1. У напрямі правоосвітньої діяльності:

- навички самостійної педагогічної діяльності, яка вимагає широкого світогляду та освіти у напряму «правознавство»;

- здатність розробляти методологічну базу для реалізації різноманітних напрямів і форм правоосвітньої діяльності;

- вміння здійснювати навчальний процес в освітньому закладі з орієнтацією на завдання розвитку особистості студента, слухача, учня з метою формування індивідуальної правосвідомості і правової поведінки, яка ґрунтується на зв’язках правових цінностей та моральних переконань;

- здатність виконувати навчально-методичну роботу у складі методичних груп (рад, об’єднань тощо);

• здатність брати участь у розробці навчально-методичних посібників, підручників, інших навчальних видань з правових дисциплін.

2. У напрямі правопросвітницької діяльності:

- володіння засобами утвердження гуманістичних правових ідей, загальнолюдських та національних правових цінностей, високих моральних засад у суспільному житті;

- здатність розуміти значення правової культури особистості і суспільства в цілому;

- здатність виявляти проблеми та визначати напрями удосконалення правової освіти населення;

- вміння організовувати професійні заходи з правороз’яснювальної роботи із залученням різноманітних закладів, установ, професійних та інших об’єднань, громадськості (навчально-методичні та науково-практичні семінари, конференції, практикуми, круглі столи тощо);

- методично забезпечувати та організовувати заходи з популяризації правових знань серед молоді: конкурси, олімпіади, вікторини інші змагання на краще володіння правовими знаннями.

3. У напрямі науково-дослідної діяльності:

- здатність визначати актуальну, теоретично та практично значущу тематику наукового пошуку;

- вміння формулювати та вирішувати завдання науково-дослідницького характеру;

- вміння обирати необхідні й ефективні методи наукового дослідження.

3. У напрямі експертно-аналітичної діяльності:

- здатність аналізувати правові норми, інститути, правові явища, виявляти прогалини й колізії в законодавстві та праві;

- вміння проводити порівняльний аналіз правових норм та інститутів, інших елементів правової системи;

- вміння здійснювати огляди змін до законодавства та інших нововведень у сфері правотворчої діяльності.

3. У напрямі нормотворчої діяльності:

- здатність формулювати ідею і мету нормативно-правового акта;

- вміння планувати стадії створення нормативно-правового акта;

- вміння визначати структуру нормативно-правового акта.

3. У напрямі консультативно-правової діяльності:

- вміння аналізувати, діагностувати практичну ситуацію та формувати концепцію її юридично коректного вирішення;

- здатність коректно складати юридичні документи для пред’явлення в офіційних органах та установах;

- вміння аналізувати і тлумачити правовий статус різноманітних суб’єктів права.

3. У напрямі правоохоронної діяльності:

- здатність розробляти заходи щодо забезпечення особистої безпеки громадян і громадського порядку;

- вміння обґрунтовувати законність і доцільність будь-яких правових рішень.

3. У напрямі правозахисної діяльності:

- вміння використовувати правові процедури захисту прав і свобод людини.