Экзаменационный билет № 25

Теоретические вопросы:

1. Понятие гештальт. Цикл контакта. Патологические и творческие нарушения границы контакта организм/среда. Принципы гештальт-терапии.

2. Уровни биоэнергетического анализа. Техники работы с телом: диагностика и снятие мышечных напряжений.

Тестовые задания:

1. Сказкотерапия.

Практическое задание:

1. Семейные роли и семейные процессы в семейной терапию

Утверждено на заседании кафедры __________________

Протокол № ____ от _____.20___ г.

Зав.кафедрой______________________(ФИО) Экзаменатор____________________(ФИО).

(подпись) (подпись)

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Специальность: практическая психология Семестр VIII

Дисциплина основы психотерапии.

Экзаменационный билет № 26

Теоретические вопросы:

1. Психотерапевтические приемы и методы в гештальт-терапии.

2. Когнитивная терапия. Техники работы с автоматическими мыслями.

Тестовые задания:

1. Арт-терапия.

Практическое задание:

1. Организация переговоров в семейной терапии.

Утверждено на заседании кафедры __________________

Протокол № ____ от _____.20___ г.

Зав.кафедрой______________________(ФИО) Экзаменатор____________________(ФИО).

(подпись) (подпись)

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Специальность: практическая психология Семестр VIII

Дисциплина основы психотерапии.

Экзаменационный билет № 27

Теоретические вопросы:

1. Когнитивная терапия. Неадаптивные когнитивные процессы. Когнитивные элементы, когнитивные процессы, когнитивное содержание.

2. Телесноориентированная терапия. Телесная идентичность. Анализ телесной организации, мышечные напряжения.

Тестовые задания:

1. Метод свободных ассоциаций.

Практическое задание:

1. Техника «семейная реконструкция».

Утверждено на заседании кафедры __________________

Протокол № ____ от _____.20___ г.

Зав.кафедрой______________________(ФИО) Экзаменатор____________________(ФИО).

(подпись) (подпись)

Тематический план лекций по дисциплине «основы психотерапии»

Лекция № 1. Введение в психотерапию.

Определение психотерапии.

Классификация методов, механизмы действия.

Организационно-методические моменты. Этические и правовые вопросы.

Синдром профессионального выгорания.

Клинические примеры

Лекция № 2. История дисциплинарного становления психотерапии.

Этапы дисциплинарного становления психотерапии.

Основное содержание этапов, методы и методики.

Основные парадигмы современной психологической модели психотерапии.

Краткая история становления и развития основных методологий современной психотерапии.

Лекция № 3. Психодиагностическое интервью в психотерапии.

Сбор жалоб и анамнеза. Терапевтический контракт.

Методы ведения диалога.

Определение типа личности клиента, ведущих механизмов психологической защиты.

Формулирование психологической проблемы.

Составление программы психотерапевтической интервенции.

Клинические примеры.

Лекция № 4. Индивидуальная психотерапия.

Долгосрочная и краткосрочная терапия.

Критерии отбора пациентов. Противопоказания. Цели терапии.

Терапевтический контракт. Процесс терапии и её завершение. Эффективность терапии.

Клинические примеры.

Лекция № 5. Групповая психотерапия.

История групповой психотерапии.

Отбор участников.

Терапевтические факторы.

Этапы развития групп.

Виды групп.

Клинические примеры.

Лекция № 6. Психодинамическая психотерапия.

История возникновения и развития психоанализа.

Биография З.Фрейда, его основные научные работы.

Структура личности в классическом психоанализе.

Теории невроза.

Психопатология обыденных действий, остроумия.

Защитные механизмы.

Метод свободных ассоциаций.

Интерпретация.

Сопротивление.

Толкование сновидений. Универсальные символы.

Формирование терапевтического альянса. Трансфер и контртрансфер.

Этапы и результаты психодинамической психотерапии.

Клинические примеры.

Лекция № 7. Аналитическая психология К.Г. Юнга.

Структура бессознательного.

Коллективное бессознательное. Архетипы.

Индивидуация.

Этапы психотерапии: катарсис, толкование, обучение, трансформация.

Методы: анализ сновидения, свободные ассоциации, метод амплификации, активное воображение.

Клинические примеры.

Лекция № 8. Индивидуальная психология А.Адлера.

Комплекс неполноценности и комплекс превосходства. Этапы процесса. Стремление к власти.

Техники индивидуальной психологии: техника раннего воспоминания, история жизни, анализ сновидений, негативная практика.

Клинические примеры.

Лекция № 9. Психодрама.

Невроз как нарушение ролевого развития. Ролевой конфликт.

Психодраматическая группа. Спонтанность и креативность.

Психодраматическое действие и его фазы.

Техники психодрамы.

Клинические примеры.

Лекция № 10. Клиент-центрированная терапия К.Роджерса.

Терапевтические отношения как условие изменения.

Конгурентность психотерапевта.

Я-концепция и Я-идеал.

Результат психотерапии и тенденция самоактуализации.

Диалогические техники: техника повторов, техника рефлексивного ответа, прояснение эмоций, метафора, эмпатический ответ.

Клинические примеры.

Лекция № 11. Когнитивная терапия.

Неадаптивные когнитивные процессы.

Когнитивные элементы, содержания.

Этапы и техники работы с автоматическими мыслями.

Когнитивные модели депрессии, фобий, тревожных состояний, суицидального поведения.

Клинические примеры.

Лекция № 12. Гештальт-терапия.

Понятие гештальта. Цикл контакта.

Патологические и творческие нарушения границы контакта.

Принципы и методики гештальт-терапии.

Клинические примеры.

Лекция № 13. Семейная психотерапия.

Отечественные и зарубежные традиции психотерапии.

Авторские концепции в семейной психотерапии. В. Сатир, К. Витакер, Г. Эйдемиллер.

Семейная психотерапия в рамках различных психотерапевтических направлений.

Клинические примеры.

Лекция № 14. Кризисная психотерапия.

Основы суицидологи.

Расстройства адаптации и острая реакция на стресс. Посттравматическое стрессовое расстройство.

Проблемы, приводящие к кризисному вмешательству.

Кризисное консультирование. Модели поддерживающей терапии.

Клинические примеры.

Лекция № 15. Кризисные вмешательства в рамках работы школьного психолога. Работа психолога с пострадавшими от аварий, катастроф и стихийных бедствий.

Кризисные ситуации в работе школьного психолога.

Аддикции. Агрессивное поведение .Суицидальное поведение.

Работа психолога в рамках МЧС в оказании помощи пострадавшим от чрезвычайных ситуаций.

Клинические примеры.

Лекция № 16. Обзор методов психотерапии, применяемых при лечении неврозов и психосоматических расстройств (классические методы медицинской модели психотерапии)

Суггестивная, рациональная, материально-опосредованная психотерапия.

Поведенческая, когнитивно-поведенческая психотерапия.

Эриксоновский гипноз.

Нейролингвистическое программирование.

Клинические примеры