Flic-flac

Данное движение обычно отдельно не выполняется, а присое­диняется как связующее звено к battement tendu, battement frappe, battement fondu, rond de jambe en l'air и т. д. Начинается flic-flac с открытого положения ноги по II позиции на 45°; затем эта нога быстро опускается и скользит полупальца­ми через V позицию сзади с легким сгибанием колена и чуть глуб­же, чем обычно; далее нога столь же быстро проходит положение sur le cou-de-pied сзади, приоткрывается слегка в сторону II пози­ции, выполняет то же самое скользящее движение спереди с одно­временным переходом опорной ноги на полупальцы releve и, нако­нец, вновь раскрывается на II позицию.

Так делается flic-flac en dehors. En dedans выполняется так же, только первое скольжение ноги через V позицию происходит спереди, второе — сзади (рис. 45). Это основная форма flic-flac. По заданию она может начинаться с 90° и заканчиваться приемом developpe в какую-либо большую позу.

Руки на этом движении могут удерживаться во 2-й позиции, опускаться в подготовительное положение или переводиться в за­данную позу. Корпус и голова удерживаются прямо или прини­мают положение, диктуемое какой-либо позой. В целом flic-flac выполняется в едином темпе с четким и лег­ким движением свободной ноги.

Следует избегать расслабленного скольжения стопой, которая должна быть собрана, но и не слишком напряжена; чрезмерно глубокого забрасывания раскрытой ноги за опорную; потери выво­ротности и вялого перехода на полупальцы.

Изучать flic-flac рекомендуется раздельно. Сначала нога с V позиции отбрасывается в сторону на 45°, затем она выполняет flic назад, далее снова отбрасывается на II позицию и выполняет flac вперед. И так все повторяется четыре раза. Музыкальный раз­мер — 2/4; первое открывание ноги на 45° — затактное, все осталь­ные составные части этого упражнения выполняются на каждую четверть такта.

Когда ученики усвоят скользящее движение ноги на полу и правильное ее прохождение через sur le cou-de-pied на II позицию, можно перейти к слитному изучению flic-flac en dehors и en dedans в замедленном темпе и без releve на полупальцы. Потом можно вводить releve на полупальцы, доводя темп до нормального завершения, соединяя с различными battements.

Позиции рук

Позиций рук в классическом танце — три (рис. 46). В даль­нейшем, когда приступают к изучению port de bras, появляются различные сочетания позиций рук. В сценическом танце допуска­ется еще большее пластическое разнообразие, обусловленное за­мыслом балетмейстера, однако три позиции рук по-прежнему ос­таются основой их пространственного движения.

Правила выполнения трех позиций следующие.

В 1-й позиции обе руки округлены в локтях и запястьях и со сближенными кистями подняты перед собой на уровне диафрагмы, ладони обращены к корпусу. Во 2-й позиции руки при слегка округленных локтях и запя­стьях раскрыты в стороны чуть впереди корпуса и несколько ни­же линии плеч, ладони обращены вперед. В 3-й позиции обе руки в овальном положении подняты вверх несколько впереди корпуса со сближенными кистями, ладони по­вернуты вниз. Расстояние между сближенными кистями рук в 1-й и 3-й позициях должно быть минимальным.

Удерживать руки во всех позициях следует в локтях и паль­цах. Угловатость локтей совершенно недопустима так же, как напряженность или расслабленность кистей.

46 (158-162)

Пальцы должны быть свободны и не напряжены в суставах, сгруппированы мягко, как продолжение закругляющейся линии рук ¹.

В начале изучения позиций рук большой палец должен легко соприкасаться со второй фалангой среднего, остальные, менее за­кругленные, незначительно отделяются от них (рис. 47). В даль­нейшем положение пальцев будет постепенно изменяться: средний и безымянный пальцы разгибаться больше, а кисть — приобретать законченную группировку.

