Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИИ.doc
Скачиваний:
46
Добавлен:
12.11.2019
Размер:
767.49 Кб
Скачать

Вопросы для защиты лабораторной работы:

  1. Обобщить личный опыт и опыт супервизии, полученный в ходе выполнения работы.

  2. Теоретически обосновать полученные практические данные и навыки.

  3. Привести практические примеры возможности применения полученного опыта в деятельности психолога и психотерапевта.

Литература:

  1. Куттер П. Современный психоанализ. -СПб.: Б.С.К., 1997. -351 с.

  2. Самохвалов В.П. Психоаналитический словарь и работа с символами сновидений и фантазий. -Симферополь: СОНАТ, 1999. -184 с.

  3. Сандлер Дж., Дэр.К., Холдер А. Пациент и психоаналитик: основы психоаналитического процесса. -Воронеж: НПО Модек, 1993.

Методические рекомендации составлены

Ганзин И.В.

Утверждены на заседании кафедры (название)

Протокол № ______ от ____ _________ 20____ г.

Заведующий кафедрой _________________ (ФИО)

План лабораторной работы № 10

Тема: Овладение навыками сбора информации и составления генограммы

Упражнение «Генограмма»

  1. Овладение навыками сбора информации и составления генограммы.

  2. Обнаружение параллелей в семейных системах малознакомых людей, выбравших друг друга интуитивно, на основе предложенных критериев (аналог выбора партнера по браку).

Инструкция: «Выберите из группы человека, чем-либо напоминающего кого-то в вашей собственной семье или наоборот, восполняющего, по вашему мнению, недостающее в ней звено. Объединитесь с ним в пару, проинтервьюируйте и постройте генограмму друг друга».

После того как участники выполнят эту часть упражнения, ведущий просит их сравнить полученные генограммы и отметить совпадения, контрасты и возможную их комплементарность.

Обсуждение.

Довольно часто при сопоставлении гемограмм участники обнаруживают много параллелей. Например, имея старшую сестру, участница может выбрать партнершу, которая является старшей дочерью в своей семье, или выяснится, что оба партнера потеряли кого-то из родителей в достаточно раннем возрасте, или что оба происходят из семей, в которых разводятся крайне редко и т.д. Если посвятить этому упражнению достаточно времени и дополнить формальный рисунок семейной родословной анализом отношений в родительских семьях партнеров, то можно увидеть, насколько обоснованным будет якобы случайный выбор в данном упражнении.

Вопросы для защиты лабораторной работы:

  1. Обобщить личный опыт и опыт супервизии, полученный в ходе выполнения работы.

  2. Теоретически обосновать полученные практические данные и навыки.

  3. Привести практические примеры возможности применения полученного опыта в деятельности психолога и психотерапевта.

Литература:

  1. Бендлер Р., Гриндер Д., Сатир В. Семейная терапия. -Воронеж, 1993. -128 с.

  2. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей: Семейная терапия: Символический подход, основанный на личностном опыте. -М.: Класс, 1997. -172 с.

  1. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. -СПб.: Питер, 1999. -656 с.

Методические рекомендации составлены

Ганзин И.В.

Утверждены на заседании кафедры (название)

Протокол № ______ от ____ _________ 20____ г.

Заведующий кафедрой _________________ (ФИО)