- •1. Санитарная статистика.
- •2. Статистическая совокупность.
- •3. Организация статистического исследования.
- •4. Программа и план статист исследования.
- •5. Программа сбора материала.
- •6. Программа обработки материала. Стат таблицы.
- •7. Виды распредел признака в стат совокупности.
- •8. Абсолютные и относительные величины.
- •9. Средние величины.
- •10. Динамический ряд.
- •11. Разнообразие признака.
- •12. Репрезентативность признака.
- •13. Взаимосвязь между признаками.
- •14. Графическое изображение статических показателей.
- •15. Метод стандартизации.
- •16. Организация государственного статистического учета.
- •1. Здоровье и факторы его определяющие.
- •2. Классификация определений болезней человека (по ю.П, Лисицину).
- •Биологизаторские дефиниции: «Болезнь» - это:
- •5. Демография как наука.
- •6. Статистика населения. Её основные характеристики. Значение статистики для здравоохранения. Перепись населения, виды, методика проведения.
- •7. Изучение состава населения по полу и возрасту (соотношение полов, возрастные типы населения, стадии демографического старения населения по Россету).
- •9. Механическое движение населения (миграция).
- •10. Рождаемость и плодовитость населения.
- •11. Воспроизводство населения.
- •12. Смертность населения.
- •13. Младенческая смертность.
- •14. Перинатальная смертность
- •15. Собственно заболеваемость, распространенность …
- •16. Виды заболеваемости населения
- •17. Общая заболеваемость по обращаемости
- •18. Госпитализированная заболеваемость
- •19. Инфекционная заболеваемость
- •20. Неэпидемическая заболеваемость
- •21. Заболеваемость с вут.
- •27.Социально-экономические аспекты здоровья матери и ребенка (млад.Серт-ть, матер.Смерт-ть, аборты): уровни и динамика показателей.
- •28. Социально-гигиенические аспекты инвалидности: уровни и динамика показателей. Инвалидность с детства.
- •30. Гигиеническое воспитание населения и образование: цели, принципы, задачи, основные формы и методы.
12. Репрезентативность признака.
Достоверность результатов медико-статистических исследований зависит от ряда условий: от правильности построения исследования, надежности исходных документов, точности ручной и компьютерной обработки.
При проведении любого исследования встречаются две категории ошибок: 1)Ошибки, которые нельзя учесть математическими методами, но при хорошей организации исследования их можно избежать или свести к минимуму: а)ошибки методические (неправильная методика сбора и обработки материала); б)ошибки точности (неточность приборов, недостаточная точность расчетов, неточность первичной регистрации фактов); в)ошибки внимания (описки, просчеты, опечатки); г)ошибки типичности (отбор группы объектов, нетипичных для всей генеральной совокупности, тенденциозный подбор первичных данных).
Для уменьшения размеров ошибок необходимо соблюдать объективность отбора единиц наблюдения, использовать контроль за качеством материала на каждом этапе работы. При расчете средних и относительных величин следует применять надежную вычислительную технику, а при оценке качества медико-статистической информации наряду с логическим контролем состояния форм использовать более точные методы текущего (по ходу работы) и конечного (после завершения выкопировки и изучения возможности получения сведений о тех или иных вопросах программы) контроля. 2)Ошибки, учитываемые математическими методами - ошибки выборки или репрезентативности.
Определение ошибки показателя и средней величины. Ошибки репрезентативности сводятся к тому, что те или иные числовые характеристики (относительные коэффициенты, средние арифметические, средние квадратические отклонения и др.), вычисленные на основании наблюдения выборочной совокупности, переносятся на генеральную совокупность. Это неизбежные ошибки, вытекающие из самой сущности выборочного исследования. Вся генеральная совокупность может быть охарактеризована только по одной ее части с некоторой ошибкой, то есть с определенной погрешностью.
Величина ошибки репрезентативности определяется как объемом выборки, так и разнообразием признака. Чем больше число наблюдений, тем меньше ошибка; чем более изменчив признак, тем больше величина статистической ошибки.
Вычисление средних ошибок относительного показателя и средней величины.
1.Средняя ошибка показателя (относительные величины): , где m - средняя ошибка; р – статистический коэффициент (относительная величина); q - величина, обратная р (альтернативный показатель), и выражена как (1 - р), (100 - р), (1000 - р) и т.д. в зависимости от основания, на которое рассчитан коэффициент; n - число наблюдений в выборочной совокупности. Если число наблюдений недостаточно велико (менее 30), в формулу вводится поправка: .
