- •«Основы научно-исследовательской деятельности»
- •Пояснительная записка
- •Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения дисциплины «Основы научно-исследовательской деятельности»:
- •Учебная программа
- •Тема 1. Введение в проблематику учебной дисциплины
- •Тема 2. Типология психологических исследований и формы представления результатов
- •Тема 3. Определение проблемы и постановка задач исследования
- •Тема 4. Методологические основания исследования как научно-исследовательская проблема
- •Тема 5. Разработка программы исследования как компетенция ученого и составляющая исследования
- •Тема 6. Система методов и методики исследования в психологии
- •Тема 7. Разработка общего плана и программы эксперимента
- •Тема 8. Магистерская диссертация как научно-исследовательский труд
- •Рабочая учебная программа
- •Оценка уровня сформированности компетенций
- •Оценка уровня сформированности компетенций
- •Список литературы
- •Планы и методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям Занятие 1. Введение в проблематику учебной дисциплины
- •Занятие 2. Типология психологических исследований и формы представления результатов
- •Занятие 3. Определение проблемы и постановка задач исследования
- •Занятие 4. Методологические основания исследования как научно-исследовательская проблема
- •Занятие 5. Разработка программы исследования как компетенция ученого и составляющая исследования
- •Занятие 6. Система методов и методики исследования в психологии
- •Занятие 7. Разработка общего плана и программы эксперимента
- •Занятие 8. Магистерская диссертация как научно-исследовательский труд
- •Вопросы к итоговой аттестации (экзамен)
- •Требования к рейтинг-контролю
- •Методические рекомендации по выполнению курсовых работ общие положения
- •Ресурсы интернет по психологии
- •Факультет психологии и социальной работы
- •Курсовая работа
- •Выполнил(а): магистрант 1 года обучения
- •Тверь 2012
- •Глава 1. Феномен профессиогенеза: обзор подходов к определению………………………………………………………………………..…4
- •Глава 2.Обзор исследований проблем профессиогенеза в зарубежной и отечественной психологической науке. Обоснование программы эмпирического исследования 26
- •Приложение 5 оформление использованных источников
Занятие 4. Методологические основания исследования как научно-исследовательская проблема
Методология научного исследования как научная проблема. Выбор методологических оснований исследования как задача ученого. Обоснование выбора методологических оснований исследования.
Методы психологического исследования: возможности и ограничения.
Литература:
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М., 1985.
Штофф В. А. Введение в методологию научного познания. – М., 1972.
Штофф В. А. Проблемы методологии научного познания. – М. : Высш. шк., 1978.
Скаткин М. Н. Методология и методика педагогического исследования / М. Н. Скаткин. – М., 1986.
Рузавин Г.И. Методология научного познания: учебное пособие для студентов и аспирантов высших учебных заведений. - Москва : ЮНИТИ, 2009.
Юревич А.В. Методологический либерализм и парадигмальный статус психологии // Труды Ярославского методологического семинара. Методология истории. Т. 1., 2003, С. 349-356.
Занятие 5. Разработка программы исследования как компетенция ученого и составляющая исследования
Этапы психологического исследования, цели и задачи. Примерное планирование исследования. Структура программы исследования.
Методологический раздел программы психологического исследования. Основные компоненты методологического раздела программы исследования.
Литература:
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика : учебник для вузов. - Москва : Питер, 2010.
Худяков А.И. Экспериментальная психология в схемах и комментариях - Москва : Питер, 2008.
Штофф В. А. Проблемы методологии научного познания. – М. : Высш. шк., 1978.
Петров Ю. А. Культура мышления : методологические проблемы научно-педагогической работы / Ю. А. Петров. – М. : Изд-во МГУ, 1990.
Занятие 6. Система методов и методики исследования в психологии
Классификации методов психологического исследования. Характеристика теоретических методов исследования. Характеристика экспериментально-эмпирических методов исследования. Характеристика методов обработки результатов исследования.
Принципы выбора методов и методик исследования. Адекватность методов и методик исследования целям и задачам исследования.
Литература:
Столяренко Л.Д. Основы психологии : практикум. - Изд. 11-е. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.
Дружинин В. Н. Экспериментальная психология : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. - Москва: Питер, 2007.
Худяков А.И. Экспериментальная психология в схемах и комментариях - Москва : Питер, 2008.
Гласс Д., Стенли Д. Статистические методы в педагогике и психологии. – М., 1976.
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям - Москва ; Воронеж : Московский психолого-социальный ин-т : МОДЭК, 2005.
Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию : учеб. пособие - Самара : Бахрах-М, 2006.