Введение

Иностранный язык является дисциплиной федерального компонента.

Цель и задачи курса

Цель преподавания иностранного языка в ПФ РАП конкретизирована спецификой вуза: готовить высококлассных специалистов для судебных институтов. Здесь он является не только предметом обучения, но и средством изучения других дисциплин и призван удовлетворять потребности в научно-познавательной и профессиональной деятельности. Кроме того, «Иностранный язык» обладает значимым интегративным потенциалом и выступает как средство профессионально-личностного развития студента через интегрирование профессиональной и лингвистической подготовки и способствует формированию, расширению, углублению знаний, умений и навыков, развитию общих и специальных способностей, обеспечивающих повышение эффективности выполнения специалистом его профессиональных функций.

Курс «Основы судебной ораторики (на английском языке)» основан на категориях науки об ораторском искусстве – риторики. Он логично вписывается в парадигму подготовку специалиста для судебной системы вместе с базовой дисциплиной «Основы речевой коммуникации», а также курсами «Язык мимики и жестов», «Искусство диалога» и «Барьеры общения» и нацелен на формирование у студентов мастерства публичной речи, но посредством английского языка. Кроме того, данный курс обладает ярко выраженной прагматической направленностью использования языковых средств, поскольку на занятиях моделируется профессиональное (как вербальное, так и невербальное) индивидуальное поведение участников судебного процесса, как профессиональных, так и непрофессиональных. На занятиях реализуется главная цель языковой подготовки в вузе: формирование языковой личности профессионала – развитие высокой языковой и коммуникативной компетентности.

Для поставленной цели курс решает следующие задачи:

учебные – дать представление о риторической технологии построения текста судебной речи, его риторическом анализе и сценарии;

образовательные – создать у студентов представление об ораторе-сценаристе и ораторе-актере; дать лучшие образцы судебных выступлений;

воспитательные – выработать у студентов профессиональные умения выступать в суде, познакомиться с профессиональной этикой поведения юриста в суде.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать риторическую технологию построения текста судебной речи; основные грамматические явления, характерные для профессиональной сферы и обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при устном общении на английском языке; правила речевого этикета;

- активно владеть наиболее употребительными основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

- уметь различать юридическую терминологию, а также речевые клише для стандартных профессиональной сфер общения объемом не менее 400 лексических единиц; анализировать речь с риторических позиций; работать со словарем и справочной литературой, а также задействовать иные источники информации; понимать на слух монологическую и диалогическую речь в сфере профессиональной коммуникации в пределах пройденных тем;

- иметь представление о специфике судебной публичной речи, ее лучших образцах; о культуре, традициях американского и английского народов;

- о методике самостоятельной работы по совершенствованию своих умений и навыков диалогической и монологической речи;

- стремиться к формированию профессионального навыка публично выступать.