2.Расчет ошибки средней величины: и , если n < 30, где m – средняя ошибка; - среднее квадратическое отклонение; n - число наблюдений.
Определение доверительных границ. Определение величины ошибки репрезентативности необходимо для нахождения возможных значений генеральных параметров. Оценка генеральных параметров проводится в виде двух значений - минимального и максимального. Эти крайние значения возможных отклонений, в пределах которых может колебаться искомая величина генерального параметра, называются доверительными границами.
Теорией вероятности установлено, что с достоверностью 99,7% можно утверждать, что эти крайние значения будут отличаться от полученного ранее показателя не более чем на величину утроенной средней ошибки (Р±3m). С достоверностью 95,5% можно полагать, что эти отклонения будут не больше величины удвоенной средней ошибки (Р±2m).
Оценка показателя проводится на основе вычисленной ошибки. Оценка доверительных границ зависит от степени точности, которую необходимо придать показателю, и проводится самим исследователем.
При малой выборке величину доверительного коэффициента необходимо определять каждый раз по специальной таблице в зависимости от числа наблюдений (Плохинский).
Определение средней ошибки показателя, равного или 100%. В случае, когда при выборочном исследовании получается результат, равный или близкий 100% или 0, для расчета применяется формула: , где n - число наблюдении; t - доверительный коэффициент (критерий достоверности), которому соответствует определенная вероятность безошибочного прогноза.
Определение достоверности различий показателей и средних величин. В научно-исследовательской практике часто бывает необходимо сравнение двух средних арифметических величин, двух показателей между собой, например, при сравнении результатов в контрольной и экспериментальной группах, сравнении показателей здоровья населения в различных местностях, за различные годы и т.д.
Применяемый метод оценки достоверности разности показателей(средних величин) позволяет установить, выявленные различия существенны или они являются результатом действия случайных причин.
В основе метода лежит определение так называемого критерия достоверности (t) - критерия Стьюдента. Величина его определяется отношением разности показателей (средних величин) к своей ошибке разности. Ошибка разности (mразн) равна: , т е средняя ошибка разности показателей (средних величин) равна квадратному корню из суммы квадратов средних ошибок этих показателей (средних величин). Т о: - при определении разности показателей p1 и р2. - при определении разности средних величин Х1 и Х2.
Критерий достоверности (t) указывает, во сколько раз разность превышает свою ошибку. При различных значениях t существует определенная мера надежности, с которой можно говорить о существенности различий.
В большинстве медицинских исследований достаточно иметь значение t, равное или большее 2. Тогда выявленные различия не случайны, достоверны, статистически подтверждены. Если t < 2, разница не доказана, случайна, статистически не подтверждается.
Определение различий между двумя показателями или средними величинами при малом числе наблюдений (n < 30 в каждой группе). Для определения существенности различий между двумя показателями или средними величинами при малом числе наблюдений критерий достоверности оценивается с помощью таблицы Плохинского по числу степеней свободы (n1). При этом число степеней свободы определяется как сумма чисел наблюдений в каждой группе без двух. .
Определение достоверности различий в рядах, связанных между собой. При оценке достоверности в рядах, связанных между собой (на одной и той же группе больных), применяется так называемый разностный метод. Доверительный коэффициент (t) в таких случаях рассчитывается:
, d = (X2-X1) – Хразн. . . .
По таблице Плохинского определяем, где находится значение t.
Определение достоверности различий сравниваемых средних величин при независимых друг от друга наблюдениях. При сопоставлении двух групп, независимых между собой и с различным числом лиц, применяется формула: , где .
Определение достоверности статистических показателей заболеваемости при наличие повторных заболеваний. Настоящая методика исчисления средней ошибки показателя применяется чаще всего в случаях альтернативного варьирования, т.е. при исчислении показателей смертности, легальности, эффективности прививок. Здесь встречаются только два варианта: умер - не умер, привит не привит и т.д.
В практике исчисления показателей общей заболеваемости, с временной утратой трудоспособности допускается приближенное вычисление средней ошибки показателя, предложенное В.А.Мозгляковой. Автор отмечает близость распределения по числу заболеваний к распределению Пуассона, когда наибольшие частоты сосредоточены не на средних, а на начальных вариантах. Для такого распределения:
По мнению В.Ю.Урбаха, данные вычисления пригодны, когда t значительно отклоняется от 1,96 в обе стороны. Если значение t близко к величине 1,96, данный приближенный метод непригоден.
Оценка достоверности разности методом Фишера . Если необходимо оценить различия в малых (менее 0,25) или больших (более 0,80) долях, применяется метод Фишера. Данный критерий можно использовать не только для малых или больших долей, но и всегда, когда требуется провести более точное сравнение долей, например при изучении действия лекарственных препаратов, последствий радиационных облучений и т. д.
При определении достоверности разности малых или больших долей классическими способами через критерий достоверности могут получиться ошибочные результаты вследствие резкой ассиметрии распределения с малыми или большими долями. Ошибки эти значительно снижаются, если вместо каждой доли взять угол φ. Наиболее удобно использовать угол в радианах (φ2):
или
Значения углов в радианах для любой доли (от 0,00001 доО,99999) можно определить без вычисления по специальной таблице (Сепетлиев).
Далее определение достоверности разности долей, преобразованных в углы φ, ведут по упрощенной формуле критерия Фишера:
где Fg - критерий достоверности разности по Фишеру; φ1 и φ2 - доли, преобразованные в углы φ; n1 и n2 - число наблюдений в сравниваемых совокупностях; Fst - стандартные значения критерия Фишера, находимые но таблице по двум степеням свободы n1’ и n2’ где: n1’ - число степеней свободы, всегда равное 1; n2' - равно сумме чисел наблюдений в двух выборках без 2.
Оценка достоверности различия выборочного результата и стандарта. Нередко в практике клинико-статистических и лабораторных исследований возникает ситуация, при ко юрой необходимо сравнивать не два выборочных результата, а один результат и стандарт (или норму).
Так, при гигиенических исследованиях можно сравнивать полученные обобщенные показатели с нормативами ГОСТа. В основе получения каждого норматива ГОСТа лежат обширные экспериментальные исследования, проведенные на большом числе наблюдений.
Аналогичная ситуация возникает при сравнении обеспеченности населения средствами здравоохранения (врачами, средним медицинским персоналом, койками) по определенной территории и официально утвержденными планово-экономическими показателями для всей страны.
Для анализа многих физиологических показателей в лабораторных исследованиях могут быть использованы лабораторные стандарты гомеостатических функций организма.
Для оценки достоверности результатов таких исследований применяются следующие формулы: 1.для средних арифметических: 2.для показателей: , где S – показатель стандарта.
Оценка достоверности средних квадратичных отклонений (δ). В некоторых социально-гигиенических исследованиях, кроме оценки достоверности обобщенных результативных показателей и средних арифметических, необходимо привести оценку достоверности δ.
1.Для оценки достоверности одного среднего квадратического отклонения: . 2.Для оценки достоверности различий двух средних квадратических отклонений (или дисперсий): , где F - критерий Фишера; - сравниваемые дисперсии.
По таблице Сепетлиева находим пороговое значение: Fтабл и сравниваем.
Оцека достоверности коэффициентов вариации. Оценка достоверности коэффициентов вариации (V - в процентах) производится но формуле:
Оценка достоверности коэффициентов корреляции. Поскольку социально-гигиенические исследования проводятся на выборочной совокупности, все обобщающие результаты, в том числе и коэффициенты корреляции, будут иметь свою среднюю ошибку. Она рассчитывается но формуле: , где n - число наблюдений.
При малом числе наблюдений (n < 30): ; .
Более точные результаты дает использование специальных оценочных таблиц. Расчеты проводятся в несколько этапов. 1.Ошибку коэффициента корреляции определяют по формуле: , где n – число наблюдений. 2.По специальной таблице находим коэффициент Z. Он определяется по величине коэффициента корреляции. 3.Рассчитываем Zmin и Zmax:
Zmin= Z - ∆R; Zmax = Z + ∆R. 4.В таблице находим rmin и rmax, указывающие на допустимые пределы случайного колебания коэффициента корреляции - 0,91.
При сравнении двух коэффициентов корреляции используется формула:
Показатель точности. Показатель точности характеризует уровень надежности исследования. Он представляет собой отношение, например, средней ошибки к средней арифметической.
. Чем меньше данный показатель, тем точнее проведено статистическое исследование.