- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по учебной дисциплине.
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Для студентов ю-400
- •1.5.Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1. Аминов и.И. Юридическая психология. – м.: юнити-дана, 2011.
- •5. Пирожков в.Ф. Криминальная психология. — м.: "Ось-89", 2007.
- •6. Романов в.В. Юридическая психология. 5-е изд. – м.: Изд-во Юрайт, 2012.
- •1. Аминов и.И. Юридическая психология. – м.: юнити-дана, 2011.
- •5. Пирожков в.Ф. Криминальная психология. — м.: "Ось-89", 2007.
- •6. Романов в.В. Юридическая психология. 5-е изд. – м.: Изд-во Юрайт, 2012.
- •1. Аминов и.И. Юридическая психология. – м.: юнити-дана, 2011.
- •5. Пирожков в.Ф. Криминальная психология. — м.: "Ось-89", 2007.
- •6. Романов в.В. Юридическая психология. 5-е изд. – м.: Изд-во Юрайт, 2012.
- •1. Аминов и.И. Юридическая психология. – м.: юнити-дана, 2011.
- •5. Пирожков в.Ф. Криминальная психология. — м.: "Ось-89", 2007.
- •6. Романов в.В. Юридическая психология. 5-е изд. – м.: Изд-во Юрайт, 2012.
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар 6. Психологические основы производства следственных действий
- •3. Аминов и.И. Юридическая психология. – м.: юнити-дана, 2011.
- •8. Романов в.В. Юридическая психология. 5-е изд. – м.: Изд-во Юрайт, 2012.
- •Роль мышления, интеллекта, воображения и интуиции в решении практических задач следователя.
- •Психологические аспекты умения вести переговоры с преступниками.
- •Методы психологического воздействия на личность в юридической практике.
- •Методика проведения судебно-психологической экспертизы.
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •1. Аминов и.И. Юридическая психология. – м.: юнити-дана, 2011.
- •5. Пирожков в.Ф. Криминальная психология. – м.: "Ось-89", 2007.
- •6. Романов в.В. Юридическая психология. 5-е изд. – м.: Изд-во Юрайт, 2012.
- •Раздел 2. Методические рекомендации для студентов по изучению курса «Юридическая психология»
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •1. Аминов и.И. Юридическая психология. – м.: юнити-дана, 2011.
- •5. Пирожков в.Ф. Криминальная психология. — м.: "Ось-89", 2007.
- •6. Романов в.В. Юридическая психология. 5-е изд. – м.: Изд-во Юрайт, 2012.
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •2.5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
- •Тема 1. Юридическая психология в системе научного знания
2. 3. Рекомендации по работе с литературой
При изучении учебной дисциплины особое внимание следует обратить на следующие источники:
- работы видных психологов и юристов;
- федеральное законодательство об основах производства экспертиз;
- федеральное законодательство о статусе участников уголовного процесса;
- научные исследования правовых и психологических особенности статуса личности.
К основным научным источникам учебной дисциплины относятся:
1. Аминов и.И. Юридическая психология. – м.: юнити-дана, 2011.
2. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. 6-е изд. – СПб.: Питер, 2009.
3. Волков В.Н. Юридическая психология. – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2009.
4. Петруня О.Э.. Юридическая психология: Учебное пособие. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2007.
5. Пирожков в.Ф. Криминальная психология. — м.: "Ось-89", 2007.
6. Романов в.В. Юридическая психология. 5-е изд. – м.: Изд-во Юрайт, 2012.
7. Чуфаровский В.Ю. Юридическая психология. – М.: Проспект, 2009.
8. Юридическая психология. Хрестоматия. – М.: Изд-во Юрайт, 2010.
2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
В разделе 3 настоящего комплекса Вам предложено решить тестовые задания. Специфика решения данных заданий заключается в том, что они предусматривают выбор одного или нескольких правильных ответов. Пример:
К какой группе качеств личности относится судимость?
А) Социально-демографические
Б) Психофизиологические
В) Социально-психологические
Необходимо выбрать один или несколько правильных ответов.
2.5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
Варианты контрольных работ
Предмет и система юридической психологии.
Задачи и актуальные проблемы юридической психологии.
Методологические основы юридической психологии.
Психология преступного поведения и преступной деятельности.
Мотив, цель и результат в преступном поведении.
Особенности формирования, структурирования и функционирования преступных групп.
Особенности личности лиц, совершивших преступления, и их психологические типологии.
Психологические особенности (черты) личности преступника.
Психологическое содержание следственной деятельности.
Профессионально значимые индивидуально-психологические качества следователя.
Психологические особенности подготовки и проведения следственных действий (общие положения)
Психология допроса свидетеля и потерпевшего.
Психология допроса подозреваемого и обвиняемого.
Психология очной ставки.
Психология осмотра места происшествия.
Психология следственного эксперимента.
Психология обыска и выемки.
Психология предъявления для опознания.
Психология освидетельствования.
Психология следственного эксперимента.
Психология судебного разбирательства.
Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе.
Психологические особенности адвокатской деятельности.
Профессиональные качества прокурора.
Профессиональные качества судьи.
Советы по подготовке к зачету
При подготовке особое внимание следует обратить на следующие моменты:
1. Многие вопросы предполагают знание теоретических аспектов данной проблемы, умение изложить научные точки зрения, обосновать собственные выводы.
2. Необходимо формулировать определения специальных терминов и понятий, используемых в ответе.
3. Ответ на вопрос должен быть четко спланирован, необходимо избегать нарушений логики, повторений, неоправданных отступлений от поставленного вопроса.
Для того, чтобы избежать трудностей при ответах, рекомендуем:
- использовать источники и литературу, указанную в данном комплексе;
- уточнить значение специальных терминов, используемых в ответе (см. раздел 4 настоящего комплекса).
- излагать суть проблемы в пределах, обозначенных формулировкой вопроса.