Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ_МЕТОД_МАТЕР.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
13.11.2019
Размер:
284.67 Кб
Скачать

Семинарские занятия позволяют расширить и углубить знания, полученные на лекциях, получить более детальные знания по изучаемому предмету.

Задачами семинарских занятий являются:

  • повышение уровня усвоения учебного материала;

  • развитие научного мышления и речи студентов;

  • проверка знаний;

  • развитие познавательной активности и привитие навыков самостоятельной работы с дополнительной и специальной литературой;

  • привитие навыков ведения коллективной беседы, участия в дискуссии, умения аргументированно отстаивать свои взгляды.

Подготовка к семинарским занятиям по экономической теории осуществляется в несколько этапов:

  1. повторение изучаемой темы по конспекту лекций;

  2. углубление знаний по теме путем чтения рекомендованной основной и дополнительной литературы. В процессе чтения полезно выписывать неясные положения или вопросы с тем, чтобы потом непосредственно в начале семинарского занятия или на консультации их задать преподавателю и получить разъяснение;

  3. выполнение учебных заданий и решение тестов с целью выяснения уровня подготовки к семинарскому занятию.

В процессе подготовки к семинарским занятиям студенты по заданию преподавателя готовят краткие сообщения и рефераты, которые заслушиваются и обсуждаются на семинарском занятии. Их подготовка предполагает тщательное изучение основной и дополнительной литературы и самостоятельный анализ статистического и фактического материала.

Основная литература

  1. Ачаповская М. З. Экономическая теория. Курс лекций для неэкономических специальностей высших учебных заведений / М.З. Ачаповская. – Минск: ФУАинформ, 2010.

  2. Базылев Н.И., Базылева М.Н. Экономическая теория: учеб.пособие / М.Н. Базылева, Н.И. Базылев. – 2-е изд. – Минск: Современная школа, 2010.

  3. Зубко Н.М. Экономическая теория: учебное пособие / Н.М Зубко, А.Н. Каллаур. – Минск: ТетраСистемс, 2010.

Дополнительная литература

  1. Давыденко Л.Н. Экономиче5ская теория: учеб. пособие / Л.Н. Давыденко, Е.Л. Давыденко, И.А. Собленко. – 2-е изд., испр. – Минск: Высш. школа, 2010.

  2. Экономическая теория: учеб. пособие / А.В. Бондарь [и др.]; под общ. ред А.В. Бондаря, В.А. Воробьева. – Минск: БГЭУ, 2011.

  3. Кажуро Н.Я. Основы экономической теории: учебное пособие / Н.Я. Кажуро. – Мн.: ООО «ФУАинформ», ООО «Мисанта», 2005.

  4. Светлицкий И.С. Экономичесая теория: введение в курс: пособие / И.С. Светлицкий. – Минск: БНТУ, 2010. – 72 с.

СПИСОК

учебной и учебно-методической литературы по дисциплине «Экономическая теория», имеющейся в библиотеке БНТУ

  1. Ачаповская, М.З. экономическая теория: курс лекций для неэкономических специальностей вузов. – Минск: ФУАинформ, 2010.

  2. Базылев, Н.И. Экономическая теория (учебное пособие для неэкономических специальностей). – Минск: Современная школа, 2010.

  3. Базылев, Н.И. Экономическая теория (учебное пособие). – Минск: Современная школа, 2008.

  4. Бертош, Е.В. Экономическая теория: практикум для студентов экономических специальностей. – Барановичи: БарГУ, 2009.

  5. Вечканов, Г.С. Экономическая теория: (учебное пособие для вузов). – Москва: ЭКСМО, 2008.

  6. Гукасян, Г.М. Экономическая теория: (учеб. пособие): – Питер, 2007.

  7. Давыденко, Л.Н. Экономическая теория: практикум: (учебное пособие). – Минск: Вышэйшая школа, 2008.

  8. Елецкий, Н.Д. Общая экономическая теория (учебное пособие). – Ростов-на-Дону, 2008.

  9. Зубко, Н.М. Экономическая теория. – Минск: Тетра Системс, 2009.

  10. Зубко, Н.М. Экономическая теория (учеб. пособие для вузов). – Витебск: Издатель Чернин Б.И., 2007.

  11. Носова, С.С. Экономическая теория (Электронный ресурс). – Москва: КноРус, 2008.

  12. Светлицкий, И.С. Экономическая теория: введение в курс: пособие. – Минск: БНТУ, 2010.

  13. Симкина, Л.Г. Экономическая теория (учебник для вузов). – Питер, 2007.

