месопотамии/ В.В. Емельянов// СПб.: Азбука-классика, Петербургское востоковедение, 2003. С. 69-85.

5. Якобсен Т. Сокровища тьмы/ Торкильд Якобсен. М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1995. С. 93-105, 170-191, 248-269.

Цель семинарского занятия. Прослушивая и обсуждая доклады, познакомить студентов с классическими памятниками рассматриваемого на семинаре периода древневосточного искусства. Умение чётко выявить в описании памятника специфику художественно-образной программы и причины её сложения. Выработка у студентов навыка чтения научной литературы и умения аргументированно обосновывать ответ на поставленные вопросы. Развитие навыков самостоятельной исследовательской работы.

СЕМИНАР 2. Искусство цивилизаций Месопатамии и соседних с ней стран. Развитие искусства во II тыс. до н.э.).

2 часа

Основные вопросы учебной темы:

1. Каковы основные стилистические приёмы искусства вавилоно-эламской зоны? (на основе рассмотрения стелы царя Хаммурапи)

2. Каковы основные стилистические приёмы искусства хетто-хурритской зоны? (на основе рассмотрения рельефа с изображением царя и писца из Зинджирли)

Литература:

1. Афанаьсева В.К, Луконин В.Г, Померанцев Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. 6-67 с.

2. Герни О.Р. Хетты / Оливер Герни // М.:Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1987. С. 172-189.

3. Емельянов В.В. Ритуал в Древней Месопотамии/ В.В. Емельянов// СПб.: Азбука-классика, Петербургское востоковедение, 2003. С. 121-179.

4. Маккуин Дж.Г. Хетты и их современники в Малой Азии / Джеймс Г. Маккуин// М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1983. С. 137-149.

5. Якобсен Т. Сокровища тьмы/ Торкильд Якобсен. М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1995. С. 172-200.

Цель семинарского занятия в виде консультации. Выработка у студентов навыка чтения научной литературы и критически-аргументированного анализа прочитанного материала, умения чётко формулировать вопросы, связанные с темой семинара. Развитие навыков исследовательской работы на базе сочетания самостоятельного анализа памятника искусства и прочитанной научной литературы. Знакомство с классическими памятниками рассматриваемого в семинаре периода древневосточного искусства. Умение чётко выявить специфику художественно-образной программы памятника и причины её сложения. Умение анализировать и сравнивать изобразительный материал разных культур и эпох (сопоставление памятников, рассматриваемых в семинаре № 1, с памятниками семинара № 2).

СЕМИНАР 3. Искусство периода "великих империй" (I тыс. до н.э).

2 часа

Доклад 1. Статуя Ашшур-нацир-апала II как памятник новоассирийского искусства.

Доклад 2. Рельефы из дворца Ашшур-нацир-апала II как памятник новоассирийского искусства (эта тема доклада рассчитана на нескольких докладчиков, каждый желающий выступить с описанием рельефов выбирает по одному памятнику).

Доклад 3. Рельефы из дворца Ашшурбанапала как памятник новоассирийского искусства (эта тема доклада рассчитана на нескольких докладчиков, каждый желающий выступить с описанием рельефов выбирает по одному памятнику).

Контрольные вопросы

1. Каковы основные стилистические приёмы новоассирийского искусства?

2. Почему новоассирийское искусство относится к имперскому стилю?

3. Какова специфика содержательной программы ассирийских рельефов?

4. Какова трактовка образа правителя в новоассирийском искусстве и в чём её отличие от образа правителя в культурах Месопотамии в III-II тыс. до н.э.?

5. Охарактеризуйте основные этапы эволюции художественно-образной программы в ассирийском рельефе

Литература:

1. Афанаьсева В.К, Луконин В.Г, Померанцев Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. 6-67 с.

2. Дандамаева М.М. Новоассирийские рельефы: изображение и текст/ М.М. Дандамаева//Эддуба вечна и постоянна. Материалы конференции, посвящённой 90-летию рождения И.М. Дьяконова: сб. статей/ Гос. Эрмитаж. - СПБ.: Изд-во Гос. Эрмитажа, 2005. С.65-74.

3. Якобсен Т. Сокровища тьмы/ Торкильд Якобсен. М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1995. С.248-268.

4. Оппенхейм А. Древняя Месопотамия/ Лео А. Оппенхейм// М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1990. С.76-87, 136-180.

