- •Соціограма
- •Соціально-психологічний портрет такелажної роти
- •Міністерство оборони україни наказ Міністра оборони України
- •Група „ризику”
- •Група „ризику”
- •Перелік №1
- •Перелік №2
- •Перелік №3
- •Перелік №4
- •Основні методи навчання особистості:
- •1. Біографічні дані:
- •2. Ділові якості:
- •Перелік грубих порушень військової дисципліни, які не містять ознак злочину
- •Заступник командира роти з виховної роботи зобов’язаний:
- •Командир взводу (групи, башти) зобов’язаний:
- •Підсумки стану військової дисципліни та ефективності роботи керівного складу щодо її зміцнення підводити
- •Підведення підсумків стану військової дисципліни проводити
- •Лист індивідуальних співбесід
- •Список і характеристика особового складу
- •Лист індивідуальних співбесід
- •Список і характеристика особового складу
- •Список і характеристика особового складу
- •Лист індивідуальних співбесід
- •Список і характеристика особового складу
- •Лист індивідуальних співбесід
- •Список і характеристика особового складу
- •Лист індивідуальних співбесід
- •Список і характеристика особового складу
- •Лист індивідуальних співбесід
2. Порушені кримінальні справи або
злочини , скоєні військово-
службовцями Збройних Сил України
під час відпусток,
відпочинку тощо , а також події
, що сталися внаслідок
стихійного лиха, злочинних дій
цивільних осіб, під час захисту
громадського порядку, честі та
гідності громадян, інші нещасні
випадки з військовослужбовцями,
не пов’язані з виконанням
ними обов’язків військової служби.
правопорушень, інформація щодо яких
підлягає обліку, але не враховується
під час оцінки стану військової
дисципліни
1. Порушені кримінальні справи або
злочини, скоєні у Міністер-
стві оборони України та Збройних
Силах України військово-
службовцями під час виконання
посадових обов’язків праців-
никами Збройних Сил України (або
під час їх перебування на
території військової частини) .
2. Події, що сталися у Міністерстві
оборони України та Збройних
Силах України під час виконання
посадових обов’язків праців-
никами Збройних Сил України (або під
час їх перебування на
території військової частини) .
вивчення документів;
індивідуальна бесіда;
спостереження;
експеримент;
вивчення результатів діяльності;
листування з батьками;
метод попарних порівнянь;
узагальнення незалежних характеристик.
Схема – характеристика особистості:
військове звання
прізвище, ім’я, по батькові;
яким РВК призивався (коли), з якого часу
в ЗСУ
віросповідання
заняття перед військовою службою
родинний стан
адреса батьків (рідних, самих близьких
друзів)
дисциплінованість
відповідальність
інтерес до військової служби
успіхи в командирській (бойовій)
підготовці
фізична підготовленість
стиль діяльності
організованість в службі
раціональність
схильності та захоплення
рівень розвитку організаторських
схильностей
методична підготовка
педагогічні навички
перспективи по службі
стосунки з командирами і підлеглими.Перелік №4
Основні методи навчання особистості:
1. Біографічні дані:
2. Ділові якості: