- •Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности двигательной памяти, переключаемости движений и самоконтроля
- •Результаты выполнения двигательных проб
- •Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности произвольного торможения движения
- •Результаты выполнения двигательных проб
- •Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности статической координации движений
- •Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности динамической координации движений
- •Результаты выполнения двигательных проб
- •Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности произвольной моторики пальцев рук
- •Результаты выполнения двигательных проб
- •I. Исследование объёма и качества движений губ
- •II. Исследование объема и качества движений мышц щёк
- •III Исследование объёма и качества движений языка
- •Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности
- •Результаты обследования сформированности орального праксиса
- •Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности
- •Результаты обследования мимической моторики
- •Общее заключение о состоянии психомоторных функций
Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности
мимической моторики
Характер выполнения |
Баллы |
Уровень |
Не удаётся выполнить большую часть заданий |
0 |
Функция не сформирована |
Некоторые движения выполнить не удаётся, наблюдаются частые содружественные движения. Мимическая картина нечёткая |
1 |
Низкий |
Наличие небольшого числа содружественных движений. Мимическая картина чёткая |
2 |
Средний |
Удаётся выполнить все движения |
3 |
Высокий |
Результаты обследования мимической моторики
Характер выполнения |
Баллы |
Уровень |
Не удаётся выполнить большую часть заданий |
|
|
Некоторые движения выполнить не удаётся, наблюдаются частые содружественные движения. Мимическая картина нечёткая |
|
|
Наличие небольшого числа содружественных движений. Мимическая картина чёткая |
|
|
Удаётся выполнить все движения |
|
|
Выводы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№10 Обследование темпа движения
Инструкция:
Посмотри и запомни движения, повтори в том же темпе, пока не хлопну (движения выполняются 5-10 секунд).
Выполняй движения, а когда хлопну в ладоши, выполняй мысленно. После второго хлопка покажи на каком движении остановился.
Письменная проба (только для школьников и взрослых).
По сигналу (хлопок) черти палочки в строчку, скажу: «Быстрее»- начинай чертить быстрее, после хлопка начинай чертить как в первый раз
Серия упражнений |
1. Руки вперёд |
2. Руки вверх |
3. Руки в стороны |
4. Руки на пояс |
5 Руки вниз (опустить) |
Балльно-уровневая шкала оценивания уровня сформированности
темпа движения
Характер выполнения |
Баллы |
Уровень |
Нет переключаемости темпа |
0 |
Функция не сформирована |
Темп выполнения движений скачкообразный |
1 |
Низкий |
Темп выполнения движений ускоренный или замедленный |
2 |
Средний |
Темп выполнения нормальный |
3 |
Высокий |
Характер выполнения |
Баллы |
Уровень |
Нет переключаемости темпа |
|
|
Темп выполнения движений скачкообразный |
|
|
Темп выполнения движений ускоренный или замедленный |
|
|
Темп выполнения нормальный |
|
|