- •1. Lesen Sie die folgenden Nomen-Verb-Verbindungen und beachten Sie die Intonation.
- •2. Lesen Sie nach dem Muster. Die Modalverben sind unbetont.
- •Grammatik Genus
- •Maskulina sind:
- •Der, die oder das?
- •Maskulin, neutral oder feminin? Unterscheiden Sie die Nachsilben.
- •Sortieren Sie die Nomen.
- •Deklination des Substantivs
- •Ergänzen Sie die Artikelendungen.
- •Beantworten Sie die Fragen.
- •Hier ist etwas vertauscht. Bringen Sie die Sätze in Ordnung.
- •Gebrauch des Artikels
- •9.Ergänzen Sie, wo es notwendig ist, den bestimmten oder den unbestimmten Artikel.
- •10. Bestimmter, unbestimmter oder kein Artikel?
- •11. Ein Brief aus Italien: Ergänzen Sie den bestimmten Artikel, den unbestimmten Artikel oder den Nullartikel. Manchmal gibt es zwei Möglichkeiten.
- •Sagen Sie, wie verbringt Sandra ihre Zeit in Florenz. Haben Sie Lust, in Florenz Ihre Ferien zu verbringen? Was möchten Sie sich ansehen?
- •Jeder Satz hat einen Fehler. Schreiben Sie die Sätze richtig um.
- •Ergänzen Sie die Präpositionen.
- •Die Macht der Liebe
- •Wohin sind Sie gereist?
- •Jeder hat im Urlaub etwas anderes vor. Ergänzen Sie die Endungen und Präpositionen ( auch: ins, zur, zum usw.).
- •Ergänzen Sie.
- •Aktiver Wortschatz
- •Freizeit und Hobbys: Was macht in der Freizeit Ihr Freund:
- •Was machen Sie gerne?
- •Welche Interessen und Hobbys haben Sie und Ihre Familienmitglieder?
- •Was machen Sie gern? Ordnen Sie den Namen die passenden Verben zu.
- •Was machen Sie wann?
- •Was macht Ihre Freundin gern? Ergänzen Sie die Sätze. Schreiben Sie Sätze wie im Beispiel.
- •Was passt wo?
- •Vergleichen Sie.
- •Gestalten Sie Dialoge nach dem Muster.
- •Ergänzen Sie die Sätze frei mit den folgenden Zeitangaben. Gebrauchen Sie den aktiven Wortschatz.
- •Mündlicher Ausdruck
- •Beantworten Sie die Fragen.
- •Welche Musik-Vorlieben haben Sie? Gibt es Musik, die Sie nicht leiden können? Welche?
- •Antworten Sie auf die Fragen.
- •34. Gestalten Sie ein Gespräch zwischen den Freunden oder Freundinnen, in dem Sie die unten gegebenen Textbeispiele verwenden.
- •Machen Sie ein Interview mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin.
- •Musik als Zeitspiegel
- •Musik in Deutschland
- •Leseverstehen Text 1
- •Beantworten Sie die Fragen zu den Texten:
- •Vergleichen Sie das Freizeitverhalten der beiden Familien. Benutzen Sie in Ihren Sätzen folgende Wörter: während, anders als, dagegen, ebenso wie ... Text 2
- •2.1. Lesen Sie die Wörter und die Wortgruppen, beachten Sie die Kürze der Vokale.
- •2.2.Lesen Sie, beachten Sie die Länge der Vokale und der Diphthonge.
- •2.3.In folgenden Wortgruppen gibt es sowohl lange als auch kurze Vokale. Seien Sie aufmerksam. Lesen Sie diese Wortgruppen vor.
- •2.4.Finden Sie im Text folgende Wörter und Wortgruppen.
- •2.5.Lesen Sie den Text. Mein Sonntag
- •Viel Sport und gutes Essen
- •2.6.Erinnern Sie sich an die Wortfolge in Nebensätzen und ergänzen Sie die Sätze.
- •2.7.Antworten Sie kurz auf die Fragen.
- •2.8.Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •2.9. Arbeit in Gruppen: Berichten Sie, was die Jugendlichen an ihren freien Tagen erledigen müssen. (Gebrauchen Sie Satzgefüge.) Text 3
- •3.1. Viele Jugendliche lesen gern. Doch längst nicht alle sind Bücherfans. Lesen Sie einige Texte aus juma 4/99 und machen Sie die Aufgaben dazu.
- •Klassik, Comics und Computer
- •3.2. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
- •3.3. Formulieren Sie folgende Sätze im Präteritum.
- •3.4. Beantworten Sie die Fragen.
- •3.5. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
- •3.6. Ergänzen Sie die Sätze durch Infinitivgruppen.
- •3.7. Beantworten Sie die Fragen.
- •Je dramatischer, desto besser
- •3.8. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
- •3.9. Verbinden Sie die Sätze zu einem Satzgefüge.
- •3.10. Beantworten Sie die Fragen.
- •3.11. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
- •3.12. Stellen Sie die Substantive in die richtige Form.
- •3.13. Beantworten Sie die Fragen.
- •3.14. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
- •3.15. Übersetzen Sie die eingeklammerten Satzteile.
