5 Критерии оценок выполнения исследовательской работы

Выполнение исследовательской работы – задача не одного урока, сложная и

объёмная, в связи с этим за работу выставляется не одна, а ряд оценок: за содержание теоретической части, за содержание практической части, за оформление работы, за задание для группы, за презентацию, за выступление, за дополнительную работу (см. приложение 3). Оценка по каждому критерию выставляется согласно следующим характеристикам:

5.1 Содержание теоретической части

• Соответствие содержания заданной теме

• Грамотность изложения материала

• Логичность и последовательность изложения

• Четкость формулировок и выводов

• Доступность для понимания

• Конкретное решение теоретической проблемы (если есть)

• Аргументированность целей и задач работы

• Актуальность темы

• Представление материала в полном объеме с доказательным выводом

• Глубина знаний по теме

• Раскрытие современного состояния проблемы

• Использование знаний вне программы

• Степень новизны полученных результатов и выводов

5.2 Содержание практической части

• Соответствие практических задач заданной теме

• Соответствие уровень сложности задач программе дисциплины

• Правильное и грамотно оформленное решение задач

• Практическая значимость работы

• конкретный результат, готовый к использованию (на уроке, в школе, в реальной жизни)

• Прикладной характер задач

• Сделана оценка полученных результатов

• Научно-практическое и социальное значение результатов работы

• Достоверность результатов работы

5.3 Оформление работы

• Объём и требования к оформлению работы соответствует настоящим методическим рекомендациям

• Выдержана логика построения и единая композиция доклада

• Библиография представлена достаточно полно, соответствует замыслу работы, использованы монографии, представлены цитаты, имеются ссылки

5.4 Презентация

• Представление в презентации наиболее значимых фактов исследовательской работы

• Соответствие общего дизайна и графики содержанию работы

•  Единство стиля в оформлении разных частей работы

• Читаемость текста, наглядность выделений, расстановка акцентов

• Обоснованность количества слайдов

• Логическая последовательность представленных слайдов

• Эстетика оформления

5.5 Выступление

• Качество доклада

• Убедительность рассуждений

• Организация выступления: выступление выразительное, логичное, компактное, с

элементами риторики

• Эрудиция и культура речи

• Свободное владение предметной терминологией

• Ораторское мастерство

• Умение удерживать внимание аудитории

• Чувство времени

• Умение вести дискуссию и отвечать на вопросы

• Оценка собственных достижений автора работы

5.6 Задание для группы

Для активизации познавательной деятельности студентов рекомендуется закрепить

усвоенный материал и провести проверку полученных знаний и умений с выставление оценок. Для этой цели учащемуся предлагается составить задания и провести контроль знаний. Это может быть:

• устный опрос: фронтальный, групповой, индивидуальный

• письменный опрос: решение задач у доски, индивидуальные, групповые или дифференцированные задания (например, по карточкам, дидактическим материалам, рабочим тетрадям и пр.), тест

• составление опорного конспекта или памятки по методам решения задач

• составление таблиц, построение графиков

• изготовление моделей геометрических тел и пр.

Работа оценивается по следующим характеристикам:

• Умение организовать работу в группе

• Качество заданий соответствует теме исследовательской работы

• Уровень сложности заданий соответствует возможностям группы

• Проведена объективная проверка знаний и умений с выставлением оценок