Цель семинарского занятия в виде дисскусии. Выработка у студентов навыка чтения научной литературы и критически-аргументированного анализа прочитанного материала, умения чётко обосновывать ответ на поставленные вопросы. Формирование навыков построения интерпретационных конструкций по схеме: факт – гипотеза – проверка гипотезы – теория и проверка этих навыков в ходе дискуссии. Развитие навыков исследовательской работы на базе сочетания самостоятельного анализа памятника искусства и попыток интерпретационных построений. Умение анализировать и сравнивать изобразительный материал разных культур и эпох (сопоставление памятников, рассматриваемых в семинаре № 1, с памятниками семинаров № 2 и 3).

СЕМИНАР 4. Искусство Древнего царства (нач. ХХУШ - сер. ХХШ вв. до. н.э.. время III - VI династии).

2 часа

Доклад 1. «Палетка Нармера» - памятник додинастики, формулирующий основные черты египетского канона

Доклад 2. Статуя фараона Хефрена как пример монументальной скульптуры Древнего царства

Доклад 3. Рельефы из мастабы Хесира как пример рельефов Древнего царства

Доклад 4. Статуя писца как пример монументальной скульптуры Древнего царства

Контрольные вопросы

1. Каковы основные стилистические приёмы египетского искусства периода Древнего царства?

2. Каковы основные черты египетского канона?

3. Какова специфика содержательной программы древнеегипетских погребальных рельефов?

4. Какова трактовка образа фараона в египетском искусстве периода Древнего царства?

5. Какова специфика содержательной программы древнеегипетских погребальных статуй?

Литература:

1. Афанасьева В.К, Луконин В.Г, Померанцева Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Древнего Египта».

2. Матье М.Э. Избранные труды по мифологии и идеологии Древнего Египта/М.Э. Матье // М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1996. С. 135-147.

3. Матье М.Э. Искусство Древнего Египта/ М.Э. Матье// СПб.: Журнал «Нева», «Летний сад», 2001. С. 113-180.

4. Чегодаев М.А. Древнеегипетская Книга Мёртвых – фрагменты перевода и комментарии/ М.А. Чегодаев// Вопросы истории. – 1994.- № 8. С. 145-163; - № 9. С. 141-151.

5. Франкфорт Г, Франкфорт Г.А. Уилсон Дж., Якобсен Т. В преддверии философии. Духовные искания древнего человека/ Генри Франкфорт и др. М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1984. С. 71-121.

Цель семинарского занятия. Знакомство с классическими памятниками рассматриваемого в семинаре периода древневосточного искусства через прослушивание и обсуждение докладов. Умение чётко выявить в описании памятника специфику художественно-образной программы и причины её сложения. Умение анализировать и сравнивать изобразительный материал разных эпох в рамках одной культуры. Выработка у студентов навыка чтения научной литературы и умения аргументированно обосновывать ответ на поставленные вопросы. Развитие навыков исследовательской работы на базе сочетания самостоятельного анализа памятника искусства и попыток интерпретационных построений.

СЕМИНАР 5. Искусство Древнего Египта. Искусство Среднего царства (2040-1786 гг. до н.э.)

2 часа.

Основные вопросы учебной темы:

1. Каковы особенности представления образа фараона в эпоху Среднего царства? (на основе рассмотрения статуи Аменемхета III)

2. Каковы художественно-образные особенности рельефа в эпоху Среднего царства? (на основе рассмотрения стелы Ини – XII дин.)

Литература:

1. Афанасьева В.К, Луконин В.Г, Померанцева Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Древнего Египта».

2. Матье М.Э. Избранные труды по мифологии и идеологии Древнего Египта/М.Э. Матье // М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1996. С. 135-147.

3. Матье М.Э. Искусство Древнего Египта/ М.Э. Матье// СПб.: Журнал «Нева», «Летний сад», 2001. С. 238-261.

4. Франкфорт Г, Франкфорт Г.А. Уилсон Дж., Якобсен Т. В преддверии философии. Духовные искания древнего человека/ Генри Франкфорт и др. М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1984. С. 71-121.

Цель семинарского занятия в виде консультации. Выработка у студентов навыка чтения научной литературы и критически-аргументированного анализа прочитанного материала, умения чётко формулировать вопросы, связанные с темой семинара. Развитие навыков исследовательской работы на базе сочетания самостоятельного анализа памятника искусства и прочитанной научной литературы. Знакомство с классическими памятниками рассматриваемого в семинаре периода древневосточного искусства. Умение чётко выявить специфику художественно-образной программы памятника и причины её сложения. Умение анализировать и сравнивать изобразительный материал разных культур и эпох (сопоставление памятников, рассматриваемых в семинаре № 5, с памятниками семинара № 4).

