Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекции по физиологии ВНД.doc
Скачиваний:
36
Добавлен:
02.05.2014
Размер:
545.79 Кб
Скачать

Качество речи зависит:

  • От привычки говорить слишком быстро или, наоборот, слишком медленно.

  • Очень сильно внимание слушателей рассеивается из-за монотонности голоса говорящего.

  • Смена тона голоса на низкий привлекает внимание.

  • Не повторяйте смысл сказанного несколько раз.

  • Не перескакивайте на другую мысль не договорив первой.

  • Используйте «правило края» главный смысл сказанного расположите в начале или в конце произносимого предложения.

14Методы познания функций мозга

1.Изучение структуры нейронных сетей

2. Познание функций мозга через его нарушения:

-травмы в изучении мозга

-томография и изучение мозга

1. Изучение структуры нейронных сетей

  • Мозг поглощает, 20% от всего поступающего в организм О2 (50 мл. О2 в минуту). Масса мозга составляет 2 % от массы тела.

  • Мозг обильнее всего поглощает С6Н12О6, которая претерпевает быстрые превращения попав в нейрон.

  • Производное глюкозы 2-дезоксиглюкоза при всасывании в нейроны некоторое время накапливается не расщепляясь.

  • 2-дезоксиглюкозу метят радиоактивной меткой. Это дает возможность при тонких срезах мозговой ткани находить активные участки мозга.

30 лет назад открыт аксонный транспорт быстрый (20 см в сутки) и медленный (1 мм в сутки), что добавило ещё один информационный канал в мозге.

  • Фермент пероксидаза хрена способна быстро двигаться в ретроградном направлении (от окончания нерва к телу нейрона). Введение пероксидазы в опытный нейрон позволяет обнаружить её во всех нейронах имеющих контакты с опытным нейроном.

    • Выдерживание мозговой ткани в растворе сахарозы позволяет отделить синапсы от тел клеток и определить в них присутствие основного медиатора.

  • Самый плодотворный метод определения нейронных сетей метод окрашивания нейронов. Оказалось, что нейроны имеющие один и тот же медиатор окрашиваются избирательно от других определенным красителем.

  • Нейроны могут избирательно захватывать введенные в мозг вещества однородные их медиатору.

  • Антитела к медиатору можно пометить красителем и при вводе в мозг обнаружить их присутствие в нейронах.

Подсчет нейронов в отделах мозга

  • С 1972 г. физиологи научились подсчитывать количество нейронов в том или ином нервном центре головного мозга человека. Количество нейронов колебалось от полутысячи до сотен тысяч в одном нервном ядре.

  • Один и тот же нервный центр у двух разных людей мог содержать в несколько раз различающееся число нейронов (400%). В начале никакой закономерности не улавливалось.

  • Математическая обработка большого материала по численности нейронов в нервных центрах человека привела к выводу, что эти количества приближаются к значениям 2n, где n — целое число.

  • Количество нейронов в нервных центрах ни разу не было точно равно значению 2n.

  • Зародышевых клеток, из которых образуется один нервный центр, может быть несколько, например две, три или пять.

Травмы и изучение мозга

  • 1850 году француз Поль Брока (1824-1880) будучи госпитальным хирургом в Париже наблюдал дуэлянта с пробитым шпагой левым полушарием. Дуэлянт утратил собственную речь, но при этом понимал речь других людей.

  • Изучая тонкую структуру головного мозга П.Брока определил расположение моторного центра речи. Дал новую классификацию форм черепа.

  • Карл Вернике (1848-1905) немецкий невропатолог, нейроанатом, в1874 году описал локализации сенсорных афазий, создав представление об афазиях.

  • Сохранение способности говорить и неспособности понимать речь связано с поражением области коры мозга, названной как зона Вернике.

Схема активности мозга при чтении

  • Ученые до сих пор не могут ответить на вопрос - когда активно формируется зона мозга, отвечающая за речь - до рождения человека или только после появления на свет.

  • Считается, что врожденных задатков именно к человеческому языку у детей нет. Изначально мозг запрограммирован на освоение любого языка.

Зеркальные галлюцинации (нарушения в работе мозга как стимул для изучения его работы)

  • Австралийские нейрофизиологи работают над разгадкой причин зеркальных иллюзий.

  • Некоторые люди не в состоянии распознавать собственные отражения в зеркале.

  • Они видят: совершенно другие картины, других людей или вообще не видят никого и ничего в зеркале.

  • Оказалось, что эти отклонения никак не связаны с психологией человека, а вызваны нарушениями в коре головного мозга.

  • В искусстве индийской медитации присутствует техника, которая позволяет искусственно достичь состояний галлюцинаций, когда йог в зеркале не видит собственного отражения.

  • Это достигается выключением активности отдельных мозговых структур.

  • Такое состояние индийские йоги считают “встречей с бессознательным”.

  • Наше восприятие окружающего мира основано на том, что полученные визуальные изображения проходят обработку в мозгу путем их сравнения по форме и цвету с чем-то знакомым или аналогичным из окружающего мира. Только после этой обработки, мы ассоциируем то, что увидели. Этот процесс занимает ничтожные доли секунды.

  • На уровне мозга не способность сопоставить видимое изображение в зеркале со своим собственным телом в реальном пространстве, не позволяет видеть свое отражение в зеркале.

  • Проблема данной патологии локализуется в правом полушарии мозга, которое ответственно за решение перцептивных задач и за распознавание лиц, а также, в лобной доле, которая является ответственной за процессы рассуждений.

У слепых людей зрительные зоны головного мозга участвуют в определении источника звука

  • Исследователи включали одну случайно выбранную колонку, а испытуемым предлагалось определить на слух, откуда именно идет звук.

  • В исследовании приняли участие слепые от рождения или потерявшие зрение в раннем детстве. Их рассадили перед рядом из 16 колонок, воспроизводивших звуки длительностью в доли секунды.

  • Некоторые испытуемые сумели определить источник звука с точностью до 15 градусов, даже когда одно ухо у них было заткнуто.

  • Выполнить такое задание оказалось не под силу ни одному из зрячих!

  • С помощью позитронной томографии ученые выявили, что у испытуемых, справившихся с заданием, его выполнение сопровождалось повышенной активностью зрительной зоны головного мозга.

Дискалькулия-поражена межтеменная борозда