- •Міністерство аграрної політики та продовольства україни миколаївський державний аграрний університет
- •Методичні рекомендації
- •Загальні положення
- •Місце курсу “Психологія ” у структурі навчальних дисциплін та взаємозв’язок з ними:
- •Психологія
- •Менеджмент
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Вивчення дисципліни передбачає засвоєння чотирьох змістових модулів.
- •2. Структура модулів
- •Структурно-логічна схема дисципліни
- •Тема 1. Психологія як наука. Предмет, завдання і структура психології
- •Тема 2. Основні етапи та напрямки психологічної науки
- •Тема 3. Історія психологічної думки в Україні
- •Тема 1. Психологія особистості. Періоди і фактори її розвитку
- •Тема 2. Суть і властивості пізнавальних процесів
- •Тема 2. Психотехніка спілкування та прийоми підвищення його ефективності
- •Тема 5. Мотиви, їх класифікація. Мотивація діяльності
- •Тема 2. Психолого-педагогічні аспекти управлінської діяльності
- •Тема 3. Керівництво і лідерство у системі управлінської діяльності
- •Тематичний план курсу “Психологія”
- •3. Зміст модулів курсу
- •3.1.Модуль і. Психологія у системі наук про людину
- •Тема 1. Психологія як наука. Предмет, завдання і структура психології
- •Тема 2. Основні етапи та напрямки психологічної науки (2 год.). План
- •Тема 4. Методологічні принципи та методи психології (2 год.). План
- •Теми рефератів
- •3.1.1. Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 3. Історія психологічної думки в Україні (2 год.).
- •3.1.2. Контроль якості знань, умінь і навичок
- •3.2. Модуль іі. Психологія особистості
- •Психіка і мозок.
- •Свідомість як вищий рівень розвитку психіки та її структура.
- •Контроль якості знань, умінь і навичок
- •3.3. Модуль ііі. Психологія діяльності і спілкування
- •Тема 1. Спілкування як соціально-психологічна проблема (2 год.).
- •Тема 2. Психотехніка спілкування та прийоми підвищення його ефективності (2 год).
- •Тема 3. Активність і діяльність особистості (2 год.).
- •Теми рефератів
- •3.3.1. Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 4. Мотиви, їх класифікація. Мотивація діяльності (2 год.). План
- •Теми рефератів
- •3.3.2.Контроль якості знань, умінь і навичок
- •3.4. Модуль іv. Психологічні основи управлінської діяльності в ринкових умовах
- •Тема 2. Психологічні аспекти управлінської діяльності (2 год.).
- •Тема 3. Керівництво і лідерство у системі управлінської діяльності (2 год.).
- •Тема 4. Психологія взаємодії керівника з підлеглими. Професійна етика. (2 год.).
- •3.4.1.Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 1. Структура та стадії розвитку колективу (2год.)
- •3.4.2. Контроль якості знань, умінь і навичок
- •4. Контроль і оцінка знань та умінь з дисципліни “Психологія ”.
- •4.1.3. Загальна рейтингова оцінка курсу “Психологія ”
- •Орієнтовні
- •7. Список рекомендованої літератури до курсу “Психологія ”
- •Додаткова:
3.1.1. Теми для самостійного опрацювання
Тема 3. Історія психологічної думки в Україні (2 год.).
3.1.2. Контроль якості знань, умінь і навичок
3.1.2-а. Схема проведення контрольно-рейтингових заходів
№ модуля |
Назва заходу
|
Кількість заходів |
Максимальна оцінка |
Сума балів |
І |
Психологія у системі наук про людину |
|||
Робота на лекції або її відпрацювання |
3 |
1 |
3 |
|
Участь у практичному занятті або його відпрацювання |
2 |
1 |
2 |
|
Модульна контрольна робота |
1 |
9 |
9 |
|
Виступ на практичному занятті |
1 |
5 |
5 |
|
Виступ з рефератом або його надання |
1 |
5 |
5 |
|
Всього |
24 |
3.2. Модуль іі. Психологія особистості
Лекційні заняття.
