Тема 1. Предмет, завдання та методи економічної історії

Анотація: Виникнення економічної історії як науки. Предмет, завдання та значення курсу економічної історії. Зв'язок економічної історії з іншими соціально-економічними дисциплінами та її місце в системі науки. Суспільні функції економічної історії. Характеристика джерел та літератури.

Література [8;9; 10; 11; 13; 14; 15; 17]

Контрольні запитання:

1. Що вивчає економічна історія?

2. Яка роль економічної історії в системі вищої економічної освіти?

3. Які завдання економічної історії на сучасному етапі?

4. Які зв’язки має економічна історія з іншими науками?

5. Які основні критерії періодизації економічної історії?

Теми рефератів:

1. Предмет, завдання, функції економічної історії, її зв’язок з іншими історико - економічними дисциплінами

2. Предмет та роль економічної історії, її місце в системі економічних наук.

Тести:

1.Коли виникла економічна історія як наука?

А) ХVI ст.

Б) XVII ст.

В) XVIII ст.

Г) XIX ст.

2. Коли виникла економічна історія як самостійна дисципліна?

А) кінець ХVІІ ст.

Б) остання третина ХVІІІ ст.

В) середина ХІХ ст.

Г) кінець ХІХ.

3. В основу періодизації економічної історії якого економіста покладено переважаючий тип господарської діяльності людства?

А) Б.Гільдебранта

Б) Ф.Ліста

В)К.Бюхера

Г) К.Маркса

Тема 2. Критерії та схеми періодизації економічної історії

Ключові поняття: періодизація, економічна історія, критерії; теорії; тристадійна; пятистадійна; модель.

Анотація. П‘ятистадійна модель Фрідріха Ліста. Тристадійна модель Бруно Гільденбранта та Карла Бюхера. Формаційний підхід Маркса-Леніна-Сталіна. Інституціонально-технологічний підхід. Історіко-хронологічний підхід. Теорії «індустріального суспільства» Р.Арона та «стадій економічного розвитку» У.Ростоу. Внесок Д.Белла, Г.Кана, З. Бжезінського, Ж.Ж. Серван – Шренбера і А.Турена у розвиток теорії про постіндустріальне суспільство.

Література [7; 8; 17; 19]

Контрольні питання та навчальні завдання

1. Розкрийте сутність поняття «критерії періодизації економічної історії»;

2. В чому полягає критерій періодизації п’ятистадійної моделі Ф. Ліста?

3. В чому полягає критерій періодизації тристадійної моделі Гільденбранта – Блюхера?

4. В чому полягає критерій періодизації формаційного підходу Маркса-Леніна-Сталіна?

5. Поясніть сутність історико-хронологічного підходу?

Теми рефератів

1. Теорії «індустріального суспільства» Р.Арона та «стадій економічного розвитку» У.Ростоу.

2. Особливості п‘ятистадійної моделі Ф.Ліста та тристадійної моделі Б. Гільденбранта –К. Бюхера.

3. Сутність формаційного підходу Маркса-Леніна-Сталіна.

4. Особливості та значення для сучасного розвитку економіки інстуціонально-технологічного підходу.

Тести для самоконтролю

1. Критерієм періодизації п‘ятистадійної моделі Ф.Ліста є:

А) спосіб життєдіяльності суспільства;

Б) рівень розвитку продуктивних сил;

В) регіональні відмінності економічного розвитку;

2. Критерій періодизації формаційного підходу Маркса-Леніна-Сталіна полягає в :

А) концентрації виробництва в промисловості;

Б) власність на засоби виробництва;

В) соціально-економічний розвиток суспільства;

3. Критерієм періодизації економічної історії в тристадійній моделі Б. Гільденбранта –К. Блюхера було :

А) відстань, що проходить товар від виробника до споживача;

Б) рівень індустріалізації виробництва;

В) соціальний розвиток країни.

Змістовий модуль 2. Економічна історія світу