
- •Воспалительные заболевания брюшной полости
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы: (междисциплинарная интеграция)
- •4. Задачи для самостоятельной работы студентов. Во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию
- •4.3. Практические задачи, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы. Гнойно-воспалительные заболевания брюшной полости у детей. Острый аппендицит.
- •Осложнение острого аппендицита. Первичный перитонит. Перитонит в новородженных.
- •Приобретенная кишечная непроходимость
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •5. Основные клинические симптомы:
- •6. Методы диагностики:
- •Гнойные заболевания легких и плевры
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы время подготовки к занятию.
- •4.2. Содержание основных вопросов.
- •4.3 Практические работы, которые выполняются на занятии.
- •Гнойно-воспалительные заболевания костей и суставов. Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические работы, которые выполняются на занятии (уровень усвоение ііі).
- •Содержание темы острый гематогенный остеомиелит: осложнения и последствия
- •Лимфаденит.
- •Абсцесс. Флегмона.
- •Политравма у детей. Закрытая травма живота. Травма грудной полости и повреждения пищевода.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию
- •4.3. Практические работы, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы
- •Травма грудной полости
- •Этапы неотложных мероприятий при острой травме грудной клетки
- •Повреждение пищевода.
- •Консервативное лечение при повреждениях паренхиматозных органов
- •Закрытая травма полых органов брюшной полости.
- •Кровотечения из пищеварительной системы. Портальная гипертензия.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели занятия:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию.
- •4.3. Практические задачи, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы.
- •1. По локализации:
- •Клиническая картина кровотечений из жкт.
- •Диагностика кровотечений из жкт.
- •Общие принципы лечения кровотечений.
- •Мочекаменная болезнь. Синдром отечной мошонки. Травматические повреждения органов мочеполовой системы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения (междисциплинарная интеграция) темы:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов , параметров, характеристик, который должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Содержание основных вопросов темы
- •4.3. Практические задачи, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы
- •Этапы неотложных мероприятий при почечной колике и лечение мочекаменной болезни
- •Синдром отечной мошонки
- •Перекрут семенного канатика
- •Острое поражение гидатид органов мошонки
- •Аллергический отек мошонки
- •Острый неспецифический эпидидимит
- •Травматические повреждения Травма мошонки
- •Травмы органов мочевой системы Травма почек
- •Доброкачественные и злокачественные новообразования мягких тканей. Нефро - и нейробластомы. Опухоли средостения.
- •2. Конкретные целые занятия:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы ( междисциплинарная интеграция).
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Содержание основных вопросов темы
- •4.3.Практические работы ( задачи ), которые выполняются на занятии
- •Содержание темы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов.
- •1. Актуальность темы
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы.
- •Особенности антибиотикотерапии у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы
- •Редкие формы инвагинации кишечника у детей.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Гнойно-воспалительные заболевания у новорожденных.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы время подготовки к занятию.
- •4.1 Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Содержание основных вопросов (уровень усвоения)
- •Содержание темы некротическая флегмона новорожденных
- •Гнойный мастит
- •Омфаліт
- •Гнойный парапроктит
- •Пункция суставов у детей
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должны усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Содержание основных вопросов (уровень усвоения)
- •Содержание темы Пункция суставов.
- •Токсико-септический шок у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент
- •Содержание темы
- •5. Всеми вышеперечисленными факторами.
- •1. Токсико-септический шок.
- •4. Респираторный ацидоз.
- •2. Субкомпенсорованный токсико-септический шок.
- •1. Инфузия коллоидов, вазопрессоров.
- •Химиотерапевтическое лечение злокачественных новообразований.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию.
- •Содержание темы.
- •Лапароцентез у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы
- •Техника лапароскопии у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1 Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы.
- •3. Удалить гемолизированную кровь и закончить лапароскопическим дренированием брюшной полости.
- •3. Закончить диагностическую лапароскопию дренированием брюшной полости.
- •2. Забрюшинная травма двенадцатиперстной кишки
- •5. Нет ограничений .
- •2. Декомпенсованая сердечная недостаточность.
- •2. Игла Вереша.
