Модуль іі. Варіант і.

1.У якій історичні пам’ятці вперше було названо нашу державу Україною?

а) Іпатіївський список;

б) немає жодної правильної відповіді;

в) Лаврентіївський список.

2.Яке, насправді, значення містить поняття «Мала Русь»?

а) переважне значення «материнської» Київської митрополії перед «дочірніми» парафіями Північно-Східної Русі;

б) переосмислена офіційною російською історіографією і закріплена в бюрократичному вживанні у формі «Малоросія»;

в) немає жодної правильної відповіді.

3. Історичною пам’яткою Галичини є…:

а) Пересопницький літопис;

б) Галицько-Волинський літопис;

в) немає жодної правильної відповіді.

4. Своєрідність, несхожість і неординарність української культури була пов’язана із…

а) соціально-економічними умовами того часу;

б) політичними умовами;

в) обидві відповіді є правильними.

5. Вкажіть, які із перелічених шкіл XIV-XV ст. є іконописними школами:

а) волинська, київська, львівська;

б) волинська, київська, львівська, луцька;

в) російська, волинська, галицька.

6. Які права і свободи українцям надавало Магдебурзьке право?

а) виводило міста з-під княжої або іншої влади та встановлювало систему міського самоврядування;

б) свобода слова і думки, віросповідання, виборче право;

в) обидва варіанти є правильними.

7. Хто, із вказаних князів, найбільше сприяв як культурному так і соціально-політичному розвитку Галицько-Волинських земель:

а) обидва варіанти є правильними;

б) Володимирко Галицький, Роман Галицький, Василько і Данило Галицькі;

в) князі Ярослав, Ігор, Святослав, княгиня Ольга.

8.Вкажіть, під впливом якої культури, розвивалося Галицько-Волинське князівство:

а) Західної Європи;

б) Америки, Австралії;

в) Аргентини, Північної Америки.

9. У Галицько-Волинському літописі мова йшла про тісні культурні і політичні зв’язки із такими країнами:

а) Америка, Австралія;

б) Західна Європа;

в) Аргентина, Північна Америка.

10. Які події спричинили об’єднання Великого князівства Литовського із Польщею:

а) небезпека з боку російського війська;

б) небезпека з боку німецьких рицарів;

в) небезпека з боку американського війська.

Модуль іі. Варіант іі.

1.У якому році було підписано Люблінську унію?

а) 1569;

б) 1596;

в) 1552.

2. Укажіть варіант, у якому, на Вашу думку, подано найбільш точне визначення про значення і сутність Запорізької Січі:

а) утвердження демократії;

б) утвердження монархії;

в) утвердження власної державності.

3. Якими духовним і культурницьким цінностям віддавали перевагу козаки, козацька держава у цілому:

а) утвердження демократії;

б) цінності волі, дороги, боротьби;

в) утвердження власної державності.

4. Які саме підвалини «нової нації» було закладено козаками:

а) утвердження демократії;

б) духовно-культурна цінність, тобто мова йде впровадження православної «руської» релігії;

в) утвердження власної державності.

5. Які чинники сприяли утвердженню і піднесенню ролі саме православної церкви у суспільстві:

а) політика Речі Посполитої;

б) політика Великого князівства Литовського;

в) широка підтримка її з боку суспільства, народу, а також особистість київського митрополита Петра Могили.

6. Які школи серед вказаних належали до братських:

а) Львівська, Київська, Луцька, Вінницька, Немирівська;

б) Львівська, Київська, Луцька, Вінницька, Немирівська, Вірменська;

в) Львівська, Київська, Луганська, Вінницька, Немирівська, Донецька.

7. Коли було утворено Києво-Могилянський колегіум:

а) 1615;

б) 1696;

в) 1665.

8. Які мови були домінуючими на території України у XVII столітті:

а) слов’янська, польська, латинська;

б) українська, російська, білоруська;

в) українська, вірменська, російська.

9. Вкажіть характерні риси, які притаманні бароковому стилю України:

а) обидва варіанти є неправильними;

б) заспокоєння, врівноваження, відчуття затишку, гармонії;

в) неспокій, поривання, почуття потужності і ніби недовершеності, намагання поєднати протилежності, навіть суперечності.

10. У чому полягає відмінність стилю українського бароко у літературі, порівняно із Росією і Європою?

а) аристократичний стиль;

б) заспокоєння, врівноваження, відчуття затишку, гармонії;

в) неспокій, поривання, почуття потужності і ніби недовершеності, намагання поєднати протилежності, навіть суперечності.