  14. Экономическая теория (учебное пособие для неэкономич. специальностей) / Давыденко Л.Н. и др. – Минск: Вышэйшая школа, 2007.

  15. Экономическая теория: (учеб. пособие для вузов) / Грязнова и др. – Москва: КноРус, 2008.

  16. Экономическая теория: (учебник для вузов) / Бархатов и др. – Москва: Финансы и статистка, 2007.

  17. Экономическая теория: практикум для студентов неэкономич. специальностей / сост.: В.Е. Бутеня, В.Н. Федосенко. – Минск: БНТУ, 2011.

  18. Экономическая теория (учебник для вузов по экономическим специальностям) / Афанасенко И.Р. и др. – Питер, 2010.

  19. Экономическая теория: учебник для вузов / Афанасенко И.Р. и др. – Питер, 2008.

  20. Экономическая теория: курс интенсивной подготовки / Новикова И.В. и др. – Минск: Тетра Системс, 2010.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Экономическая теория: предмет и метод (2 часа)

  1. Экономика как сфера жизнедеятельности общества.

  2. Предмет и функции экономической теории

  3. Основные научные школы

  4. Методы экономической теории

Темы докладов и рефератов

  1. Соотношение понятий: категории, законы, закономерности, принципы в экономической теории

  2. Экономическая теория и экономическая политика

  3. Современные направления развития экономической теории

Учебные задания

    1. Как вы понимаете следующий тезис: «При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции»?

    2. Проанализируйте и объясните, каковы взаимосвязи между экономическими фактами, теорией и экономической политикой.

Тесты

  1. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории?

а) эффективное использование ресурсов,

б) неограниченные производственные ресурсы,

в) максимальное удовлетворение потребностей,

г) материальные и духовные потребности,

д) редкость блага.

  1. Какую функцию не выполняет экономическая теория как наука?

а) теоретическую функцию,

б) регулирующую функцию,

в) прогностическую функцию,

г) методологическую функцию,

д) верного ответа нет.

3. Если сначала выдвигается гипотеза, а затем она проверяется на фактах, то данный метод называется:

а) индукцией,

б) анализом,

в) синтезом,

г) системным подходом,

д) дедукцией.

4. Первой научной школой экономической теории является:

а) марксизм,

б) школа физиократов,

в) меркантилизм,

г) классическая экономическая теория,

д) кейнсианская теория.

5. Построением научных гипотез занимается:

а) теоретическая экономика,

б) нормативная экономика,

в) политическая экономика,

г) позитивная экономика,

д) экономика отраслей.

6. Метод индукции не предполагает:

а) сбор и накопление фактов,

б) сбор фактов с целью проверки предварительно сформулированных гипотез,

в) систематизацию и анализ фактов с целью выведения обобщений,

г) процесс создания теоретических концепций на основе обобщения фактов,

д) верного ответа нет.

7. К общенаучным методам познания не относится:

а) анализ и синтез,

б) статистический,

в) дедукция и индукция,

г) системный подход,

д) метод научной абстракции.

Тема 2. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике (2 часа)

  1. Потребности и блага. Редкость экономических благ.

  2. Ресурсы (факторы) производства. Классификация и характеристика ресурсов. Основной и оборотный капитал. Износ основного капитала.

  3. Ограниченность ресурсов и проблема выбора в экономике. Производственные возможности экономики и их границы. Закон возрастающих вмененных издержек.

  4. Эффективность производства и её виды, воспроизводство и экономический рост.

Темы докладов и рефератов

  1. Характеристика ресурсной базы экономики Республики Беларусь.

  2. Экономический рост: «за» и «против». Новое качество экономического роста.

Учебные задания

  1. В таблице представлены производственные возможности выпуска товаров производственного назначения и предметов потребления.

Вид продукта

Производственные альтернативы

А

В

С

D

E

Электробытовые приборы (млн.)

0

2

4

6

8

Станки с ЧПУ (ед.)

30

27

21

12

0

а) Изобразите данные о производственных возможностях графически. Что показывают точки на кривой? Как отражается на кривой закон возрастающих вмененных издержек? Объясните: если экономика в данный момент находится в точке С, каковы будут издержки на производство дополнительного миллиона электробытовых приборов или дополнительного станка с ЧПУ?

б) Обозначьте точку G внутри кривой. Что она показывает? Обозначьте точку H вне кривой. Что показывает эта точка? Что должно произойти, прежде чем экономика сможет достичь уровня производства, который показывает точка H?

Тесты

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.