- •Возможности узи у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных сроков, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы
- •Содержание методических разработок для самостоятельной работы студентов к тематическому плану практических занятий по содержательным модулям 5,6
Травматические повреждения Травма мошонки
Травматическое повреждение мошонки занимает одно из первых мест среди заболеваний органов мошонки. Оно включает основные виды: ушиб, разрыв, вывих и защемление яичка.
Этиологическим фактором есть прямая травма. В случае ушиба мошонки и яичка возникает отек тканей, обусловленный функциональными нарушениями кровообращения. В трудных случаях возникает кровоизлияние, подкапсульная или внутрипаренхиматозная гематома. Тяжелейшим повреждением органов мошонки есть разрыв яичка. Наблюдается разрыв белочной оболочки, которая сопровождается пролабированием паренхимы яичка. Разрывы бывают поперечными, с разной локализацией, в зависимости от места повреждения. Крайней степенью повреждения является разрыв яичка или отрыв от семенного канатика. Вариантом травмы яичка есть его вывих. Вывихнутое одно (или оба) яичка можна обнаружить под кожей живота, бедра, на промежности, в паховом канале. Самовправление яичка при вывихе невозможно. К открытым повреждениям органов мошонки относят рваные, колотые, резанные и укушенные раны, которые сопровождаются повреждением яичка, придатка, семенного канатика и иногда полового члена. Часто они сочетаются с повреждением других органов.
Клиническая картина травмы мошонки зависит от степени и характера повреждения. В случае закрытых повреждений часто возникают отек и кровоизлияние в мягкие ткани, увеличение и болезненность яичка и придатка, утолщение и болезненность семенного канатика. В случае кровотечения в мягкие ткани имеет место гематоцеле или гематома мошонки. Это можно определить выявив флюктуацию. При этом объем мошонки иногда увеличивается в 3-5 раза. Через резкое напряжение тканей пропальпировать яичко или над'яєчко не всегда возможно. Семенной канатик часто утолщенный, болевой. В случае открытых повреждений имеет место наличие раны мошонки, яичка, частично или полностью лишенного оболочек. Разрывы яичка и придатка, как правило, сопровождаются травматическим шоком разной степени (от резкой боли к коматозному состоянию).
Диагностика травматических повреждений органов мошонки основывается на данных анамнеза, клинических симптомов, в особенности патологических изменений в участке половых органов. Отек, припухлость, увеличение яичка, болезненность во время пальпации характерные для ушиба. Наличие гематоцеле характерно для разрыва яичка. Вывих яичка характеризуется смещением яичка, а также пустой мошонкой. Наличие ран всегда указывает на открытое повреждение мошонки.
Дифференциальную диагностику проводят с другими острыми заболеваниями органов мошонки: перекрутом семенного канатика и гидатид яичка, аллергическим отеком, орхитом. Большинству этих заболеваний предшествуют интенсивные физические нагрузки.
Лечение закрытых повреждений органов мошонки консервативное и оперативное. В 1-ые сутки назначают постельный режим, накладывают суспензорий, холод на мошонку. С конца 2-3-х суток применяют тепловые и физиопроцедуры. При наличии гематомы ее разрезают и дренируют, за необходимостью проводят гемостаз. В случае ушиба яичка к консервативным мероприятиям прибавляют новокаиновую блокаду семенного канатика 0,25-0,5 % раствором новокаина, которая при необходимости, повторяется. При разрыве яичка проводят ушивания его белковой оболочки под общим обезболиванием мошоночным доступом. Это необходимо провести, как можно раньше, в 1-3-е сутки. Операцию заканчивают дренированием мошонки резиновой полоской на 1-2 сутки. При размозжении яичка показано орхэктомию. Вывих яичка может сопровождаться заворотом, поэтому лучше провести оперативное вмешательство. При наличии крипторхизма проводят низведение яичка по известным методикам. Во всех случаях травмы яички применяют антибиотики, витамин Е в возрастных дозах, гипербарическую оксигенацию. Открытые повреждения органов мошонки лечат только хирургическим методом. Всегда проводят первичную хирургическую обработку и дренирование раны. При выпадении органов мошонки их вправляют, рану зашивают, дренируют.
Результаты лечения травмы органов мошонки при условии правильного консервативного и своевременного хирургического лечения благоприятные.