Помимо трех позиций руки могут находиться в подготовитель­ном положении, в котором они свободно опущены вниз с мягко округленными локтями и запястьями. Кисти сближены, ладони обращены вверх, пальцы сгруппированы так же.

Надо следить за тем, чтобы в подготовительном положении руки не прикасались к корпусу или отводились слишком вперед; в 1-й и 2-й по­зиции не превышали несколько наклонной, постепенно и незначи­тельно понижающейся линии; в 3-й позиции не слишком подавались вперед или заводились назад за фронтальную плоскость тела. При этом корпус подтянут, плечи свободно раскрыты и опущены. Голова удерживается прямо — en face, взгляд устремлен вперед, шея не напряжена.

К изучению позиций рук следует приступать на середине зала, стоя в I полувыворотной позиции ног. Вначале рекомендуется изучать отдельно подготовительное по­ложение и группировку пальцев, затем 1-ю и 3-ю позицию.

Учащиеся усваивают их путем перевода рук из подготовитель­ного положения в 1-ю позицию, из 1-й — в 3-ю и обратно. При этом необходимо следить за тем, чтобы округлость рук, взятая в подго­товительном положении, сохранялась в 1-й и 3-й позиции.

Переводы рук рекомендуется выполнять медленно, на восемь тактов в 3/4¹. На один такт руки из подготовительного положения плавно переводятся в 1-ю позицию, на следующий такт задержи­ваются в ней. Таким же образом происходит дальнейшее переме­щение рук с последующими остановками, включая исходное поло­жение, после чего движение повторяется примерно четыре раза.

Далее приступают к разучиванию 2-й позиции, переводя руки из подготовительного положения в 1-ю, а из нее — во 2-ю с после­дующим опусканием рук в исходное положение. При этом переводе рук из подготовительного положения в 1-ю позицию необходимо увеличивать их округлость, правильно удерживая локти и кисти. При переводе рук из 1-й позиции во 2-ю кисти очень незначи­тельно и постепенно приоткрываются. Локти слегка распрямляют­ся. При возвращении рук из 2-й позиции в подготовительное поло­жение кисти, поворачиваясь ладонями вниз, слегка выпрямляются в пальцах и немного отстают от движения рук и лишь к концу движения рук постепенно принимают рисунок, обычный для под­готовительного положения. Локти при повороте кистей несколько распрямляются (но не до конца), а затем, по ходу движения рук, присгибаются.

Данное движение рук подготовляет учеников к приему allongee (удлиненное), который в дальнейшем, наравне с приемом arrondie, широко применяется в учебной работе.

Выполнять эти упражнения следует на восемь тактов в 3/4, также с остановками, причем руки дополнительно придерживаются на два такта во 2-й позиции. В это время кисти на один такт плав­но поворачиваются ладонями вниз, а на следующий такт удерживаются в том же положении. Далее движение рук производится так же, как оно начиналось, и повторяется четыре раза.

Когда данное упражнение будет усвоено на середине зала, его включают, но уже с движением головы, в качестве подготовки (preparation) или как составную часть к какому-либо упражнению у станка.

В этом случае голова в исходном положении повернута от стан­ка к правому плечу. Далее при переводе руки из подготовитель­ного положения в 1-ю позицию она поворачивается и слегка скло­няется к противоположному плечу; взгляд направлен на кисть. Когда рука переводится из 1-й позиции во 2-ю, голова, подни­маясь, поворачивается в том же направлении, взгляд направлен на кисть этой руки. При возвращении руки из 2-й позиции в подго­товительное положение голова, поворачиваясь, слегка наклоняется вперед, взгляд сопровождает кисть и занимает исходное поло­жение.

Все движения головы и рук в данном упражнении должны быть строго согласованы между собой и с четко и определенно направленным взглядом. Когда это упражнение будет усвоено у станка, его можно пере­носить в экзерсис на середину зала. В дальнейшем, когда учащиеся начнут изучать port de bras, в движениях головы и рук должен появиться более определенный пластический апломб.