- •Инструкция к практическому занятию № 6
- •Задание №1
- •1.1.Изучите неспецифические и специфические показатели иммунного статуса. Иммунодиагностика. Неспецифические показатели иммунного статуса
- •Задание № 2
- •2.2.Изучите специфические показатели иммунного статуса. Специфические показатели иммунного статуса
- •3.1.Изучите серологические реакции их значение для диагностики инфекционных заболеваний.
- •Задание № 4
- •4.1. Изучите принцип постановки и учёт результатов реакций агглютинации
- •Реакция непрямой (пассивной) агглютинации
- •Задание № 5
- •5.1. Изучите принцип постановки и учёт результатов реакций преципитации
- •Задание № 6
- •6.1. Изучите принцип постановки и учёт реакции связывания комплемента (рск)
- •Задание № 7
- •7.1. Изучите принцип постановки и учёт реакции реакции нейтрализации экзотоксинов и вирусов
- •Реакция нейтрализации вирусов
- •Задание № 8
- •8.1.Изучите методы, основанные на использовании меченых антигенов и антител Методы, основанные на использовании меченых антигенов и антител
- •Задание № 9
- •9.1.Изучите кожные пробы и провокационные тесты кожные пробы и другие провокационные тесты
- •Задание № 10
- •10.1.Ответьте устно на контрольные вопросы Контрольные вопросы:
- •Литература:
Инструкция к практическому занятию № 6
ТЕМА: «Серологический метод диагностики. Реакции иммунитета».
Задачи:
Изучить неспецифические показатели иммунного статуса
Изучить специфические показатели иммунного статуса
Изучить принципы постановки серологических реакций и их значение для диагностики инфекционных заболеваний
Задание №1
1.1.Изучите неспецифические и специфические показатели иммунного статуса. Иммунодиагностика. Неспецифические показатели иммунного статуса
Иммунодиагностика – это применение совокупности иммунологических методов для выявления заболевания или определения возбудителя болезни в исследуемом материале.
Все методы иммунодиагностики делятся на две группы:
общие неспецифические методы, характеризующие состояние различных звеньев системы иммунитета: лимфоцитов, гранулоцитов, макрофагов, комплемента. Обычно их применяют для выявления дефекта в СИ, т.е. при иммунодефицитах;
специфические методы, позволяющие выявить антитела, иммунные Т-лимфоциты, антигены в организме человека или антигены возбудителя во внешней среде. Эти методы используют для диагностики инфекций, аллергии, аутоиммунных заболеваний.
Все эти методы применяют для оценки иммунного статуса человека, т.е. для характеристики состояния иммунной системы.
Иммунный статус – это состояние СИ (системы иммунитета) здорового или больного в определенный момент онтогенеза при конкретных условиях окружающей среды. Иммунный статус ребенка отличается от такового взрослого человека и изменяется под влиянием неблагоприятных воздействий. Для оценки иммунного статуса определяют неспецифические и специфические показатели. Оценка иммунного статуса – это процесс получения комплекса количественных и функциональных показателей, отражающих состояние СИ.
Она проводится с целью выявления природы иммунопатологии – иммунодефицитных и аллергических заболеваний.
Для этого сначала у больного собирают анамнез и проводят общеклиническое обследование. В нем важным является формула крови – количество лейкоцитов разных типов: нейтрофилов, эозинофилов, базофилов, моноцитов, лимфоцитов (более 9·109/л) часто наблюдается при инфекциях; лейкопении – снижение их количества (менее 4·109/л) – при аутоаллергии; эозинофилия - увеличение количества эозинофилов 9более 3 %) при аллергии и т.д. Однако этих данных обычно недостаточно и необходимо более детальное определение популяций, субпопуляций лейкоцитов и гуморальных факторов иммунитета.
Задание № 2
2.2.Изучите специфические показатели иммунного статуса. Специфические показатели иммунного статуса
Для оценки специфических показателей иммунного статуса используют 3 группы методов:
методы определения антител различных классов (G, M, A, E) к определенным антигенам;
методы выявления иммунных T-лимфоцитов, несущих рецепторы к определенному антигену;
методы обнаружения антигенов.
Эти методы основаны на иммунных реакциях, которые ставят в лабораторных условиях. Есть две группы реакций: серологические (основаны на взаимодействии антигенов и антител) и клеточные, базирующиеся на взаимодействии антигенов (аллергенов) с T-клетками.
Задание № 3