- •Введение
- •1 Введение в психологию Тест «Какой вы психолог?»
- •2 Психология познавательных процессов
- •2.1 Основные особенности восприятие Избирательность восприятия
- •Иллюзии
- •2.2 Внимание Методика «Корректурная проба»
- •2.3 Память Методика «Оперативная память»
- •Тест «Узнавание фигур»
- •2.4 Мышление Тест «Сложные аналогии»
- •Анализ результатов
- •Тест «Выделение существенных признаков»
- •2.5 Интеллект Тест Айзенка
- •Ответы и объяснения
- •Оценка результатов
- •Тест «Интеллектуальная лабильность»
- •3 Психология личности
- •3.1 Темперамент и характер Формула темперамента
- •Методика Айзенка (Опросник epi)
- •Текст опросника
- •Методика «Акцентуации личности» (Опросник Шмишека)
- •Текст опросника
- •3.2 Самооценка Тест по определению самооценки
- •Текст опросника
- •Тест для исследования самооценки (Модификация л.П. Пономаренко)
- •3.3 Мотивационная сфера личности Методика «Мотивация обучения в вузе»
- •Текст опросника
- •Определение направленности личности (ориентационная анкета)
- •Оценка результатов
- •Тест профессиональных предпочтений (Методика Голланда)
- •3.4 Эмоциональная сфера личности Личностная шкала появления тревоги
- •Тестовый материал
- •Тест на самооценку стрессоустойчивости личности
- •Методы саморегуляции
- •4 Личность в системе межличностных отношений Социометрия
- •Оценка уровня общительности (Тест ф. Ряховского)
- •Тест «Поддаетесь ли вы чужому мнению?»
- •Интерпретация результатов.
- •Исследование уровня эмпатийных тенденций
- •Текст опросника
- •Оценка агрессивности в отношениях
- •Игра «Потерпевшие кораблекрушение»
- •Ролевые игры
- •Игры в «знакомства»
- •Игры на перевоплощение
- •Игры на взаимодействие с партнером
- •Игры на взаимодействие в группе
- •Оглавление
Игры на перевоплощение
Задача этой группы игр — развить способность к действию в воображаемых ситуациях. Отличительной особенностью таких игр является отсутствие взаимодействия с партнером. Каждый взаимодействует, прежде всего, со своим внутренним образом и реализует это в действиях.
1. Превращение предмета. Участникам предлагается любой предмет — веревка, кусок ткани или дерева. Инструкция: «Задача каждого получившего предмет, обыграть его без слов так, чтобы он стал чем-то ещё. Остальные пытаются догадаться о его новом облике. Тот, кто правильно угадал, сам изменяет предмет во что-нибудь другое». Например, веревка может стать змеей, лазом в пещеру и т.д.
2. Хождение по комнате. Варианты:
а). Инструкция: «А теперь ходите не просто так, а ... глупо... устало... сердито... грациозно... как пьяные... злые... радостные... недовольные...»
б) Изменение физической среды. Инструкция: «А теперь ходите так, как если бы пол стал липким... воздух стал плотным туманом, трудным для дыхания... сила тяготения выросла в пять раз... сила тяготения вдруг исчезла...»
в) Подражание известному лицу. Инструкция: «А сейчас каждый получит задание изобразить походку известного ему лица в определенном состоянии... ты — старый, печальный человек... а ты — заботливая мать... ты сердитый папа ... ты озабоченный директор школы.
3. Зоопарк. Все по команде ведущего одновременно превращаются в какое-то животное. Следует предоставить достаточно широкий набор животных: диких, домашних, экзотических и т.д. Далее каждый выбирает наиболее близкий ему образ и, превращается в него.
Игры на взаимодействие с партнером
1. Зеркало. Варианты (лучше выполнять при медленной музыке):
а) Один (А) смотрится в свое отражение (Б). Смотреть можно только в глаза. Б старается повторять все движения А. Смена ролей.
б) Нет ведущего и ведомого. Каждый двигается как хочет друг пере другом. Контакт глаза в глаза. Иногда происходит согласование и «встраивание» движений.
в) Один — ведущий. Вокруг него — 3-5 «зеркал». Потом ведущий становится другой участник данной группы. Далее возможна попытка выполнения без ведущего.
г) Зеркало в движении. Ведущий может свободно передвигаться по комнате. Ведомый (их может быть несколько) следует за ним, находясь несколько сзади и сбоку.
2. Перетягивание каната. Участники А и Б представляют, что между ними канат и каждый должен стараться перетащить соперника на свою сторону. Контакт глаза в глаза. Если канат «рвется», то оба падают и никто не побеждает. Игра идет до трех побед. Ведущий может интерпретировать серии устойчивых побед и непрерывных поражений с разными партнерами.
3. Подарок. А дарит нечто Б в открытых руках, никак не обыгрывая этого Б должен придумать, что же он получил от А. Всего дарится три подарка. Смена ролей. Смена партнеров.
4. Слово по очереди. Участники ходят парами, взявшись за руки. Задача — придумать, совместный рассказ, добавляя по очереди в такт шагам по одному слову. Интерпретируется активность в парах (один «ведет» рассказ, предлагая существительные и глаголы, другой — только предлоги и наречия). Коррекция распределения функций в паре. Смена партнеров.