III Исследование объёма и качества движений языка

Инструкция:

Приёмы выполняются по подражанию и словесной инструкции, используются для всех возрастных групп.

Серии упражнений:

1. Сделать язык «жалом», удержать под счёт «3».

2. Сделать язык широким – «лопаточкой», удержать под счёт «3».

3. Переводить кончик языка поочерёдно из одного угла рта в другой угол рта.

4. Показать язык и поднять его к верхней губе как можно выше.

5. Показать язык – положить на нижнюю губу – и опустить вниз к подбородку как можно ниже.

6. Открыть рот, пощёлкать языком, присосать широкий язык к твёрдому нёбу, опустить язык с характерным щелчком.

Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности орального праксиса представляет собой общее заключение по результатам исследования отдельных его составляющих (I-III).

Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности

орального праксиса

Характер выполнения	Баллы	Уровень
Не удаётся выполнить большую часть заданий	0	Функция не сформирована
Некоторые движения выполнить не удаётся, диапазон движений мал, наблюдаются частые содружественные движения. Присущи нарушения в виде истощаемости движений, напряжения мышц	1	Низкий
Отдельные нарушения в виде истощаемости, напряжении мышц, наличие небольшого числа содружественных движений	2	Средний
Выполнение движений правильное	3	Высокий

Характер выполнения	Баллы	Уровень
Не удаётся выполнить большую часть заданий
Некоторые движения выполнить не удаётся, диапазон движений мал, наблюдаются частые содружественные движения. Присущи нарушения в виде истощаемости движений, напряжения мышц
Отдельные нарушения в виде истощаемости, напряжении мышц, наличие небольшого числа содружественных движений
Выполнение движений правильное

Результаты обследования сформированности орального праксиса

Выводы

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№9 Обследование мимической моторики

1. Исследование объема и качества движений мышц лба

Инструкция:

Приёмы выполняются по словесной инструкции

Серии упражнений:

1. Нахмурить брови и удержать под счёт «3».

2. Поднять брови вверх и удержать под счёт «3».

3. Наморщить лоб.

II. Исследование объема и качества движений мышц глаз

Инструкция:

Приёмы выполняются по словесной инструкции

Серии упражнений:

1. Легко сомкнуть веки удержать позу под счёт «3».

2. Плотно сомкнуть веки, удержать позу под счёт «3».

3. Прищурить глаза и удержать позу.

4. Закрыть поочерёдно правый и левый глаз.

III. Исследование произвольного формирования

определённых мимических поз

Инструкция:

Приёмы выполняются с использованием подробного объяснения логопеда, картинки-символа (см. приложение) и показа.

Серии упражнений:

1 Упражнение «Удивление».

Объяснение: брови подняты вверх, глаза широко открыты, рот приоткрыт, губы слегка вытянуты вперёд или расслаблены.

2 Упражнение «Печаль».

Объяснение: брови слегка сведены к переносице, углы бровей слегка опускаются, губы сжаты.

3 Упражнение «Ужас».

Объяснение: обе брови подняты вверх до предела, глаза максимально раскрываются, рот приоткрыт.

4 Упражнение «Радость».

Объяснение: губы растянуты в улыбку, глаз слегка прищурены.

5 Упражнение «Сомнение».

Объяснение: брови подняты вверх, губы сжаты, нижняя губа поджата, углы рта опущены.

6 Упражнение «Подозрительность».

Объяснение: губы сжаты, можно прищурить один или оба глаза.

Балльно-уровневая шкала оценивания сформированности мимической моторики представляет собой общее заключение по результатам исследования отдельных её составляющих (I-III).