СЕМИНАР 6. Искусство Нового царства (XVI-XI вв. до н.э. . время ХУШ-ХХ династий).

2 часа.

Доклад 1. Статуя Рамзеса II как памятник египетского искусства эпохи Рамессидов

Доклад 2. Статуя градоначальника Фив Аменемхеба с женой и матерью как пример пластики постамарнского периода.

Доклад 3. Рельефы из гробницы военноначальника Именеминета как пример рельефов Нового царства.

Доклад 4. Сфинкс царицы Хатшепсут как памятник эпохи Тутмесидов.

Контрольные вопросы

1. Каковы основные стилистические приёмы египетского искусства в эпоху Тутмесидов?

2. Каковы основные стилистические приёмы египетского искусства в эпоху Рамессидов?

3. Каковы основные стилистические приёмы постамарнского искусства?

4. Какова трактовка образа фараона в египетском искусстве периода Нового царства?

5. Какова трактовка образа чиновника в египетском искусстве периода Нового царства?

Литература:

1. Афанасьева В.К, Луконин В.Г, Померанцева Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Древнего Египта».

2. Матье М.Э. Искусство Древнего Египта/ М.Э. Матье// СПб.: Журнал «Нева», «Летний сад», 2001. С. 328-361, 522-564, 564-641.

3. Чегодаев М.А. Древнеегипетская Книга Мёртвых – фрагменты перевода и комментарии/ М.А. Чегодаев// Вопросы истории. – 1994.- № 8. С. 145-163; - № 9. С. 141-151.

4. Франкфорт Г, Франкфорт Г.А. Уилсон Дж., Якобсен Т. В преддверии философии. Духовные искания древнего человека/ Генри Франкфорт и др. М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1984. С. 71-121.

Цель семинарского занятия. Знакомство с классическими памятниками рассматриваемого в семинаре периода древневосточного искусства через прослушивание и обсуждение докладов. Умение в описании памятника чётко выявить специфику художественно-образной программы и причины её сложения. Умение анализировать и сравнивать изобразительный материал разных эпох в рамках одной культуры (сопоставление памятников, рассматриваемых в семинаре № 6, с памятниками семинара № 4 и 5). Выработка у студентов навыка чтения научной литературы и умения аргументировано обосновывать ответ на поставленные вопросы. Развитие навыков исследовательской работы на базе сочетания самостоятельного анализа памятника искусства и попыток интерпретационных построений.

СЕМИНАР 7. Искусство Древнего Ирана

2 часа

Основные вопросы учебной темы:

1. Каковы основные стилистические приёмы ахеменидского искусства? (на основе рассмотрения изразцовых рельефов из дворца Артаксерса II)

2. Почему ахеменидское искусство относится к имперскому стилю?

3. Какова специфика содержательной программы ахеменидских рельефов? (на основе рассмотрения фрагмента рельефа с изображением сановника из Персеполя как памятник ахеменидского искусства)

Литература:

1. Афанаьсева В.К, Луконин В.Г, Померанцев Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976.

2. Луконин В.Г. Искусство Древнего Ирана/ В.Г. Луконин// Л.: Искусство, 1977. С. 66-99.

3. Луконин В.Г. Древний и раннесредневековый Иран/ В.Г. Луконин// М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1987. С.10-62.

Цель семинарского занятия в виде консультации. Выработка у студентов навыка чтения научной литературы и критически-аргументированного анализа прочитанного материала, умения чётко формулировать вопросы, связанные с темой семинара. Развитие навыков исследовательской работы на базе сочетания самостоятельного анализа памятника искусства и прочитанной научной литературы. Знакомство с классическими памятниками рассматриваемого в семинаре периода древневосточного искусства. Умение чётко выявить специфику художественно-образной программы памятника и причины её сложения. Умение анализировать и сравнивать изобразительный материал разных культур и эпох (сопоставление памятников, рассматриваемых в семинаре № 7, с памятниками семинара № 2 и 3).

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Трудоёмкость освоения дисциплины «Основы искусства Древнего Востока» составляет 72 часа, из них 26 часов аудиторных занятий и 46 часов, отведённых на самостоятельную работу студента.

