
- •Воспалительные заболевания брюшной полости
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы: (междисциплинарная интеграция)
- •4. Задачи для самостоятельной работы студентов. Во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию
- •4.3. Практические задачи, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы. Гнойно-воспалительные заболевания брюшной полости у детей. Острый аппендицит.
- •Осложнение острого аппендицита. Первичный перитонит. Перитонит в новородженных.
- •Приобретенная кишечная непроходимость
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •5. Основные клинические симптомы:
- •6. Методы диагностики:
- •Гнойные заболевания легких и плевры
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы время подготовки к занятию.
- •4.2. Содержание основных вопросов.
- •4.3 Практические работы, которые выполняются на занятии.
- •Гнойно-воспалительные заболевания костей и суставов. Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей
- •1. Актуальность темы:
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •4.3. Практические работы, которые выполняются на занятии (уровень усвоение ііі).
- •Содержание темы острый гематогенный остеомиелит: осложнения и последствия
- •Лимфаденит.
- •Абсцесс. Флегмона.
- •Политравма у детей. Закрытая травма живота. Травма грудной полости и повреждения пищевода.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию
- •4.3. Практические работы, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы
- •Травма грудной полости
- •Этапы неотложных мероприятий при острой травме грудной клетки
- •Повреждение пищевода.
- •Консервативное лечение при повреждениях паренхиматозных органов
- •Закрытая травма полых органов брюшной полости.
- •Кровотечения из пищеварительной системы. Портальная гипертензия.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели занятия:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию.
- •4.3. Практические задачи, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы.
- •1. По локализации:
- •Клиническая картина кровотечений из жкт.
- •Диагностика кровотечений из жкт.
- •Общие принципы лечения кровотечений.
- •Мочекаменная болезнь. Синдром отечной мошонки. Травматические повреждения органов мочеполовой системы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения (междисциплинарная интеграция) темы:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов , параметров, характеристик, который должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Содержание основных вопросов темы
- •4.3. Практические задачи, которые выполняются на занятии.
- •Содержание темы
- •Этапы неотложных мероприятий при почечной колике и лечение мочекаменной болезни
- •Синдром отечной мошонки
- •Перекрут семенного канатика
- •Острое поражение гидатид органов мошонки
- •Аллергический отек мошонки
- •Острый неспецифический эпидидимит
- •Травматические повреждения Травма мошонки
- •Травмы органов мочевой системы Травма почек
- •Доброкачественные и злокачественные новообразования мягких тканей. Нефро - и нейробластомы. Опухоли средостения.
- •2. Конкретные целые занятия:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы ( междисциплинарная интеграция).
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2. Содержание основных вопросов темы
- •4.3.Практические работы ( задачи ), которые выполняются на занятии
- •Содержание темы
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов.
- •1. Актуальность темы
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы.
- •Особенности антибиотикотерапии у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы
- •Редкие формы инвагинации кишечника у детей.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Гнойно-воспалительные заболевания у новорожденных.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы время подготовки к занятию.
- •4.1 Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Содержание основных вопросов (уровень усвоения)
- •Содержание темы некротическая флегмона новорожденных
- •Гнойный мастит
- •Омфаліт
- •Гнойный парапроктит
- •Пункция суставов у детей
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, параметров, характеристик, которые должны усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Содержание основных вопросов (уровень усвоения)
- •Содержание темы Пункция суставов.
- •Токсико-септический шок у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент
- •Содержание темы
- •5. Всеми вышеперечисленными факторами.
- •1. Токсико-септический шок.
- •4. Респираторный ацидоз.
- •2. Субкомпенсорованный токсико-септический шок.
- •1. Инфузия коллоидов, вазопрессоров.
- •Химиотерапевтическое лечение злокачественных новообразований.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию.
- •Содержание темы.
- •Лапароцентез у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы
- •Техника лапароскопии у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1 Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2 Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы.
- •3. Удалить гемолизированную кровь и закончить лапароскопическим дренированием брюшной полости.
- •3. Закончить диагностическую лапароскопию дренированием брюшной полости.
- •2. Забрюшинная травма двенадцатиперстной кишки
- •5. Нет ограничений .
- •2. Декомпенсованая сердечная недостаточность.
- •2. Игла Вереша.
- •Возможности узи у детей.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задачи для самостоятельной работы во время подготовки к занятию.