Тема 1. Психологія особистості. Періоди і фактори її розвитку (2 год.).
План
Поняття “індивід”, “особистість”, “індивідуальність”, “розвиток”.
Біологічне і соціальне в розвитку особистості.
Періоди розвитку особистості.
Тема 2. Суть і властивості пізнавальних процесів (2 год.)
План
1. Увага, її види та характеристики.
2. Сприйняття і його основні властивості.
3. Види і рівні пам’яті.
4. Мислення, його властивості та види.
Тема 3. Емоційно-вольові процеси (2 год.)
План
Суть та види емоцій.
Форми прояву емоційних станів.
Воля, її функції та прояви.
Тема 4. Виникнення і розвиток психіки. Психічний стан особистості (2 год.)
План
Психіка і мозок.
Свідомість як вищий рівень розвитку психіки та її структура.
3. Психічний стан людини.
4. Стресові ситуації та прийоми управління ними.
Тема 5. Темперамент, характер та поведінка людини (2 год.)
План
Темперамент особистості та його типи.
2. Характер людини. Сфери прояву характеру.
Тема 6. Здібності людини (2 год.)
План
1. Суть та види здібностей.
2. Рівні та умови розвитку здібностей.
Семінарські та практичні заняття.
Практичне заняття 3. Психологія особистості. Періоди і фактори її розвитку (2 год.)
План
Сутність понять “індивід”, “особистість”, “індивідуальність”.
Істотні характеристики і рушійні сили розвитку особистості.
Структурні компоненти особистості.
Самосвідомість особистості, її спрямування, темперамент, характер, здібності.
Структурні компоненти особистості та можливості її розвитку.
Теми рефератів
Поняття про спрямованість особистості.
Людина як суб’єкт пізнання, спілкування й діяльності.
Література
Бодалев А.А. Психология о личности. – М., 1988. – 37-60.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. – с. 39-124.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1982. – с. 159-230.
Рейнвальд Н.И. Личность как предмет психологического анализа. – Харьков: Висш. шк., 1974, - с.85-144.
Практичне заняття 4. Емоційно-вольові процеси та психічний стан особистості
(2 год.)
План
Суть поняття “емоції” та види емоцій.
Форми прояву емоційних станів.
Психічний стан людини. Стресові ситуації та прийоми управління ними.
Свобода волі та вольова регуляція.
Теми рефератів
Емоційні процеси та психічний стан особистості.
Свобода волі та вольова регуляція.
Літратура
1.Бондарчук Е.И., Бондарчук Л.И. Основы психологии и педагогики.- К., 2001.- с.54-55, 78.
2.Серьожнікова Р.К., Пархоменко Н.Д., Яковицька Л.Я. Основи психології і педагогіки: Навч. посібник. – К., 2003.- с.89.
3.Рейнвальд Н.И. Личность как предмет психологического анализа. – Харьков, 1974. –с.85-144.
Теми для самостійного опрацювання
Тема 2. Суть і властивості пізнавальних процесів (2 год.)
Тема 3. Емоційно-вольові процеси (2 год.)
Тема 4. Виникнення і розвиток психіки. Психічний стан особистості (2 год.)
Тема 5. Темперамент, характер та поведінка людини (2 год.)
Тема 6. Здібності людини (2 год.)
Тема 7. Психологічні основи професійної соціалізації (2 год.)
План
Суть професійної кваліфікації.
Професійна готовність фахівця.
Соціалізація особистості.
Література
1.Бондарчук Е.И., Бондарчук Л.И. Основы психологии и педагогики.- К., 2001.- с.54-55, 78.
2.Серьожнікова Р.К., Пархоменко Н.Д., Яковицька Л.Я. Основи психології і педагогіки: Навч. посібник. – К., 2003.- с.89.
3.Рейнвальд Н.И. Личность как предмет психологического анализа. – Харьков, 1974. –с.85-144.