Вид работы	Содержание (перечень вопросов)	Трудоёмкость самостоятельной работы (в часах)	Рекомендации
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ИЗУЧЕНИЕ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
Подготовка к лекции	История открытий памятников искусства Древнего Востока. Источники для изучения искусства Древнего Востока. Методы, применяемые в изучении древневосточного искусства Периодизация искусства Древнего Востока. Функции искусства в культуре обществ Древнего Востока. Основные темы и сюжеты древневосточного искусства. Основные черты мировоззрения древневосточных обществ. Компаративный анализ месопотамских и древнеегипетских цивилизаций.	2	Конспекты лекций
Раздел 2.ИСКУССТВО ЦИВИЛИЗАЦИЙ МЕСОПОТАМИИ И СОСЕДНИХ СТРАН Тема 1. Изобразительное искусство государств Двуречья в III тыс. до н.э. Время Шумера, Аккада и позднешумерского периода.
Подготовка к лекции	Специфика политической истории и её отражение в культуре и в искусстве. Мир и человек в восприятии шумеров и аккадцев. Отражение этих моментов в художественной практике (поклонение и служение божеству как главная тема храмового искусства). Понятия «Ме», «Нам», «Биллуда». Основные религии и культы. Специфика формирования и эволюции представлений о царственности и о герое-правителе. Отражение этих процессов в искусстве. Появление идеологического канона. Основные этапы развития искусства государств Двуречья в III тыс. до н.э.: 1. Додинастический период (IV - начало пер. половины III тыс. до н.э.); 2.Раннединастический период (2750 - 2340(?) 2310 (?). 3. Аккадский период (нач. 24 – нач. 22 вв. до н.э). 4.Позднешумерский период (послеакккадское время и время III династии Ура). Характеристики художественно-образной программы памятников	2	1.Афанаьсева В.К, Луконин В.Г, Померанцев Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Месопотамии и соседних с ней стран» 2.Цивилизации Древнего Востока / Автор-сост. С.А. Зинченко.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2005. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Конспекты лекций
Подготовка к семинару № 1		2	См. описание семинара № 1 в Плане семинарских занятий, а также конспект лекций
Раздел 2. ИСКУССТВО ЦИВИЛИЗАЦИЙ МЕСОПОТАМИИ И СОСЕДНИХ СТРАН Тема 2. Архитектура Месопотамии в III тыс. до н.э.
Подготовка к лекции	Основные строительные материалы и техники. Своеобразие местных строительных материалов. Особенности архитектуры для региона Месопотамии. Сложение к кон. IV - нач. III тыс. до н.э. типа поселения, характерного для Двуречья. Формирование представлений о храме как доме Бога и их отражение в планировочной структуре. Сложение и эволюция типа «храм на платформе». Появление во вт. половине III тыс. до н.э. зиккурата. "Красное здание" в Уруке как возможный вариант общественной постройки. Дворец «А» в Кише как один из ранних примеров дворцового строительств. Особенности градостроительства.	4	.Афанаьсева В.К, Луконин В.Г, Померанцев Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Месопотамии и соседних с ней стран» 2.Цивилизации Древнего Востока / Автор-сост. С.А. Зинченко.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2005. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Конспекты лекций
Раздел 2.ИСКУССТВО ЦИВИЛИЗАЦИЙ МЕСОПОТАМИИ И СОСЕДНИХ СТРАН Тема 3. Развитие искусства во II тыс. до н.э.
Подготовка к лекции	Более тесные связи и взаимовлияния в культуре II тыс. до н.э. Выделение трех больших территориально-культурных зон: зона эламо-вавилонской культуры (преобладание традиций, созданных шумеро-вавилонской цивилизацией); зона хетто-хурритской культуры (различные варианты соединения сильных местных и заимствованных традиций); зона сиро-финикийско-палестинских культур (эклектичность, мозаичность в процессах создания художественного образа). 1. Искусство и архитектура вавилоно-эламской зоны. Памятники Старовавилонского (20-17 вв. до н.э.) и Средневавилонского периодов (касситская Вавилония) 16-11 в. до н.э. 2. Искусство хетто-хурристкого ареала. 3. Искусство цивилизаций на территории Сирии, Финикии и Палестины. Искусство Древней Ассирии во второй половине II тыс. до н.э. и его отличительные черты.	2	.Афанаьсева В.К, Луконин В.Г, Померанцев Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Месопотамии и соседних с ней стран» 2.Цивилизации Древнего Востока / Автор-сост. С.А. Зинченко.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2005. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Конспекты лекций
Подготовка к семинару № 2		4	См. описание семинара № 2 в Плане семинарских занятий, а также конспект лекций
