- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи изучения учебной дисциплины
- •2.Междисциплинарные связи
- •2. Содержание программы
- •Содержание курса
- •Раздел 1 Введение в психотерапию
- •Тема 1.Предмет психотерапии
- •Тема 2.Психотерапевтические методы, приемы, техники.
- •Тема 3. Психотерапевт и клиент.
- •Раздел 2 Основные психотерапевтические направления и школы
- •Тема 1. Психодинамическая терапия.
- •Тема 2. Индивидуальная психология а.Адлера.
- •Тема 3. Аналитическая психология к.Г.Юнга.
- •Тема 4. Психодрама
- •Тема 5. Клиент-центрированная психотерапия к.Роджерса.
- •Тема 6. Гештальт-терапия.
- •Тема 7. Когнитивная терапия.
- •Тема 8. Телесноориентированная терапия.
- •Тема 9. Нейро-лингвистическое программирование.
- •Тема 10. Другие психотерапевтические направления.
- •Основные формы и виды психотерапии.
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего освоение дисциплины (результат обучения)
- •3. Общая характеристика дисциплины и распределение учебного времени по видам занятий
- •4. Содержание и структура учебной дисциплины
- •5. Тематический план лекций
- •5.1. Дневная форма обучения
- •6. Тематический план практических и лабораторных занятий
- •6.1. Дневная форма обучения
- •Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
- •8. Содержание индивидуальной работы студентов по дисциплине
- •8.1. Темы для самостоятельной реферативной работы:
- •9. Порядок текущего, модульного и итогового контроля академической успешности студентов, критерии оценки знаний
- •9.1. Шкала оценивания академической успешности студента по ects
- •9.2. Рейтинговая оценка академической успешности студента за семестр
- •9.3. Рейтинговая оценка академической успешности студента на экзамене
- •9.4. Содержание текущего и модульного контроля
- •9.5. Итоговая рейтинговая оценка академической успешности студента по дисциплине
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 2
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 3
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 4
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 5
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 6
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 7
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 8
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 9
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 10
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 11
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 12
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 13
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 14
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 15
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 16
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 17
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •План лабораторной работы № 18
- •Вопросы для защиты лабораторной работы:
- •Литература:
- •Модуль № 1
- •Модуль № 2
- •Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине
- •Экзаменационный билет № 1
- •Экзаменационный билет № 2
- •Экзаменационный билет № 3
- •Экзаменационный билет № 4
- •Экзаменационный билет № 5
- •Экзаменационный билет № 6
- •Экзаменационный билет № 7
- •Экзаменационный билет № 8
- •Экзаменационный билет № 9
- •Экзаменационный билет № 10
- •Экзаменационный билет № 11
- •Экзаменационный билет № 12
- •Экзаменационный билет № 13
- •Экзаменационный билет № 14
- •Экзаменационный билет № 15
- •Экзаменационный билет № 16
- •Экзаменационный билет № 17
- •Экзаменационный билет № 18
- •Экзаменационный билет № 19
- •Экзаменационный билет № 20
- •Экзаменационный билет № 21
- •Экзаменационный билет № 22
- •Экзаменационный билет № 23
- •Экзаменационный билет № 24
- •Экзаменационный билет № 25
- •Экзаменационный билет № 26
- •Экзаменационный билет № 27
- •Тематический план лекций по дисциплине «основы психотерапии»
Цель и задачи дисциплины
Целью изучения данного курса является формирование у студентов знаний, умений и навыков в области современной психотерапии.
Основные задачи курса:
-сформировать у студентов представление о современных психотерапевтических направлениях и школах;
-научить понимать концептуальные отличия в психотерапевтических подходах: представление о развитии личности, защитные механизмы, методы психотерапии и оценка ее эффективности;
-развивать практические умения и навыки в сфере психологической помощи.
2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего освоение дисциплины (результат обучения)
В результате изучения курса студент должен:
знать:
-современные направления и подходы в психотерапии;
-принципы и базовые определения;
-техники и методы психотерапевтического воздействия;
-основные формы терапии.
уметь:
-использовать психотерапевтические приемы и методы в рамках оказания помощи;
-определять невротические механизмы и способы их коррекции;
-вести консультативную работу.
3. Общая характеристика дисциплины и распределение учебного времени по видам занятий
Семестр |
Общее количество часов |
Количество кредитов по ECTS |
Количество модулей |
Аудиторных часов |
СР |
ИР |
Итоговый контроль (экзамен, зачет) |
|||||
Итоговых |
Содержательных |
Всего |
Л |
П |
С |
Лаб |
||||||
Дневная форма обучения |
||||||||||||
I |
54 |
- |
1 |
- |
24 |
12 |
6 |
- |
6 |
15 |
15 |
|
II |
108 |
3 |
1 |
- |
48 |
24 |
12 |
- |
12 |
25 |
25 |
Экзамен |
Л - лекции
П - практические занятия
С - семинарские занятия
Лаб. - лабораторные занятия
СР - самостоятельная работа
ИР - индивидуальная работа
4. Содержание и структура учебной дисциплины
№ |
Название содержательных модулей и тем |
Всего по учебному плану |
Количество часов за видами занятий |
|||||||
Аудиторные |
Внеаудиторные |
|||||||||
Всего |
из них |
Всего |
СР |
ИР |
||||||
Л |
П |
С |
Лаб |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
Модуль №1 Введение в психотерапию. Психоанализ. |
||||||||||
Содержательный модуль 1. Введение в психотерапию. Психоанализ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1 Введение в психотерапию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. История дисциплинарного становления психотерапии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Психодиагностическое интервью в психотерапии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Индивидуальная психотерапия.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Развитие навыков сеттинга. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Групповая психотерапия.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Психодинамическая психотерапия.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Развития навыков выявления и анализа переноса и контрпереноса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по модулю: |
54 |
24 |
12 |
6 |
- |
6 |
30 |
15 |
15 |
Модуль №2 Основные методы психологической модели психотерапии |
||||||||||
Содержательный модуль Основные методы психологической модели психотерапии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1 Развитие навыков анализа терапевтической ситуации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2 Толкование сновидений в классическом психоанализе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3 Аналитическая психология К.Г. Юнга.
Тема 4 Развитие навыков символического понимания симптомов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5 Развитие навыков выявления и создания символов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6 Индивидуальная психология А.Адлера.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7 Техника раннего воспоминания в индивидуальной психологии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8 Психодрама.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9 Клиент-центрированная терапия К.Роджерса.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10 Терапевтическое интервью клиент-центрированной терапии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11 Когнитивная терапия.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12 Гештальт-терапия.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 13 Семейная психотерапия.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14 Кризисная психотерапия.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 15 Кризисные вмешательства в рамках работы школьного психолога. Работа психолога с пострадавшими от аварий, катастроф и стихийных бедствий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 16 Обзор методов психотерапии, применяемых при лечении неврозов и психосоматических расстройств (классические методы медицинской модели психотерапии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 17 Основные проблемы в работе школьного психолога.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 18 Обзор других методов психотерапии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по модулю: |
108 |
48 |
24 |
12 |
- |
12 |
60 |
30 |
30 |
Итого по курсу |
162 |
72 |
36 |
18 |
- |
18 |
90 |
45 |
45 |
|