- •Сборник планов семинарских занятий по дисциплине «Психология»
- •Оглавление
- •Введение
- •Цели и задачи дисциплины «Психология».
- •Литература: №№ 5. 11, 13, 20, 22, 28.
- •2 Семинар. Тема: Психофизиологические основы функционирования центральной нервной системы (цнс). Эволюция психики живых организмов.
- •3 Семинар Тема: Сознание и деятельность как феномены присущие только человеку.
- •Литература: №№ 5. 11, 12, 13, 15, 19, 20, 22, 26.
- •4 Семинар Тема: Развитие познавательных процессов и эмоций.
- •Литература: №№ 5, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 21,22, 26.
- •5 Семинар.
- •Семинар 6
- •Http://lib.Rus.Ec/b/165901/read лекции по психологии личности http://lib.Rus.Ec/b/176683/read лекции по конфликтологии Список литературы для подготовки к семинарским занятиям.
- •Рекомендуемая литература
- •Примерные темы рефератов
- •Примерный перечень вопросов к итоговому контролю знаний студентов
- •Тест контроля знаний по психологии
Тест контроля знаний по психологии
Что является предметом изучения науки психологии:
А) психика животных Б) психика человека В) Все ответы верны.
2. Что такое психика?__________________________________________
3.Выберите утверждения, относящиеся к идеалистической концепции появления психики:
А) Психика возникла в процессе эволюции нервной системы.
Б) Духовный мир изначальная причина мира материального и психики.
4.Про какой психологический метод исследования идет речь: «Стандартизированная методика психологического измерения, предназначенная для диагностики выраженности у индивида психических свойств или состояний».
А) Наблюдение Б) Анкетирование В) Эксперимент Г) Тестирование.
5. К созданию какого направления психологии, причастны такие ученые как: Павлов, Скиннер, Уотсон, Торндайк
А). Гуманистическая, Б) Психоанализ, В) Телесноориентированная,
Г) Бихевиоризм
6. Ученый, предложивший классификацию возрастного развития на основе смены ведущего типа деятельности это:
А) Эриксон, Б) Блонский, В) Выготский), Г) Фрейд.
7. Наивысший уровень психического отражения это:
А) Раздражимость, Б) Рефлекс, В) Сознание, Г) Интеллект.
8. Представленность окружающей действительности в виде образов и понятий свойственна:
А) Всем позвоночным, Б) Только приматам, В) Только человеку,
Г) Только человеку, живущему в обществе.
9. Развитию сознания человека способствовало:
А) Изменение климата и среды обитания, Б) Недостаток жизненно важных ресурсов, В) Совместная продуктивная деятельность, опосредованная речью,
Г) Сознание изначально присуще человеку.
10. В чем основное отличие между понятиями «активность» и «деятельность»?
А) В выраженности сознательной регуляции, Б) В отличии побудительных мотивов и лежащих в их основе потребностей, В) В наличии четко осознаваемой цели и структуры, Г) Все ответы верны.
11. Определите, к какому виду мотивов подходит следующее описание: «Руководствуясь данными мотивами, человек стремится к тому, чтобы получить признание и уважение среди людей, занять определенное место (статус) в социуме»:
А) Органические, Б) Духовные, В) Функциональные,
Г) Социальные, Д) Материальные.
12. Перечислите виды деятельности в психологии :_____________________
13. Вегетативная нервная система, которая активна в состоянии «борьбы и бегства» организма это:
А) Парасимпатическая, Б) Диффузная, В) Симпатическая.
14. Данное описание характеризует активность какой нервной системы:
«Частота сердечных сокращений уменьшается, моторика ЖКТ увеличивается, выработка инсулина увеличивается, частота дыхания и газообмен уменьшаются».
А) Симпатическая, Б) Парасимпатическая, В) Диффузная.
15. Что такое «Анализаторы», что входит в их строение: _____________
________________________________________________________________
16. Соотнесите название темпераментов и тип нервной деятельности по Павлову:
1. Сангвиник А) Сильный неуравновешенный, с преобладанием возбуждения
2. Меланхолик Б) Сильный, уравновешенный, подвижный
3. Холерик В) Сильный, уравновешенный, инертный
4. Флегматик Г) Слабый, с преобладанием процессов торможения
17. Процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации и игнорирования другой, это:
А) Мышление, Б) Память, В) Внимание, Г) Игра.
18. Главными критериями, определяющими психические функции как высшие либо низшие, являются:
А) Произвольность (волевая, сознательная регуляция),
Б) Время возникновения в онтогенезе,
В) Время возникновения в филогенезе,
Г) Опосредованность знаковыми системами.
19. Выделите из данного множества и подчеркните высшие психические функции: мгновенная память, непроизвольное внимание, долговременная память, кожная чувствительность, мышление, восприятие света, произвольная память, речь.
20. «Психический процесс создания образов предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений, умение в мыслях строить новые образы» - это:
А) Креативное мышление, Б) Воображение, В) Долговременная память.
21. «Комплекс устойчивых эмоциональных отношений человека к явлениям действительности» - это:
А) Аффект, Б) Настроение, В) Чувства, Г) Страсть.
22. Назовите базовые свойства личности:______________________________________________________