Раздел 2. ИСКУССТВО ЦИВИЛИЗАЦИЙ МЕСОПОТАМИИ И СОСЕДНИХ СТРАН Тема 4. Искусство периода "великих империй" (I тыс. до н.э).
Подготовка к лекции	Особенности историко-культурной ситуации нач. I тыс. до н.э. на территории Ближнего Востока. Формирование новых государственных образований – империй. Иной механизм заимствований художественных образцов в I тыс. до н.э. Основные черты имперского стиля и их характеристика. Роль и место правителя в культуре «великих империй». Специфика устройства пантеона и мифо-ритуальной практики в империях Древнего Востока. 1. Архитектура и изобразительное искусство Новоассирийской империи (нач. IX - кон. VII вв. до н.э.). 2. Искусство Урарту. 3. Искусство Нововавилонского царства. (сер.-вт. пол. VII в. до н.э.)	2	.Афанаьсева В.К, Луконин В.Г, Померанцев Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Месопотамии и соседних с ней стран» 2.Цивилизации Древнего Востока / Автор-сост. С.А. Зинченко.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2005. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Конспекты лекций
Подготовка к семинару № 3		4	См. описание семинара № 3 в Плане семинарских занятий, а также конспект лекций
Раздел 3. ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО ЕГИПТА Тема 1. Искусство додинастического периода и времени Раннего царства (V- нач. III тыс. до н.э.).
Подготовка к лекции	Специфика историко-культурного развития Древнего Египта. Гомогенный и герметичный характер древнеегипетской культуры. Понятия «Ка», «Ба», «Маат», «Хеб-сед». Огромная и приоритетная роль религиозных воззрений в формировании художественного образа. Каноничность как главное художественное качество искусства Египта. Искусство додинастического периода и времени Раннего царства (V- нач. Штыс. до н.э.). Художественные черты "Палетки Нармера" как свидетельство сложения системы древнеегипетского канона. Возникновение в эпоху Раннего царства статуй, связанных с погребальным культом и хеб-седным ритуалом. Основные черты египетской архитектуры. Основные строительные материалы и ведущие типы конструкций в Древнем Египте. Особенности градостроительства Древнего Египта. Погребальные сооружения Раннего царства. Мастаба и особенности композиции ее подземных и надземных помещений.	4	1.Афанасьева В.К, Луконин В.Г, Померанцева Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Древнего Египта». 2. Искусство Древнего Египта / Автор-сост. О.П. Дюжева.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2004. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Конспекты лекций
Раздел 3. ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО ЕГИПТА Тема 2. Искусство Древнего царства (нач. ХХУШ - сер. ХХШ вв. до. н.э.. время III - VI династии).
Подготовка к лекции	Особенности историко-культурного развития Древнего царства. Общие черты скульптуры Древнего царства. Основные материалы и технология их обработки, применяемые в скульптуре Древнего царства. Формирование и развитие разнообразных типов статуй. Особенности выражения сходства в древнеегипетском искусстве. Основные сюжеты и технологии, используемые в рельефах. Особенности изобразительного построения египетского рельефа. Росписи Древнего царства. Архитектура Древнего царства Сложение нового типа погребальных сооружений – пирамиды. Эволюция египетских пирамид. Основные строительные материалы и технологические приёмы, используемые при строительстве пирамид и их эволюция. Составные части пирамидных погребальных комплексов. Возникновение колонн с декоративными капителями. Заупокойные ансамбли фараонов V-VI династий. Появление в V дин. храмов Солнца.	2	1.Афанасьева В.К, Луконин В.Г, Померанцева Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Древнего Египта». 2. Искусство Древнего Египта / Автор-сост. О.П. Дюжева.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2004. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Конспекты лекций
Подготовка к семинару № 4		4	См. описание семинара № 4 в Плане семинарских занятий, а также конспект лекций
Раздел 3. ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО ЕГИПТА Тема 3. Искусство Среднего царства (2040-1786 гг. до н.э., время XI-XII династий).
