Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине

1. История развития форм психологической помощи. Коррекционные механизмы архаичных ритуалов инициации и религиозных практик.

2. Предмет психотерапии. История развития личностно-ориентированной психотерапии.

3. Психологический запрос и идентификация проблемы.

4. Принципы психологической помощи. Терапевтическая этика.

5. Методы психотерапии. Организационные методы. Монолог в психотерапии. Методы ведения диалога. Методы групповой психотерапии. Лингвистические приемы. Терапевтический альянс. Перенос, контрперенос.

6. Методы в психотерапии. Телесноориентированные методы. Методы, основанные на воображении (сновидения, фантазии). Психодраматические методы. Трансовые техники. Арт-методы. Использование технических средств (видеозапись и др.).

7. Механизмы терапевтического воздействия. Тактика постепенных изменений.

8. Индивидуальная психотерапия. Долгосрочная и краткосрочная терапия. Критерии отбора пациентов. Терапевтический контракт. Процесс психотерапии и ее завершение. Эффективность терапии.

9. Групповая психотерапия. История групповой психотерапии. Отбор участников. Терапевтические факторы. Этапы развития группы. Виды групп.

10. История возникновения и развития психоанализа.

11. Структура личности в классическом психоанализе. Стадии психосексуального развития. Невроз. Защитные механизмы.

12. Метод свободных ассоциаций. Интерпретация. Сопротивление.

13. Толкование сновидений. Универсальные символы.

14. Формирование терапевтического альянса в классическом психоанализе. Трансфер и контртрансфер. Результат психодинамической психотерапии.

15. Юнгианский анализ: цели и задачи. Коллективное бессознательное. Архетипы. Индивидуализация.

16. Юнгианский анализ. Этапы психотерапии: катарсис, толкование, обучение, трансформация.

17. Методы Юнг-анализа: анализ сновидений, свободные ассоциации, метод амплификации, активное воображение.

18. Индивидуальная психология А.Адлера. Комплекс неполноценности и комплекс превосходства. Этапы психотерапевтического процесса.

19. Техники индивидуальной психологии: техника раннего воспоминания, история жизни, анализ сновидений, негативная практика.

20. Невроз как нарушение ролевого развития. Ролевой конфликт. Психодраматическая группа.

21. Психодраматическое действие и его фазы. Техники психодрамы.

22. Клиент-центрированная психотерапия. Терапевтические отношения как условие изменения. Конгруэнтность психотерапевта.

23. Клиент-центрированная психотерапия. Психологические защиты. Я-концепция и Я-идеал.

24. Клиент-центрированная психотерапия. Диалогические техники: техника повторов, техника рефлексивного ответа, прояснение эмоций, метафора, эмпатический ответ. Результат психотерапии. Тенденция самоактуализации.

25. Понятие гештальт. Цель контакта. Патологические и творческие нарушения границы контакта организм/среда. Принципы гештальт-терапии.

26. Психотерапевтические методы и приемы в гештальт-терапии.

27. Когнитивная терапия. Неадаптивные когнитивные процессы. Когнитивные элементы, когнитивные процессы, когнитивное содержание.

28. Когнитивная терапия. Техники работы с автоматическими мыслями.

29. Телесноориентированная терапия. Телесная идентичность. Анализ телесной организации, мышечные напряжения.

30. Уровни биоэнергетического анализа. Техники работы с телом: диагностика и снятие мышечных напряжений.

31. Лингвистически-ориентированные подходы в психотерапии. Нейро-лингвистическое программирование. Модель мира клиента. Искажения в модели мира.

32. Профессиональные навыки NLP-терапевта. Рефрейминг. Трансовая коммуникация.

33. Метафорическая коммуникация в психотерапии. Сказкотерапия.

34. Трансактный анализ. Анализ игр и жизненных сценариев.

35. Поведенческая терапия.

36. Экзистенциальная психотерапия.

37. Позитивная психотерапия Н.Пезешкиана.

38. Арт-терапия. Танцевальная психотерапия.

39. Отечественные и зарубежные традиции в семейной психотерапии. Авторские концепции в семейной психотерапии: В. Сатир, А. Алешина, Г. Эйдемиллер и В. Юстицкис, К. Витакер.

40. Семейная терапия в рамках различных психотерапевтических направлений: трансактный анализ, нейролингвистическое программирование, позитивная психотерапия и др.

41. Детская психотерапия. Детский психоанализ: А.Фрейд, М.Кляйн, Д.Винникотт.

42. Игровая терапия. Игры с песком в юнгианском анализе.

43. Детская психотерапия. Общая характеристика. Задачи терапии. Роль терапевта.

44. Консультирование организаций и персонала. Групповая и индивидуальная форма работы. Методы консультирования. Профессиональный отбор. Проблемы профессионального «сгорания».

45. Проблемы, приводящие к кризисному вмешательству. Методы вмешательства. Кризисное консультирование.

46. История возникновения и цели поддерживающей психотерапии. Модели поддерживающей терапии. Взаимоотношения терапевт-пациент.

47. Трансферентные отношения как универсальный психотерапевтический феномен. Изменения представлений о переносе и контрпереносе.

48. Трансферентные феномены в педагогических отношениях. Психоаналитическая педагогика.

49. Личный опыт в психотерапии. Динамика изменения психологического запроса. Психологические защиты. Перенос и контрперенос. Эффективность в психотерапии.

50. Личная терапия как профилактика профессионального сгорания в педагогической деятельности.

51. Рациональная психотерапия.

52. Эмоционально-стрессовая психотерапия. Материально опосредованная психотерапия (placebo-терапия).

53. Гипносуггестивная психотерапия. Гинпабельность. Гипноз. Самовнушение и аутогенная тренировка. Методики.

54. Суггестивная психотерапия. Внушение. Антисуггестивный барьер. Внушаемость. Процедуры и техники.

Экзаменационные вопросы составлены

Ганзин И.В.

Утверждены на заседании кафедры (название)

Протокол № ______ от ____ _________ 20____ г.

Заведующий кафедрой _________________ (ФИО)

Форма экзаменационного билета

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Специальность: практическая психология Семестр VIII

Дисциплина основы психотерапии.