Тема 6. Экспериментальные планы: однофакторные и факторные

Факторный эксперимент. Планирование, организация и проведение факторного эксперимента. Понятие “чистый” эксперимент.

Один фактор – два уровня. Межсубъектные и Внутрисубъектные однофакторные планы. Анализ однофакторных двухуровневых планов. Планы с контрольными группами: контрольные группы плацебо, контрольные группы листа ожидания, эквивалентные контрольные группы. Техники выделение единичной независимой переменной.

Один фактор – более двух уровней. Многоуровневый эксперимент. Особенности планирования, организации и проведения многоуровневого эксперимента. Многоуровневый эксперимент как способ проверки “количественных” гипотез. План проведения многоуровневого эксперимента. Многоуровневый эксперимент как контрольный. Количественные и качественные независимые переменные. Гипотеза о максимальной или минимальной величине. Гипотезы об абсолютных и относительных отношениях. Схемы эксперимента с позиционным и кросс-индивидуальным уравниванием. Межсубъектные многоуровневые планы. Внутрисубъектные многоуровневые планы. Представление данных и анализ однофакторного многоуровневого плана.

Практическое занятие. Факторные планы, их основы и обозначения. Результаты: основной эффект и взаимодействие. Виды факторных планов: смешанные факторные планы, факторные планы с субъективными и управляемыми переменными. Набор участников для факторных исследований. Анализ факторных планов.

Самостоятельная работа. Изучаемые вопросы.

Учебная литература.

Основная: 1, 2, 3,4

Дополнительная: 1, 3

Тема 7. Корреляционные исследования

Взгляд на корреляционные исследования: две психологические дисциплины – корреляционная психология и экспериментальная психология. История корреляционной процедуры. Корреляция и регрессия: основы. Положительная и отрицательная корреляция. График рассеяния. Допущение линейности. Ограничение диапазона. Коэффициент детерминации. Регрессионный анализ: построение предположений. Интерпретация корреляций.

Корреляция и причинно-следственная связь. Направленность и третья переменная.

Использование корреляций. Необходимость корреляционных исследований. Корреляционная статистика или корреляционные исследования? Разновидности корреляционных исследований: психологическое тестирование, исследования по психологии личности и аномальной психологии, вопросы о природе и среде.

Практическое занятие. Двумерный и многомерный анализы. Множественная регрессия. Факторный анализ. Планирование корреляционного исследования. Планирование корреляционного исследования в кросс-культурном исследовании и психогенетическом исследовании.

Самостоятельная работа. Изучаемые вопросы.

Учебная литература.

Основная: 1, 2, 3

Дополнительная: 3,4

Тема 8. Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы

Доэкспериментальные планы – определение и характеристики. Виды доэкспериментальных планов. Распространение в психологических исследованиях, условия их применения.

Отличие квазиэкспериментальных планов от доэкспериментальных планов, определение квазиэксперимента. Типы квазиэксперимента. Варианты квазиэкспериментальных планов. Принципы отбора групп. Квазиэкспериментальные планы с неэквивалентными контрольными группами. Квазиэкспериментальные планы с прерванной временной последовательностью.

Обнаружение факторов, угрожающих внутренней валидности. Интерпретирование исследований с неэквивалентными контрольными группами и исследований с временными последовательностями.

Практическое занятие. Оценка программ. Планирование программ – анализ потребностей. Планирование оценки необходимости. Наблюдение за программами – предварительная оценка. Оценка результатов – суммарная оценка. Оценка стоимости: анализ затрат и эффективности. Качественный анализ.

Самостоятельная работа. Изучаемые вопросы.

Учебная литература.

Основная: 1, 3

Дополнительная: 2, 3,4