- •4.1. Перечень основных сроков, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •Содержание темы
- •Содержание методических разработок для самостоятельной работы студентов к тематическому плану практических занятий по содержательным модулям 5,6
Аллергический отек мошонки
Аллергический отек мошонки (отек Квинке) - наиболее частое заболевание мошонки, которое не требует хирургического лечения.
Этиологический фактор большей частью установить невозможно, но у таких детей, как правило, имеет место неблагоприятный аллергический анамнез. Отмечается сезонность: заболевание чаще возникает в весенний и осенний периоды.
Клиническая картина состоит из общих и местных симптомов. Заболевание начинается остро. Местные изменения характеризуются быстрым развитием отека кожи мошонки, которая, как правило, равномерно распространяется на обе половины мошонки. Иногда он распространяется на соседние участки, половой член. На фоне отека возникают кровоизлияния в ткань мошонки. Кожа мошонки становится ярко-красной или багряной. Наблюдается свербеж, пальпация болевая. В то же время яичко и придаток практически не измененны. Все это возникает на фоне незначительного повышения температуры тела, головной боли, недомогания.
Диагностика основывается на жалобах, анамнестичних данных, изменениях кожи мошонки, отсутствия изменений со стороны яичка, придатка и семенного канатика, характерного течения заболевания.
Дифференционную диагностику проводят с другими острыми заболеваниями органов мошонки (перекрут семенного канатика, поражение гидатид яичка, орхит и прочие). Тяжело установить диагноз в первые часы заболевания. В дальнейшем, в период воспаления сложностей в диагностике значительно меньше.
Лечение аллергического отека консервативное, состоит в исключении аллергена, который способствует заболеванию, проводят десенсибилизирующую терапию.
Прогноз благоприятный.
Орхит
Орхит - это острое воспаление яичка вследствии инфицирования, травмы и других факторов. Различают специфический и неспецифичный орхит. Неспецифичный орхит возникает при травме и распространении воспалительного процесса из близлежащих тканей. У новорожденных процесс часто распространяется из пупочных сосудов, у детей старшего возраста - с придатка в случае его воспаления и по другой причине. В последнее время количество детей с неспецифичным орхитом уменьшилось за счет того, что все чаще выявляют заболевание, которые требуют хирургического вмешательства. Специфический орхит развивается при наличии возбудителя, тропного к ткани яичка. Это наблюдается при эпидемическом паротите, туберкулезе, инфекционном гепатите и др.
Этиологическим фактором орхита всегда есть инфекционный возбудитель. Но в случае прогрессирования болезни в организме возникают ауто-иммунные изменения, которые приводят к значительно глубоким патологическим изменениям как в пораженном яичке, так и в здоровом.
Патогенез связывают с непосредственным действием возбудителя на сперматогенный эпителий. Поражаются паренхиматозные и интерстициальные клетки. Отек тканей яичка в случае уменьшенной эластичности белковой оболочки приводит к большей ишемизации органа. Все это приводит к атрофии яичка.
Клиника зависит от основного заболевания, на фоне которого возник орхит. Чаще всего причиной есть эпидемический паротит. Орхит возникает или в начале, или после окончания эпидемического паротита. Развитие заболевания острое. На фоне местной гиперемии ухудшается общее состояние ребенка: головная боль, тошнота, рвота. Из местных симптомов следует отметить боль в пораженном яичке разной интенсивности, с иррадиацией в поясничный участок, низ живота, промежность. Яичко увеличивается в объеме, болевое во время пальпации, в более поздний период может возникнуть отек и гиперемия мошонки.
Дифференционную диагностику проводят со всеми заболеваниями органов мошонки, в первую очередь с острым поражением гидатид яичка. При этом основное внимание обращают на тот факт, что при поражении гидатид яичко длительное время остается интактным.
Лечение больных на орхит консервативное. В первую очередь проводят терапию, направленную на основное заболевание. Местно применяют ежедневные новокаиновые блокады семенного канатика, десенсибилизуванную терапию, тепло, суспензорий. При наличии аутоиммунных реакций некоторые авторы используют глюкокортикоиды, препараты кислоты салициловой, циклофосфан. Иногда в трудных случаях для декомпрессии яичка проводят операцию за Соловьевым - разрезают белковую оболочку с дальнейшим восстановлением ее целости через несколько дней.
Прогноз не всегда благоприятный. Имеют место случаи атрофии яичка, нарушение сперматогенеза.