- •3.16. Beantworten Sie die Fragen.
- •3.17. Erklären Sie die Bedeutungen folgender Vokabeln ohne Wörterbuch:
- •3.18. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
- •3.19. Ergänzen Sie die Sätze, beachten Sie dabei die Wortfolge.
- •3.20. Beantworten Sie die Fragen.
- •3.22. Sagen Sie es anders.
- •Hörverstehen
- •1.Deutsch einfach 1: Urlaubspläne
- •2. Kurzhörspiele. Thema III: Urlaubspläne – s. 35-44 Test
- •Versuchen Sie jetzt, sich in eine bestimmte Rolle hineinzuversetzen.
- •Arbeit am Video
- •1. „Gabi und Frank“: Computer oder Kino? Heute gehen wir ins Kino
- •2. „Hallo aus Berlin“. Folge 7: Freizeit
- •3. Sehen Sie sich Folge 11 „Freizeit“ aus dem Videokurs „Einblicke“ an.
- •Moderator: Übersetzen Sie!
- •Spielfilm über das Wochenende in der Familie Schäfer: Antworten Sie auf die Fragen.
- •Schriftlicher Ausdruck
- •1. Fragen Sie ältere Familienmitglieder oder Bekannte, wie früher die Freizeit verbracht wurde und schreiben Sie einen vergleichenden Text: Freizeit früher und heute.
- •2. Schreiben Sie einen Aufsatz über die Rolle des Lesens in Ihrem Leben.
- •3. Schreiben Sie an Ihre Freundin einen privaten Brief über Ihre Freizeit und Hobbys.
3.11. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
Карина иногда читает детективы, но больше всего ей нравятся книги о лошадях.
Карина также с удовольствием читает специальную литературу о лошадях.
Монти открыл новый способ общения с лошадьми.
Часто бывает так, что я читаю всю ночь напролёт.
Мне нравится слушать музыку, когда я читаю.
3.12. Stellen Sie die Substantive in die richtige Form.
Seit (ein Jahr) hat Karina ihr eigenes Pferd.
“Der Pferdeflüsterer” ist ein Roman über (der Pferde-Therapeut) Monty Roberts.
Monty erzählt, wie er auf (eine Ranch) aufwächst.
Meistens liest Karina im Bett vor (das Schlafengehen).
Im Sommer liest sie am liebsten draußen auf (die Wiese).
3.13. Beantworten Sie die Fragen.
Welches Hobby haben Sie? Lesen Sie gern die Sachbücher über Ihr Hobby?
Können Sie ein spannendes Buch die ganze Nacht durchlesen?
Lesen Sie im Sommer draußen wie Karina?
Stephan (18) ist ein echter Comic-Fan. Er liest jeden Tag mindestens einen Comic, meistens sogar schon vor dem Aufstehen. Doch er ist nicht nur Comic-Leser, er ist auch Comic-Sammler: “Ich liebe diese Hefte und darum will ich sie selbst haben. Ich passe sehr auf meine Hefte auf. Wenn man sie noch verkaufen will, müssen sie gut erhalten sein.”
Stephan liest, seit er 6 Jahre alt ist. Comics hat er schon immer bevorzugt, weil er sich da nicht so konzentrieren muss. Angefangen hat er mit der Comicserie “Spiderman”. Im Laufe der Jahre hat sich Stephan durch alle Folgen der Superhelden-Serien “Batman” und “Superman” hindurchgelesen. Wenn er an einem Kiosk einen neuen Comic liegen sieht, kann er sich nicht zurückhalten.
“Ein guter Comic muss gut gezeichnet sein”, meint Stephan. “Mehrere Handlungen geschehen auf einmal, alles geht schneller als in Büchern. Dort ist immer alles einzeln beschrieben. Natürlich ist es eine Kunst, Bücher zu schreiben. Mir ist es aber einfach zu langweilig lange zu lesen.”
Im Moment bereitet sich Stephan auf die mittlere Reife vor. Danach will er eine Lehre als Hotelfachmann machen und vielleicht ins Ausland gehen, eventuell nach Amerika. Von dort her kommt nämlich sein Lieblingscomic: “Captain America”. “Die Hefte aus dieser Serie haben immer eine spannende Geschichte, und man kann sie unendlich oft lesen. Es wird nie langweilig”, meint Stephan. “Comics lesen ist für mich einfach Entspannung.”
3.14. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
Каждый день Стефан читает хотя бы один комикс.
Я содержу свои тетради комиксов в порядке.
Я не могу удержаться, когда вижу в киоске новый комикс.
Комиксы о капитане Америка я могу читать бесконечно.
Чтение комиксов для меня – просто отдых.
3.15. Übersetzen Sie die eingeklammerten Satzteile.
Stephan liest oft Comics sogar schon (перед тем, как встаёт с кровати).
Angefangen hat er (с серии комиксов «Человек-паук»).
Zurzeit bereitet sich Stephan (к получению аттестата зрелости) vor.
Nach einigen Jahren möchte er (уехать за границу, возможно, в Америку).
Die Hefte (из серии «Капитан Америка») sind immer spannend.