- •54010, М. Миколаїв, вул. Паризької комуни, 9.
- •Передмова
- •Модуль і
- •1. Поняття культури. Основні підходи до визначення наукового поняття «культура».
- •2. Структура і функції культури.
- •3. Масова та елітарна культура, контркультура, субкультура.
- •4. Поняття і суть національної культури.
- •5. Витоки української культури.
- •1. Давньослов’янська культура: міфологічні, релігійні уявлення, побут.
- •2. Писемність і література Давньої Русі.
- •3. Іконографія. Архітектура Київської Русі.
- •Модуль іі
- •1. Становище релігійного і духовного життя за часів Князівства Литовського та Речі Посполитої.
- •2. Розвиток освіти.
- •3. Розвиток літератури та друкарства.
- •4. Мистецтво: архітектура, живопис, прикладне мистецтво.
- •1. Культура запорізького козацтва. Роль «козацького міфу» у формуванні української національної ідентичності.
- •2. Козацькі думи як різновид лицарського епосу і європейська епічна традиція.
- •3. Освітні процеси в Україні хvі-хvііі ст.
- •4. Вплив європейського культурного простору на українську культуру. Міжнародні культурні зв’язки.
- •Модуль ііі
- •1. Особливості українського літературного процесу.
- •2. Національні культурні організації і рухи українців в умовах реакційної урядової політики.
- •3. Формування української освіти і науки.
- •4. Образотворче мистецтво, музика, театр.
- •1. Нові стильові напрями в українській культурі.
- •2. «Розстріляне відродження» в українській культурі.
- •3. Створення українського кіномистецтва. Творчість о.Довженка.
- •4. Українська культура в «евакуації»: література, мистецтво, освіта.
- •Модуль IV
- •1. Еволюція дисидентського руху. «Шістдесятництво».
- •2. Особливості розвитку художньої культури 60-80-х років.
- •3. Суперечливі процеси наукових пошуків.
- •1. Українська інтелігенція за часів «перебудови».
- •2. Українська культура в інформаційному суспільстві.
- •3. Криза українського кінематографу.
- •4. Сучасне релігійне життя в Україні.
- •Загальні вимоги та рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Теми рефератів
- •Загальні вимоги до написання та захисту рефератів
- •Питання до іспиту (заліку)
- •Теми контрольних робіт для студентів заочної форми навчання
- •Модульні тести Модуль і. Варіант і.
- •Модуль і. Варіант іі.
- •Модуль іі. Варіант і.
- •Модуль іі. Варіант іі.
- •Модуль ііі. Варіант і.
- •Модуль ііі. Варіант іі.
- •Модуль іv. Варіант і.
- •Модуль іv. Варіант іі.
- •Глосарій
- •Список рекомендованих джерел
- •Ніколаєва т. Історія українського костюму. – к.: Либідь, 1996. – 174 с.
Модуль іv. Варіант іі.
1. Вкажіть, який, із запропонованих варіантів, найбільш вдало відображає культурну орієнтацію доби незалежної України:
а) прагматизм, догматизм, схематизм, певний відступ від історичної правди;
б) нову культурна реальність: нові відносини між людьми, нові умови (у тому числі й матеріальні), особлива система цінностей, норм і правил, культурних потреб і засобів їх задоволення;
в) обидва варіанти неправильні.
2. Як Ви вважаєте, чи мали наслідок події, пов’язані із становленням незалежної України, на формування у нашому суспільстві релігієзації?
а) можливо;
б) так;
в) не маю однозначної думки.
3. Як Ви вважаєте, чи має позитивний вплив на розвиток нашої культури проникнення в український кінематограф 90-х років із Західної Європи таких жанрів, як: еротика, трилери, «мильні опери», «бестселери» багаторічної давності:
а) можливо, такі жанри є передумовою формування більш яскравих і класичних жанрів;
б) так, такі жанри позитивно впливають і впливатимуть на розвиток нашої культури;
в) ні, такі жанри є спотворенням європейської і американської культури у сприйнятті нашим співвітчизником.
4. Вкажіть відомих науковців-сучасників, які присвятили свої праці вивченню і розвитку української культури:
а) обидва варіанти є правильними;
б) П. Саксаганський, М. Старицький, О. Сердюк, Н. Ужвій, А. Бучмата, М. Литвиненко-Вольгемут, Г. Паторжинський, О. Петрусенко, Лесь Курбас;
в) Г.Д. Вервес, І.М. Дзюба, М.І. Гончаренко, М.В. Попович, П.П. Толочко.
5. Вкажіть, що є причиною такої незбалансованості і невизначеності по відношенню зокрема до себе і до уявлення про націю у цілому притаманне людині незалежної Україні:
а) автентичність, самосвідомість, сумлінне ставлення культури до себе й своїх витоків;
б) присутність у культурі «копій-симуляцій», несправжність, бездумне сприйняття з-за кордону конвеєру кінопродукції, продуктів харчування, моди, врешті, втрата своєї ідентичності, свідомості; життя «навпомацки», виражене постійним блуканням у світі несправжнього;
в) обидва варіанти є неправильні.
6. Що слід розуміти під поняттям «міф» для формування нової української свідомості:
а) автентичність, самосвідомість, сумлінне ставлення культури до себе й своїх витоків;
б) продукт специфічного духовно-практичного освоєння світу людиною, що передбачає синкретичне уявлення про реальність, спрямоване на розгадку «останніх» підстав людського буття;
в) обидва варіанти є правильні.
7. Вкажіть, яка, на Вашу думку, із популярних тем формування національної свідомості стала пріоритетною щодо впливу на культурне життя незалежної України?
а) міфологічна свідомість;
б) автентичність, самосвідомість, сумлінне ставлення культури до себе й своїх витоків;
в) обидва варіанти є неправильні.
8. Вкажіть, хто із західних учених, культурологів і етнологів цікавився питанням своєрідності України?
а) Дені де Ружмон, Й. Г. Гердер, М. фон Хейген, Ліл’яна Деру-Сіміч, З. Бжезинський та ін.;
б) Г.Д. Вервес, І.М. Дзюба, М.І. Гончаренко, М.В. Попович, П.П. Толочок;
в) обидва варіанти є правильні.
9. Який саме образ європейської міфологізації поширюється на Україну?
а) втілення ідеї свободи думки, віросповідання, мовлення;
б) втілення Істини, Добра й Краси;
в)немає жодної правильної відповіді.
10. Які напрями розвитку власної культури нам слід обрати, щоб не розчинитися в іншій культурі і, тим самим, втратити свою самобутність?
а) наполегливо відтворювати власну національну культуру, позбавляючись від тягаря колоніального минулого і, разом з цим, інтегруватися у полікультурне довкілля світового співтовариства;
б) напрям впровадження у культуру ідей Істини, Добра й Краси;
в) немає жодної правильної відповіді.