Міністерство охорони здоров’я україни

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

“Затверджено”

на методичній нараді кафедри педіатрії №4

Завідувач кафедри

академік НАМН України,

професор В.Г. Майданник ___________

(підпис)

“______” _____________ 2011 р.

Методичні рекомендації для студентів

Навчальна дисципліна	Педіатрія, дитячі інфекції
Модуль №1	Педіатрія
Змістовий модуль №4	Диференційна діагностика захворювань органів травлення у дітей. Допомога при невідкладних станах.
Тема заняття	Диференційна діагностика функціональних та органічних захворювань кишечника у дітей
Курс	6
Факультет	Медичний №3

Київ 2011

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 4. ДИФЕРЕНЦІЙНА ДІАГНОСТИКА ЗАХВОРЮВАНЬ ОРГАНІВ ТРАВЛЕННЯ У ДІТЕЙ. ДОПОМОГА ПРИ НЕВІДКЛАДНИХ СТАНАХ.

Тема 1. Диференційна діагностика функціональних та органічних захворювань кишечника у дітей.

1. Актуальність теми:

У практичній діяльності лікар-педіатр часто стикається з дітьми, що мають хронічні захворювання травної системи. Своєчасна постановка діагнозу, проведення дифдіагнозу і лікування даних захворювань суттєво покращує якість життя хворих.

2. Конкретні цілі:

• визначати різні клінічні варіанти та ускладнення найбільш поширених органічних та функціональних захворювань кишечника у дітей. Визначати тактику ведення хворого при цій патології

• демонструвати вміння ведення медичної документації хворих дітей з патологією системи травлення

• планувати обстеження хворої дитини та інтерпретувати отримані результати при найбільш поширених органічних захворювань кишечника (хвороба Крона, неспецифічний виразковий коліт,хронічний невиразковий коліт)

• проводити диференційну діагностику та ставити попередній та клінічний діагноз при найбільш поширених органічних захворюваннях кишківника (хвороба Крона, неспецифічний виразковий коліт, хронічний невиразковий коліт) та функціональних порушеннях (синдромі подразненого кишківника, функціональному закрепі, функціональній діареї)

• ставити клінічний діагноз і надавати екстрену допомогу при невідкладних станах, зумовлених захворюваннями системи травлення у дітей

3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

1. нормальна анатомія людини 2. гістологія 3.нормальна фізіологія людини 4. патологічна анатомія людини 5. патологічна фізіологія людини 6. пропедевтика педіатрії

знати анатомічні особливості шлунково-кишкового тракту у дітей володіти знаннями про гістологічну будову органів шлунково-кишкового тракту знати особливості функціонування органів травного каналу знати анатомічні особливості шлунково-кишкового тракту при функціональних та органічних захворюваннях стравоходу та шлунку у дітей старшого віку; знати особливості функціонування органів травного каналу при функціональних та органічних порушеннях. 6. вміти збирати анамнез, скарги у дітей різного віку, володіти методикою об’єктивного обстеження хворої дитини (огляд, пальпація, перкусія, аускультація органів травлення)