Подготовка к лекции	Характерстика историко-культурного фона. 1. XI династия. Сложение стилистических особенностей основных художественных центров. Основные стилистические приёмы и тематика в скульптуре. Росписи гробниц номархов. 2. XII династия. Расширение назначений ритуальных статуй фараона в XII династию. Новшества в скульптуре XII династии. Особенности художественных решений в круглой скульптуре. Изменение иконографии портретов фараонов во второй половине XII династии. Появление деревянных многофигурных моделей-макетов. Особенности формальных черт рельефов XII династии. Росписи местных центров Среднего царства. Более сложная система изобразительных и содержательных программ росписей и рельефов Среднего царства Появление новых сюжетов. Архитектура Среднего царства Заупокойный храм Ментухотепа I в Дейр-эль –Бахри. Архитектура гробниц номархов XI дин. Культовое строительство в период XII династии. Особенности пирамидного строительства Среднего царства. Архитектура гробниц номархов в период XII дин.	2	1.Афанасьева В.К, Луконин В.Г, Померанцева Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Древнего Египта». 2. Искусство Древнего Египта / Автор-сост. О.П. Дюжева.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2004. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Конспекты лекций
Подготовка к семинару № 5		2	См. описание семинара № 5 в Плане семинарских занятий, а также конспект лекций
Раздел 3. ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО ЕГИПТА Тема 4. Искусство Нового царства (XVI-XI вв. до н.э. . время ХУШ-ХХ династий).
Подготовка к лекции	Особенности культурно-исторического развития Египта в эпоху Нового царства. 1. Эпоха Тутмесидов. Материалы и технологические приёмы, используемые в скульптуре Тутмесидов. Дальнейшее расширение назначения статуй. Основные стилистические приёмы пластики. Усложнение художественной программы рельефов и росписей времени Тутмесидов. Основные стилистические черты рельефов и росписей. 2. Эпоха Эхнатона. Время религиозной реформы, глубоких изменений в культурной сфере. Необходимость выработки нового художественного языка и новой иконографии образов. Скульптура и живопись периода Амарны: новое в композиции и сюжетах. Искусство времени преемников Эхнатона. 3. Эпоха Рамессидов. Характерные черты историко-культурного развития Египта в эпоху Рамессидов. Перемены в иконографии фараона со времени Рамзеса II. Консервативные тенденции в искусстве. Стиль Рамессидов в скульптуре и рельефах. Росписи времени Рамессидов. Архитектура Нового царства. Расцвет храмового строительства в эпоху Нового царства. Заупокойный храм царицы Хатшепсут в Дейр-эль-Бахри. Составные части посвятительных храмовых ансамблей, их символика и образная интерпретация. Особенности архитектурной композиции. Сложение так называемого "египетского ордера". История застройки святилищ в Карнаке и Луксоре в эпоху Нового царства. Архитектура времени Рамессидов и ее отличительные черты.	2	1.Афанасьева В.К, Луконин В.Г, Померанцева Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Древнего Египта». 2. Искусство Древнего Египта / Автор-сост. О.П. Дюжева.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2004. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Конспекты лекций
Подготовка к семинару № 6		4	См. описание семинара № 6 в Плане семинарских занятий, а также конспект лекций
Раздел 4. ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО ИРАНА.
Подготовка к лекции	Особенности культурно-исторического развития Ирана в нач. I тыс. до н.э. Изобразительное искусство "Ахеменидский" стиль как искусство, наделенное специфически самобытным содержанием при разнородности влияний и участия в создании художественных образов различных народов. Унифицированный характер искусства и его распространение по всей территории империи. Основные черты ахеменидского времени. Эволюция ахеменидского рельефа от Пасаргад к Персеполю. Персеполь как единый архитектурно-скульптурный комплекс. Глиптика: основные темы, специфика художественно-образной программы. Архитектура Особенности образно-содержательной структуры в архитектуре Древнего Ирана. Основные строительные материалы, характерные для этого региона. Особенности архитектурного облика первого парадного комплекса (Пасаргады). Строительство ахеменидских дворцов по единому стандарту. Архитектура Персеполя. Комплекс в Накш-и-Рустеме	2	.Афанаьсева В.К, Луконин В.Г, Померанцев Н.А.. Искусство Древнего Востока/ В.К. Афанасьева, В.Г. Луконин, Н.А. Померанцева // М.: Искусство, Dresden, Ver. der Kunst,1976. Раздел «Искусство Древнего Ирана» 2.Цивилизации Древнего Востока / Автор-сост. С.А. Зинченко.- Электрон. дан.- [М.]: ДиректМедиа, сор. 2005. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Конспекты лекций
Подготовка к семинару № 7		2	См. описание семинара № 7 в Плане семинарских занятий, а также конспект лекций
ИТОГО ПО ДИСЦИПЛИНЕ		46